Bildungsökonomie im Wandel: Umrisse einer Ortsbestimmung und Plädoyer für mehr bildungspolitische Rationalität
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Braunschweig
Westermann
1978
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Autor: Recum, Hasso von
Jahr: 1978
Inhaltsverzeichnis
Einleitung 5
..
1 Grundlagen ,, . ........... 8
1.1 Bildungspkontmje i.Aufgab e und Entwicklung 8
1.2 Das Knapptieitsphanomen und seine Kritiker ..... 10
1.3 Okonomisches Rationalprinzip 13
1.4 Okonomische Vernunft unter Technokratieverdacht 14
1.5 Scheinrationalitats-Inflation 16
1.6 Voraussetzungen und Eigenschaften bildungsokono-
mischen Denkens 19
1.7 „BOrgeriiche und marxistische Bildungsokonomie . 21
1.8 Bildungsokonomie als Planungswissenschaft 23
1.9 Forschungsschwerpunkte 27
2 Bildung als Investition: Erwartungen, Enttauschun-
gen und neue Fragen 31
2.1 Das Humankapital-Konzept 31
2.1.1 Die Residualmethode 33
2.2 Der Ertragsraten-Ansatz 37
2.3 Der Korrelationsansatz 42
3 Entwicklungstendenzen der Planungsforschung ... 45
3.1 Bildungsplanung - ein komplexes System im Span-
nungsfeld von Restriktionen 45
3.2 „Klassische Planungsmodelle: Zwischen Sicherung
von Wachstum und Chancengleichheit 49
3.3 Planungsforschung im Zeichen der „sozialwissen-
schaftlichen Offnung 52
4 Bildung als Konsum: Nachfrageorientierte Bil¬
dungsplanung und die Folgen 58
4.1 Bildungspolitik als Gesellschaftspolitik 58
4.2 Abkoppelung okonomischer Rationalitat 62
4.3 Defizite der Planungspraxis 66
4.4 Abstimmung von Bildungs- und Beschaftigungssy-
stem 71
4.5 Verfehlte Reformziele 73
4
4.6 Defekte des Bildungswesens 74
4.7 Verdrangungsprozesse 76
5 Interne Effizienz 80
5.1 Der betriebswirtschaftliche Ansatz 80
5.2 Bildungstechnologie 85
6 Ausblick 89
Anmerkungen 98
Kapitel 1 98
Kapitel 2 103
Kapitel 3 106
Kapitel 4 110.
Kapitel 5 113
Kapitel 6 114
Literaturverzeichnis 116
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