Multi-Medien-Paket Stadtsanierung: Materialien zu einem deutschen Raumwissenschaftlichen Curriculum-Forschungsprojekt (RCFP)
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| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Klett
1973
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| Schriftenreihe: | Der Erdkundeunterricht
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| adam_text | Titel: Multi-Medien-Paket Stadtsanierung
Autor: Schrettenbrunner, Helmut
Jahr: 1973
Inhalt
Teil A: Das Multi-Medien-Paket als Unterrichtsmittel
1. Einleitung................................................ 4
1. Zur Entwicklung des Unterrichtsmaterials ........................ 4
2. Zur multimedialen Gestaltung des Pakets......................... 6
3. Der Stellenwert des Multi-Medien-Pakets innerhalb des Geographieunterrichts . 9
4. Die Zielsetzungen des Pakets als Unterrichtsmittel................... 10
2. Lehrbucheinheit: Wie kann man heute in einem400Jahre alten Stadtviertel leben? 12
1. Die zwei Gesichter einer Stadt.................................12
2. Zu Besuch im Altbauviertel...................................14
3. Nicht alle bleiben in diesem Viertel.............................20
3. Foliensatz: Sanierungsviertel in Coburg.............................34
4. Diaserie: Stadtsanierung in Regensburg und Hameln....................40
5. Lernspiel: Kaufhaus fur Kaberg..................................56
1. Zielsetzungen eines Lemspiels.................................56
2. Rollenverteilung..........................................60
3. Spielanweisungen..........................................64
Teil B: Das Multi-Medien-Paket als Forschungsgegenstand
1. Einleitung................................................72
1. Die Erarbeitung des Pakets im Didaktischen Praktikum................72
2. Von der Konstruktion zur Revision des Pakets .....................73
3. Objektivierte Konstruktionsangaben als Vorbedingung zur Revision........73
2. Formulierung der Lernziele und Lerninhalte.........................76
1. Affektive, kognitive und instrumentale Lernziele....................76
2. Lernzielorientierte Testaufgaben...............................79
3. Der theoretische Hintergrund zur Stadtsanierung....................95
3. Testmethoden..............................................99
1. Die Versuchsanordnung.....................................99
2. Die Aufgabcnanalyse (nach Lienert).............................101
3. Moglichkeiten der Itemrevision................................106
4. Zusammenfassung zur Itemanalyse..............................109
5. Schiilerreaktionen zum Lehrbuchteil.............................109
4. Computer-unterstiitztes Lernprogramm ,,Distanz ......................112
1. Aufbau eines Diagnosesystems.................................112
2. Technische Hinweise.......................................116
3. Das Programm ...........................................119
5. Zusammenfassung...........................................134
6. Literaturverzeichnis..........................................135
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