Moderne Unterrichtsführung durch Impuls und Appell:
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Donauwörth
Auer
1972
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Titel: Moderne Unterrichtsführung durch Impuls und Appell
Autor: Köck, Peter
Jahr: 1972
INHALTSVERZEICHNIS
Vorwort 9
1. Teil
Theorie des padagogischen Appells und des padagogischen Impulses . . 11
I. Der padagogische Appell 11
II. Der padagogische Impuls 13
1. Der padagogische Impuls im Verstandnis der modernen Didaktik
— Darstellung und Kritik 13
2. Grundlagen eines neuen definitorischen Verstandnisses des pad¬
agogischen Impulses 15
a) Der padagogische Impuls im weiteren Sinn
— Beispiel zur Erlauterung: „Marco Polo" (Geschichtsunterricht, 15
Sekundarstufe I)
b) Der padagogische Impuls im engeren Sinn 17
3. AbsehlieBender Definitionsversuch iiber den Begriff des padago¬
gischen Impulses 18
— Beispiel zur Erlauterung: „Ein Mann namens Hitler macht von
sich reden" (Geschichtsunterricht, Sekundarstufe I)
III. Appell und Impuls im erziehlichen Bereich 22
2. Teil
Die Einiibung einer Arbeitstechnik als Beispiel fur den lernzielorientier-
ten Einsatz von piidagogischem Appell und padagogischem Impuls . 26
1. Die Einiibung von Arbeitstechniken als Beispiel fur einen lernziel-
orientierten Einsatz von Appell und Impuls in der Primarstufe . 29
2. Die Einiibung von Arbeitstechniken als Beispiel fur einen lernziel-
orientierten Einsatz von Appell und Impuls in den Sekundarstufen I
und II 31
— Beispiele zur Erlauterung:
Erdkundeunterricht
Geschichtsunterricht
Physik- und Chemieunterricht
3. Moglichkeiten einer schrittweisen Einiibung in Arbeitstechniken und
in die selbsttatige Bewaltigung der Wirklichkeit durch ein geschultes
Vernehmen von Appellen und Impulsen 35
3. Teil
Formen des padagogischen Appells und des padagogischen Impulses . 39
I. Das Wort als Appell und Impuls
II. Der stumme Impuls
1. Das tlberraschungsmoment
Beispiel zur Erlauterung: „Das Kletterbiiblein will ein Amselnest
ausplundern" (Grundlegender Sachunterricht, Primarstufe) . .
2. Die provozierende Wirkung
— Beispiele zur Erlauterung:
„Der kranke Windvogel" (Grundlegender Sachunterricht, Primar¬
stufe)
Ordnen von Mengen (Mathematikunterricht, Primarstufe)
Ordnen und Bestimmen von Merkmalsklassen an Gegenstanden
(Mathematikunterricht, Primarstufe)
3. Merkmale der Beweglichkeit und Veranderbarkeit
— Beispiele zur Erlauterung:
Felddarstellungen (Mathematikunterricht, Primarstufe)
Multiplikation algebraischer Summen (Mathematikunterricht,
Sekundarstufe I)
4. Merkmal der Verschiedenartigkeit
— Beispiel zur Erlauterung
Grundlegende Raumkunde (Primarstufe)
5. Kasperl und Fehlervogel
(Mathematik- und Rechtschreibunterricht, Primarstufe)
6. Arbeit nach freier Waihl
— Beispiele zur Erlauterung:
„Drachensteigen" (Grundlegender Sachunterricht, Primarstufe)
„Hohlraumkorper schwimmen" (Grundlegender Physikunter-
richt, Primarstufe)
„Die Vogel und ihre Nester" (Grundlegender Sachunterricht, Pri¬
marstufe)
7. Ausgestaltung des Klassenzimmers
— Beispiele zur Erlauterung:
Adventfeier (Primarstufe)
„Wir achten auf die Ampel" (Verkehrserziehung, Primarstufe)
III. Das Lernprogramm als Form des padagogischen Impulses .
IV. Der Einsatz der Massenmedien als mogliche Form eines padagogi¬
schen Appells oder Impulses
1. Der Einsatz von Literaturkundesendungen des Schulfunks als
Impuls
— Beispiel zur Erlauterung:
„Der Schneesturm" von A. Puschkin (Sekundarstufe I)
2. Von den Comics zur Jugendliteratur
3. Das Horspiel als Impuls im Dienst der Literaturerziehung . . .
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4. Warum nicht den Impulscharakter der Illustrierten ausniitzen?
— Beispiel zur Erlauterung:
„Jasmin" (Sekundarstufe I)
5. Das Fernsehen unter den Gesichtspunkten von Appell und
Impuls
— Intentionen des Fernsehens im allgemednen und des Schul-
fernsehens dm besonderen
— Forderungen an eine positive Medienerziehung
— Beispiel zur Erlauterung:
„Wir werden als Schauspieler im Fernsehen auftreten" (Sekun¬
darstufe I)
— Studiobesuch
6. Impulsstarke Moglichkeiten fiir das „Stiefkind" Singen und Mu-
sikkunde von den Massenmedien her
— Notwendige Vorarbeit der Primarstufe
— Sinnvolle Anordnung der Lernziele dm Lehrplan
— Beispiele zur Erlauterung:
Begegnung mit Biihnenmusik (Sekundarstufe I)
„Die Moldau" (Sekundarstufe I)
7. Zusammenfassung der Moglichkeiten einer impulsstarken posi-
tiven Medienerziehung
V. Das Vorbildliche als padagogischer Appell oder Impuls
— Problematik des Vorbildhaften in der padagogdschen Diskus-
sion
— Allgemeine Kennzeichen des Vorbildea
(Versuch einer vorlaufigen Orientierung)
VI. Das Vorhaben als padagogischer Impuls
— Beispiel zur Erlauterung:
Vorhaben „Schullandhedm" (Sekundarstufe I)
VII. Das aktuelle Gesehehen als padagogischer Impuls
— Beispiel zur Erlauterung:
„Der Sechstagekrieg 1967" (Zeitgeschichte, Sekundarstufe I)
AbschluB:
Der padagogische Appell und Impuls, getragen vom Wagnis, dem Schei-
tern ausgesetzt
Anhang = tlbungsaufgaben
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