L' education bilingue en Amérique du Nord:
Sommaire: Définition, formes et objectifs -- Problématique nord-américaine: Canada; Etats-Unis -- Variables et effets: sur les plans neurophysiologique, cognitif, socio-affectif, pédagogique, de l'acquisition des matières scolaires, de l'âge -- Réflexions. Importante bibliographie.. - SDM....
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Montréal
Guérin
1982
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| adam_text | Titel: L education bilingue en Amérique du nord
Autor: Bibeau, Gilles
Jahr: 1982
Table des matières
Page
Introduction......................................... 9
¦l Chapitre I
L éducation bilingue: définition, formes et objectifs___ 15
1. Définition de l éducation bilingue.............. 16
2. Les formes de l éducation bilingue............. 21
3. Les objectifs de l éducation bilingue........... 24
Chapitre II
L éducation bilingue: problématique nord-américaine .. 39
1. La problématique canadienne................. 39
2. La problématique américaine.................. 51
/ Chapitre III
Les variables et les effets de l éducation bilingue...... 67
1. Les variables neurophysiologiques............. 68
2. Les variables et les effets cognitifs............. 71
3. Les variables et les effets socio-affectifs ....... 87
4. Les variables et les effets pédagogiques........ 104
5. L éducation bilingue et l acquisition des
matières scolaires ............................115
6. L âge et l éducation bilingue...................125
7. Conclusion...................................130
Chapitre IV
¦ Réflexions sur l éducation bilingue...................133
1. Réflexions sur la recherche en éducation bilingue133
2. Réflexions sur la perspective socio-politique
de l éducation bilingue........................155
Conclusion générale................................. 173
Bibliographie........................................ 177
Table des matières..................................201
201
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