La pédagogie de la révolte politique dans les publications du Weismann Verlag de 1970 à 1975:
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|---|---|
| adam_text | TABLE DES MATIERES
Avant-propos
ρ
.
XI
- XVII
Introduction p.
1
Chapitre premier p.
1 - 79
Le
Weisraann Verlag
dans le cadre du développement
de la littérature d enfants et adolescents p.
3
1.
Développement du statut de l enfant et de
l adolescent p.
3
2.
Le cadre politique en RFA p.
5
3.
Le développement de la littérature des enfants
et adolescents en RFA p.
5
3*1*
L&s aimées de
19^5
à 197o p.
5
3.2.
Les années de
197°
à nos jours p.
12
-
!μ
Histoire et développement du
Weismann Verlag
p.
23
Í+.1.
La présentation du
Weismann Verlag
au
public p.
23
[μ
2.
La première phase du
Weismann Verlag:
de
1969
à
1973
p.
25
1^.2.1.
La création du
Weismann Verlag
p.
2
В
ij..
2.2.
Le premier collectif p.
29
1^.2.3·
Le développement du
Weismann Ver¬
lag
p.
32
¿4.3·
La seconde phase du
Weismann Verlag:
de
1
97U- à
1976
p. U3
1|.3·1·
Présentation du Raith
Verlag
p.
І4.3
¡і.
3·2.
Le développement du
Weismann Ver¬
lag
dans le cadre du Raith
Verlag
p. l $
Ι+.ίμ
La troisième phase du
Weismann Verlag:
de
1976
à nos jours p. 5o
Lj-
-
]_μ
. 1 .
La reconstitution du
Weismann Ver¬
lag
p.
So
i_ł_
-¿4-.2-
Développement du
Weismann Verlag
actuel p.
S3
І4-.5·
Organisation et structures du
Weismann
Verlag
p.
59
ίμ5·1·
La structuration du
Weismann Ver¬
lag
p.
60
4·5·2.
Le travail
editorial
du
Weismann
Verlag
p.
68
Chapitre second p.
79 -
I60
Les publications du
Weismann Verlag
p.
79
1.
Deux parenthèses
Parenthèse première: La situation et le rôle
des apprentis en RFA p.
80
Parenthèse seconde: La situation et le rôle
з.
des
syndicats en RFA
Ρ·
02
La
conception du contenu et de la présentation
p.
86
2.1
.
Généralités
p.
86
2.2
.
Evolution de la conception des contenus
p.
86
.
Evolution de la· conception des présenta¬
tions extérieures
P·
9o
Les
sujets et le langage
p.
92
3.1
.
Les principaux sujets abordés dans les
publications du
Weismann Verlag
P·
93
3.2
.
Considérations sur le langage dans les
publications du
Weismann Verlag
P·
95
Analyse de quelques livres du
Weismann Verlag
et
présentation de leurs auteurs
p.
98
4.1
.
E.A.
RAUTER: Wie eine Meinung in einem
Kopf entsteht
p.
99
4.1.1.
Ľ
auteur
P·
99
4.1.2.
Le livre
p.
ЮЗ
4.2
. Werner GEIFRIG : Stifte mit Köpfen
p.
112
4·
2.1.
Ľ
auteur
p.
112
4.2.2.
Le livre
p.
117
.
Frank
GÖHRE : Gekündigt
P·
126
4·3·
1·
L
auteur
p.
126
4.3.2.
Le livre
p.
129
4·4
. Gerd
Gìistl
MÜLLER: Der Job
p.
141
4.4.1 «
Ľ
auteur
p.
141
4.4.2.
Le livre
P·
143
k-
5
.
L évolution de la conception des contenus
dans les livres littéraires du
Weismann
Verlag,
â l exemple de
Stifte
mit
Köpfen-
Gekündigt - Der Job
p.
155
Conclusion
p.
I60
5.
Chapitre troisième p.
160 - 212
La pédagogie de la révolte politique dans les pu¬
blications du
Weismann Verlag
1 .
Les intentions du
Weismann Verlag
1.1.
Quelle place le livre prend-il encore à
l heure actuelle parmi les mass-mêdia?
1.2.
La fonction de la maison d édition
1.2.1.
La définition de cette fonction
1.2.2.
L expression de la fonction de la
maison d édition dans les publica¬
tions
І.З·
La théorie du livre engagé
2.
Ľ
idéologie dû
Weismann Verlag
2.1.
La conception marxiste du
Weismann Verlag
2.2.
Les traditions du
Weismann Verlag
2.3.
La conception de l émancipation
2.4-
Idéologie et langage
3.
La pédagogie de la révolte politique dans les
publications du
Weismann Verlag
3-І.
La révolte politique
3.2.
Le rôle de la maison d édition et
P·
1
60
P·
1
61
P·
1
61
p.
1
67
p.
1
67
p.
1
bà
p.
1
73
P«
1
62
p.
1
83
P·
1
86
P·
1
88
p.
1
91
p.
1
95
p.
1
96
le rôle du lecteur dans la révolte poli-
t
і
qu
e
ρ
. 2
о
1
3·3·
La pédagogie de la révolte politique et
1
endoctrinement p. 2o3
Conclusion
:
La littérature peut-elle influencer l opinion
politique ou autre
-
au lecteur? p. 2o6
- 212
Annexe
Notes p.
21
a.
Tableau chronologique des parutions du
Weismann
Verlag
Annexes ^documents)
Bibliographie
Liste des abréviations
Index nominal
Index thématique
p.
2ОЦ.
p.
29І+
P·
312
P·
333
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ЗЗІ4-
p.
337
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