Fallstudien und Analysen zum Mathematikunterricht: Festschrift für Walter Breidenbach zum 85. Geburtstag, zugleich ein Beitrag zur didaktischen Unterrichtsforschung
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Hannover [u.a.]
Schroedel
1978
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Widmung
von Heinrich Bauersfeld 7
Ursula Viet
Umgangssprache und Fachsprache im Geometrieunterricht
des 5. und 6. Schuljahrs 13
Siegfried Kothe / Hans Joachim Gnlrk
Breidenbachs Forderungen: Sachgerecht und kindgemäB —
was heißt das heute? 24
Lisa Hefendehl
„Bei minus, da geht s anders herum 65
Manfred Schindler
Mnwieweit sind Kinder im 4. Schuljahr in der Lage,
ihre Kenntnisse über die bilaterale Symmetrie
in einer realen Situation anzuwenden? 77
Manfred Leppig
Untersuchungen über Arbeiten mit dem Richtungsbegriff
im Primarstufenalter 85
Peter Kirsche
Erfahrungen zur Punktsymmetrie in der Grundschule 96
Paul Heinz Leifhelm / Peter Sorger
Zur Einführung der schriftlichen Addition und Subtraktion
Schülerreaktionen auf eine methodische Variante 112
Rudolf Stube
Einsatz der „Reihenblöcke In einer Sondarschulklasse
für Lernbehinderte 130
Hendrik Radatz
Einige methodologische Probleme bei der Analyse
von Schülerfehlern 140
5
Hartmut Wallrabenstein
Die Musterlektion —
Darstellung einer Lehr Lern Situation und Kommentar 149
Heinrich Bauersfeld
Kommunikationsmuster im Mathematikunterricht —
Eine Analyse am Beispiel der Handlungsverengung
durch Antworterwartung 158
Inga Karcher
Die Spinne und die Fliege — ein geometrisches Problem im Raum 171
Wilhelm Striebl
Eindrücke von einem Fortbildungslehrgang 173
Veröffentlichungen von Walter Breidenbach
und Daten zum Lebensweg
zusammengestellt von Wilhelm Striebl 175
Anschriften der Mitarbeiter 179
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