Heimerziehung im Raum der Reformpädagogik:
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Steinfeld
Salvator-Verl.
1977
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| adam_text | INHALT
Vorwort 6
Einleitung 7
1. Untersuchungsobjekt und Forschungsstrategie 11
1.1 Einführende Vorstellung des untersuchten Heimes , 11
1.2 . Archivkatalog 13
1.3 Dokumentenanalyse 14
1.4 Ergänzende Methoden und Grenzen der Untersuchung 15
2. Integration des Erziehungsheimes in die allgemeine
Heimentwicklung 16
2.1 Historische Konturen der Heimerziehung 16
2.2 Der „Erziehungsverein als Initiant der Jugendpflege 24
2.3 „Rettung als Intentionalitätskomponente 30
3. Aktionsbedingungendes Internum 34
3.1 Initiation und Intention 34
3.2 Der Salvatorianerorden als Erziehungsinstanz 36
3.3 Ausgangsdetermination 40
3.4 Räumliche Umwelt als Kondition für pädagogisches
Handeln 42
3.5 Die Heimfunktion bei der Ausführung der
Fürsorgeerziehungsgesetze 47
4. Elemente der pädagogischen Konzeption in der
Initiationsphase 53
4.1 Dissozialität als Erziehungsdeterminante 53
4.2 Darstellung und Analyse des Basiskonzeptes 57
4.2.1 Intentionalität 70
4.2.2 Kritischer Ansatz 70
4.2.3 Kongruenz von Intention und Methode 71
4.2.4 Isolation 72
4.2.5 Anthropologischer Ansatz 73
4.2.6 Individualisierung und Sozialisierung 73
4.2.7 Logische Stringenz der Konzeption 75
4.2.8 Typologisierung 76
4.3 Prävalenz heimspezifischer Erziehungsbereiche 80
4.3.1 Berufspädagogische Komponenten 81
4.3.2 Stabilisierung durch Religion 91
4.3.3 Sexualpädagogische Aspekte 99
5. Selektion und Synchronisation sozial- und reform¬
pädagogischer Ansätze 105
5.1 Familienerziehung als Variable der Konzeption
Pestalozzis 105
5.2 Das Präventivsystem Giovanni Boscos 110
5.3 Voluntative Erziehung nach Fr. W. Foerster 114
5.4 Partizipation an der reformpädagogischen Landschul¬
heimbewegung 122
6. Zwischenergebnis 130
7. Funktionsanderungen und Konsolidierung
pädagogischer Gestaltungselemente 137
7.1 Jugenderziehung als Gegenstand eines Gerichtsprozesses 137
7.2 Konsequenz der Reichsnotverordnung für das
Erziehungsheim 143
7.3 Projektion des Heimes als Führungsschule der NSDAP 147
7.4 Stabilisierung der Fürsorgetätigkeit nach dem Zweiten
Weltkrieg 150
7.5 Vorläufige Rückschau 156
8. Pädagogisches Handeln im Gegenwartsverständnis des
Erziehungsheimes 157
8.1 Merkmalsvarianz und soziales Umfeld der Jugendlichen 15g
8.2 Erziehungssituationen vor dem Erfahrungshorizont
der Jugendlichen 167
8.3 Neuorientierung im Rahmen moderner Heimgestaltung 174
9. Rückblick und Ausblick 196
Anmerkungen 201
Literaturverzeichnis 230
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