Comme un frère, comme un amant: L'homosexualité masculine dans le roman et le théâtre américains de Herman Melville à James Baldwin
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| adam_text | Titel: Comme un frère, comme un amant
Autor: Sarotte, Georges-Michel
Jahr: 1976
TABLE DES MATIÈRES AVANT-PROPOS ....................................... 7 Première partie — HISTORIQUE.................... 11 I. L’évolution de 1’« Establishment » sexuel américain . 13 IL L’évolution du portrait de l’homosexuel dans le roman américain de Melville à Baldwin ........... 21 Au 19 e siècle Après la Première Guerre mondiale ............. 22 Chez les grands romanciers américains (1925-1938) 23 Vers la tolérance : 1940-1947 .................. 26 La libération : de 1948 aux années 70 ............ 29 1. — Dans le roman à dominante hétérosexuelle ............................ 30 2. — La bisexualité ....................... 31 3. — Trois romans à dominante homosexuelle : le couple homosexuel américain est-il viable?............................. 32 III. Le personnage homosexuel au théâtre : de Thé et Sympathie à Les Garçons de la Bande ...... 38 Deuxième partie — QUATRE ARCHÉTYPES FONDAMENTAUX DU COUPLE HOMOSEXUEL ......... 41 Chapitre premier — Les Adolescents................ 43 1. L’Admiration Passionnée (« Hero-worship ») .............................. 43 Le « héros » et l adolescent chez Francis Scott Fitzgerald ...................... 44 Le « héros » et l adolescent chez Faulkner et Tennessee Williams : le rôle de la sœur .. 45 Le « héros » et l adolescent chez Charles Jackson et Carson McCullers : le rôle de la sexualité ............................ 46 2. Les « Amitiés Particulières » d’adolescents ................................ 47 Sur le mode romantique ................ 48
GEORGES-MICHEL SAROTTE L amitié trouble dans la Réalité américaine : le rapport accepté ..................... 48 L amitié trouble dans la Réalité américaine : l importance de l attrait physique .. 49 L amitié trouble dans la Réalité américaine : le rapport refusé ...................... 50 3. L’initiation .......................... 52 L initiation homosexuelle en dépit de la Réalité américaine .................... 52 L initiation homosexuelle hors de la Réalité américaine .......................... 57 L initiation homosexuelle dans la Réalité américaine .......................... 58 — Les adolescents de Gore Vidal ..... 58 — Les adolescents de James Baldwin .. 62 Chapitre II — Le Professeur et l’Élève.............. 69 Le maître, tendre substitut du père ........ 71 Les vertus de la pédagogie à tendance pédérastique ............................. 73 Le corrupteur de la saine jeunesse ........ 75 Le rapport inversé : le professeur en quête d un père ............................ 76 Chapitre III. — Le Capitaine et le Soldat............ 79 L attrait sexuel ........................ 79 La vie à bord et à terre ................. 81 1. La grille de référence : « L’Officier Prussien » ............................... 85 2. Le prototype américain : Billy Budd, Marin, récit interne ..................... 88 3. La dégénérescence de l’archétype dans la réalité américaine ..................... 98 La caricature .......................... 98 La satire sociale ....................... 101 La grille extrême : l acceptation du sadomasochisme .......................... 104 4. La caserne, cadre « idéal » pour les amours homosexuelles viriles ?.......... 107
COMME UN FRÈRE, COMME UN AMANT 351 Chapitre IV. — Le Noir et le Blanc................. 112 1. La théorie............................. 112 Lepoint-de-vue du Blanc ................ 112 Le point-de-vue du Noir ................. 113 2. La pratique : les rapports homosexuels inter-raciaux chez James Baldwin ....... 116 Troisième partie — L’HOMOSEXUALITÉ ET LE THÉÂTRE........................................ 125 I. Tennessee Williams : le théâtre comme psychothérapie ...................................... 127 Un tramway Nommé Désir ..................... 128 La Chatte sur un Toit Brûlant ..................... 130 Camino Real .................................. 135 La Descente d’ Orphée ........................... 136 Soudain l’Été Dernier ............................ 139 Avis aux Petites Embarcations .................... 141 II. William Inge : la « méchanceté pédérastique » en action ...................................... 143 Le personnage du « Jules » : l apparence ............ 143 Le personnage du « Jules » : la réalité ............. 146 Le couple d’hommes : « Eros » ou « Agape »? ....... 150 Une pièce courte prototypique .................... 154 III. Edward Albee : dramaturge homosexuel malgré lui........................................... 156 Zoo Story ..................................... 156 Qiu a Peur de Virginia Woolf?. .................... 159 Minuscule Alice ................................ 165 Délicate Balance ............................... 167 La Ballade du Triste Café ........................ 168 Malcolm ..................................... 170 Quatrième partie — LA CONDITION DE L’HOMOSEXUEL VUE AU TRAVERS DU ROMAN ET DU THÉÂTRE AMÉRICAINS................ 173 I. La petite ville et la grande ville.................... 175 Le non-conformisme du comportement dans la petite ville ......................................... 175 L’homme politique et la grande ville ............... 180
352 GEORGES-MICHEL SAROTTE IL Trois catégories d’homosexuels.................. 184 1. La folle (et son Jules) .................. 184 2. L’homosexuel moyen.................. 188 — L’étiologie de l’homosexualité........ 189 Le rapport mère-fils ................. 189 Le rapport père fils .................. 190 Le rapport avec les frères .............. 191 U enfant préhomosexuel ............. 191 L initiation ........................ 192 — L’adaptation sociale ............... 193 — L’adaptation sexuelle............... 195 — Trois caractéristiques de l’homosexuel moyen............................. 198 3. Le gigolo ............................ 200 III. Entre la femme américaine et l’idéal viril américain .. 203 Cinquième partie — L’HOMOSEXUALITÉ LATENTE : EN DEÇA ET AU-DELA DE LA VÉRITABLE HÉTÉRO-SEXUALITÉ ....................... 211 Chapitre premier. — Le Courant Féminin-Masochiste. 215 I. Henry James ou le travestissement mental......... 215 L enfance d une « sissy »......................... 216 Awoman sman ................................ 217 Les beaux garçons ............................... 218 Strether ou la recherche homosexuelle de la virilité ... 220 IL Francis Scott Fitzgerald : l’auto-virilisation et son échec......................................... 228 La sissy et son héros ............................. 228 Les compromis ................................. 231 L œuvre autobiographique ....................... 233 III. Le tempérament féminin-masochiste de certains personnages juifs............................... 245 L attirance sexuelle du petit Juif pour le Gentil musclé .................... 245 La quête du père ............................... 248 Herzog, prototype du minoritaire masochiste, homosexuel latent .................................. 248
COMME UN FRÈRE, COMME UN AMANT 353 Chapitre IL — Le courant Hyperviril................ 255 I. Jack London ou l’échec de la sublimation de l’instinct homosexuel.............................. 255 1. L’œuvre............................. 255 Le corps du héros ....................... 255 L étreinte ............................ 258 Le rôle de la femme ..................... 259 Le Loup des Mers ....................... 260 Aventure ............................ 262 2. L’homme............................ 265 Le corps de Vauteur ..................... 265 L auto-virilisation ...................... 265 Le camarade idéal ...................... 268 Racisme, « facisme » et homosexualité ..... 270 L’alcool .............................. 272 IL Ernest Hemingway ou la sublimation (presque) parfaite de l’instinct homosexuel................. 276 1. Le héros.............................. 277 Z,’« hétérosexualisation »................ 278 La perte de l’hétérosexualité ............ 279 2. L’héroïne............................ 281 L’ androgyne ......................... 281 Le piège .............................. 283 L’objet sexuel ........................ 284 3. Les camarades ....................... 285 III. Norman Mailer ou l’homosexuel latent manifeste .. 293 Pourquoi ils étaient au Vietnam .................... 295 Narcissisme et homosexualité ..................... 297 La femme ..................................... 298 Lutte et Sexualité .............................. 300 La sodomisation ............................... 302 Acquérir la virilité .............................. 304 conclusion. — Un autre Pays.......................... 307 BIBLIOGRAPHIE ........................................ 321 INDEX ............................................... 333 TABLE DES MATIÈRES ................................... 349
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