Musik in der Sozialpädagogik: dargestellt am Beispiel Randgruppenarbeit ; Anregungen für die musikalische Arbeit mit sozial benachteiligten Kindern im Vorschul- und Grundschulalter
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Breitkopf & Härtel
1976
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| Schriftenreihe: | Materialien zur Didaktik und Methodik des Musikunterrichts
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Vorwort 1
1. Anteilige Bereiche: Musikpädagogik und Musiktherapie ... 7
1.1 Erziehung zur Musik oder mit Musik: traditionelle und
neue Ansätze in der Musikdidaktik des Elementar- und
Primarbereichs 7
1.2 Bewegungserziehung: Rhythmik und Tanzerziehung 19
1.3 Das Ineinandergreifen von Musik und Bewegung 24
1.4 Musiktherapie heute: Definition und Fragestellung 26
1.4.1 Ziele der Musiktherapie; therapeutische Wirkungen von
Musik 26
1.4.2 Verfahrensweise 31
1.5 Rhythmik in der Sonder- und Heilpädagogik 37
2. Musik und Bewegung mit Obdachlosenkindem 39
2.1 Zur Situation der Bewohner in Obdachlosensiedlungen:
objektive Gegebenheiten und Auswirkungen auf Verhalten
und Erleben sowohl der Umwelt als auch der Siedlungs¬
bewohner selbst 39
2.2 Die psycho-soziale Entwicklung des Obdachlosenkindes.... 44
2.3 Die besondere Eignung von Musik und Bewegung in der
, ypv Arbeit mit Obdachlosenkindern 53
«^7 Pädagogisch-therapeutische Zielsetzung: Medienver¬
ständnis zwischen Musikpädagogik und Musiktherapie 62
- -/.. j.y• ...,,-
3. Aktionsbereiche 65
3.1 Bereich Motorik/Tanz 66
3.1.1 Pädagogisch-therapeutische Zielsetzung im Einzelnen 66
3.1.2 Anmerkungen zum Bereich Motorik/Tanz 69
3.2 Bereich Objekt-Subjekt-Kommunikation 75
^ 3.2.1 Pädagogisch-therapeutische Zielsetzung im Einzelnen 75
3.2.2 Anmerkungen zum Bereich Objekt-Subjekt-
Kommunikation 77
V
3.3 Bereich Auditive Wahrnehmung und Differenzierung 81
3.3.1 Pädagogisch-therapeutische Zielsetzung im Einzelnen 81
3.3.2 Anmerkungen zum Bereich Auditive Wahrnehmung und
Differenzierung 84
3.4 Bereich Einübung in musikalische Denk- und Verhaltens¬
weisen 89
3.4.1 Pädagogisch-therapeutische Zielsetzung im Einzelnen 89
3.4.2 Anmerkungen zum Bereich Einübung in musikalische
Denk- und Verhaltensweisen 91
3.5 Bereich Stimme/Sprache 96
3.5.1 Pädagogisch-therapeutische Zielsetzung im Einzelnen 96
3.5.2 Anmerkungen zum Bereich Stimme/Sprache 97
3.6 Bereich Musikhören 102
3.6.1 Pädagogisch-therapeutische Zielsetzung im Einzelnen 102
3.6.2 Anmerkungen zum Bereich Musikhören 104
3.7 Bereich Szene/Rolle 107
3.7.1 Pädagogisch-therapeutische Zielsetzung im Einzelnen 107
3.7.2 Anmerkungen zum Bereich Szene/Rolle 109
4. Methodisch-didaktische Einzelaspekte 113
4.1 Allgemeine Anregungen 113
4.2 Therapeutisch bedeutsame Inhalte von Spielaktionen 120
5. Malen zur Musik als diagnostisches und therapeutisches
Mittel 125
6. Literaturverzeichnis 159
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Inhaltsverzeichnis
THWS Schweinfurt Magazin
| Signatur: |
2801 1991:1805 |
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