Das Sozialpraktikum der Studierenden an Pädagogischen Hochschulen: Grundlagen und Hilfen für die Praxis
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| adam_text | Titel: Das Sozialpraktikum der Studierenden an Pädagogischen Hochschulen
Autor: Küchenhoff, Werner
Jahr: 1962
VII
Inhaltsverzeichnis
Seite
ERSTER TEIL: BEDEUTUNG, WESEN UND UMFANG DES SOZIAL-
PRAKTIKUMS
1. KAPITEL: Das Sozialpraktikum in der Lehrerbildung
A) Zur Situation der Lehrerbildung in der Bundesrepublik
I. Grundsätzliches zum Lehr er Studium____ 1
II. Theorie und Praxis an der Pädagogischen
Hochschule ...................................... 4
B) Stellung des Sozialpraktikums im Lehrerstudium
I. Das Sozialpraktikum in der berufsprak-
tischen Grundbildung ........................ 8
II. Aufgabenbereich und Begriff des Sozial-
pädagogik ........................................ 12
2. KAPITEL: Aufgaben und Durchführung des Sozialpraktikums
A) Aufgaben und Ziele des Sozialpraktikums
I.Vorbemerkungen .............................. 16
II. Sozialpraktikum und Sozial-
pädagogisches Praktikum .................. 17
III. Kontakt zum Kind.............................. 18
IV. Begegnung mit der sozialen Wirklich-
keit ................................................ 18
V. Überprüfung der Berufswahl .............. 19
B) Zur Gestaltung des Sozialpraktikums in der Bundesrepublik
I.Organisation und Durchführung
1. Grenzen des Überblicks ........................................................21
2. Freiwilligkeit oder Pflicht? ................................................22
3. Dauer............................................................................................24
4. Zeitpunkt ............... ...........................25
5. Vorbereitung, Auswertung und Bericht............................27
6. Betreuung ................................................................................28
II. Übersicht über das Sozialpraktikum bei
Pädagogischen Hochschulen in derBun-
desrepublik ...................................... 29
VIII
Inhaltsverzeichnis
Seite
3. KAPITEL: Das pädagogische Feld für das Sozialpraktikum
A) Auswahlgesichtspunkte
I. Abgrenzungen
1. Familie ....................................................29
2. Schule ..............................................................................31
3. Sozialdienste ............................................................32
4. Berufsausbildung ....................................................................33
5. Dorfpraktikum ........................................................................34
6. Private Einrichtungen ............................................................35
II. Voraussetzungen und Erwartungen ............36
B) Einrichtungen und Maßnahmen des außerschulischen
Erziehungsbereiches
I. Begriff und Umfang der öffentlichen
Jugendhilfe ............................................................................38
II. Jugendpflege und Freizeiterziehung________39
1. Kindertagesstätten ................................................................39
2. Jugendgruppenarbeit ............................................................40
3. Internationale Jugendgemeinschaftsdienste ................41
4. Freizeitheime ............................................................................42
5. Jugendwohnheime....................................................................43
6. Christliches Jugenddorfwerk ............................................44
III. Jugendschutz ........................................................................46
IV. Jugendfürsorge
1. Zum Begriff der Jugendfürsorge........................................47
2. Kinder- und Jugenderholung ............................................48
3. Genesungs- und Anstaltsfürsorge ....................................53
4. Heimerziehung .....................................55
5. Erziehungsberatung ................................................................58
V. Jugendstrafrechtspflege
1. Erziehung und Jugendstrafrechtspflege ........................59
2. Jugendstrafvollzug .................................59
3. Bewährungshilfe......................................................................61
VI. Schlußbemerkungen ....................................................62
Inhaltsverzeichnis
IX
Seite
4. KAPITEL: Sozialpraktikum und Industriepraktikum
A) Notwendigkeit und Bedeutung des Industriepraktikums
I. Vorbemerkung ....................................................................63
II. Begründungen für das Industrie-
praktikum
1. Schule und Arbeitswelt ........................................................64
2. Antwort der Pädagogik ........................................................65
3. Motive der Wirtschaft............................................................67
III. Aufgaben des Industriepraktikums
1. Erfahrungszuwachs ................................................................70
2. Information und Engagement .............................71
3. Die pädagogische Sicht ........................................................72
B) Zur Durchführung des Industriepraktikums
I. Einführende Übersicht ............................................73
II. Arbeitseinsatz ....................................................................74
III. Information ............................................................................75
C) Sozialpraktikum und Industriepraktikum ....................................77
D) Resonanz der Studierenden................................................................78
5. KAPITEL: Vorbereitung und Auswertung des Sozialpraktikums
A) Vorbereitung
I. Information ............................................................................83
II. Zuteilung der Praktikumsstellen ................85
III. Eigene Vorbereitung des Studierenden.. 86
IV. Merkblätter ............................................................................87
B) Auswertung
I. Der Bericht ............................................................................89
II. Übungen und Exkursionen ....................................90
III. S emester- und Prüfungsarbeiten ................91
IV. Sonstige Auswertung ............•........................92
X
Inhaltsverzeichnis
Seite
ZWEITER TEIL: AUFGABEN IM PRAKTIKUM
6. KAPITEL: Einführung in den Aufgabenbereich
I. Zur Auswahl der Aufgabenbereiche .... 93
II.Erster Eindruck ................................ 94
III. Erwartungen .................................... 94
IV. Erste Aufgaben am Praktikumsort ...... 96
7. KAPITEL: Erziehung in der Gruppe
A) Einführung in Theorie und Praxis der Gruppenerziehung
I. Wesen und Bedeutung der Gruppenerzie-
hung ................................................ 97
II. Orientierung in der Gruppe
1. Erste Begegnung mit den Kindern .................. 99
2. Gegenseitiges Kennenlernen ........................ 99
B) Die Gruppe im Rahmen des Heimlebens
I. Alltägliche Pflege ............................ 100
II. Erziehung durch die Heimordnung
1. Hausordnung und Tagesplan........................ 102
2. Tischsitten und Ruhezeiten ........................ 104
III. Der „äußere Rahmen für das Gruppen-
leben ................................................ 104
C) Die Gruppe im Experiment: Grundwissen für Gruppen-
erziehung
I.Experimente zur Gruppenbildung
1. Ablauf des Experiments nach Sherif................ 107
2. Kontakt und Sympathie............................ 109
3. Die Rolle des Gruppenführers — Rollendifferenzie-
rung .............................................. 109
4. Gruppenbewußtsein — Rangordnungen ............ 110
5. Ergebnis .......................................... 111
II. Pädagogische Führungsstile
1. Merkmale der Führungsstile........................ 111
2. Die „Moral der Gruppe .......................... 112
3. Umgangston beim demokratischen Führungsstil ____ 113
Inhaltsverzeichnis
XI
Seite
D) Das Leben innerhalb der Gruppe
I. Verhalten des Praktikanten zu den
Kindern
1. Konsequenz, beispielhaftes Verhalten................................113
2. Verständnis, Einsicht..............................................115
3. Vertrauen..................................................................................115
4. Hilfe durch die „starke Seite des Praktikanten............117
5. Zusammenfassung....................................................................118
II. Das Verhalten von Kind zu Kind
1. Förderung der Kontakte .......................... 118
2. Gegenseitige Hilfe ................................ 119
3. Situationsänderung als indirektes erzieherisches
Mittel.............................................. 120
E) Gruppenbildung und Aktivität der Gruppe in der Praxis
I. Entwicklungsstadien sozialen Ver-
haltens ............................................ 122
II. Gruppenbildung durch gemeinsame
Aufgaben ........................................ 123
III. Grenzen von Freiheit und Bindung...... 128
IV. Beobachtungen aus dem Eigenleben der
Gruppe ............................................ 132
F)~~Wege zum einzelnen Kind
I. Das einzelne Kind als erzieherische
Aufgabe............................................ 133
II. Das Heimweh bei Kindern ....................................135
III. Außenseiter, kontaktarme Kinder ............136
IV. Kinder mit Schwierigkeiten ............................139
V. Körperbehinderte Kinder ....................................143
8. KAPITEL: Hilfen für die Freizeit
A) Freizeit und Spiel
I. Freizeiterziehung.............................. 144
II. Zum Wesen des Spiels ........................ 145
III. Spielbereitschaft und Spielfähigkeiten 147
XII
Inhaltsverzeichnis
Seite
B) Formen und Arten des Spielens
I. Das Spiel im Freien
1. Sportliche Spiele .................................. 151
2. Freie Spiele........................................ 154
II. Das Spiel im Heim
1. Gesellige Spiele .................................... 157
2. Darstellende Spiele ................................ 165
C) Andere Freizeithilfen
I. Basteln und Werken .......................... 169
II. Singen und Musizieren, Tanz .............. 171
III. Vorlesen, Erzählen ............................ 173
IV. Feste und Feiern................................ 175
V. Gemeinsames Naturerlebnis ............. 177
VI. Wandern .......................................... 179
9. KAPITEL: Fremdbeobachtung und Selbstbeobachtung
A) Gezielte Beobachtung des Einzelkindes
I.Aufgaben der Beobachtung ................ 181
II. Gesichtspunkte der Beobachtung ........ 182
HI. Beobachtungsverfahren .................... 184
IV. Zusammenfasung der Beobachtungen .. 185
B) Selbstbeobachtung und Selbstkontrolle des Praktikanten .. 186
ANHANG
A) Über Erfahrungen mit dem Sozialpraktikum in preußischen
Akademien ............................................................................................188
B) Fragen der Aufsichtspflicht ................................................................189
C) Aus der Studienordnung der Pädagogischen Hochschule Hannover 210
D) Beispiel einer Auswertung von Berichten von Studierenden
über ihr Sozialpraktikum ....................................................................212
E) Literaturübersicht ....................................................................................220
F) Stichwort- und Namensverzeichnis ....................................................225
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