Die Entwicklung der Fabel im 18. Jahrhundert: Versuch einer historisch-materialistischen Analyse der Gattung im bürgerlichen Emanzipationsprozeß
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Vorwort: Zum Stellenwert der Arbeit in der
literarhistorischen Forschung über
die Fabel des 18. Jahrhunderts 5
Einleitung:xDie Struktur der Fabel 15
I. ^Die äsopische Fabel 27
II. ADie Entwicklung der Fabel in Deutsch¬
land bis zum 18. Jahrhundert 41
1. Die Fabel in der Literatur des
Mittelalters 43
1.1 *;Die Periode des Früh- und Hoch¬
feudalismus 44
1.2 Spätfeudalismus und frühbürgerli¬
cher Auftakt 45
2. ^Die Fabel im 15. und 16. Jahrhundert 58
2.1 Der deutsche Humanismus 59
2.2 Das Jahrhundert der Revolution 65
3. ^(Die Fabel im 17. Jahrhundert 82
III. ^Die Fabel im 18. Jahrhundert 84
1. Die sozialökonomischen und weltan¬
schaulichen Grundlagen der Fabel
) im 18. Jahrhundert 89
1.1 Die sozialökonomische Situation
Deutschlands im 18. Jahrhundert 89
f
1.11 Haupttendenzen der ökonomischen
Entwicklung 91
1.12 Die Klassenstruktur Deutschlands
im 18. Jahrhundert 94
Seite:
1.13 Der landesherrliche
Absolutismus 99
1.H Deutschland am Vorabend der bür¬
gerlichen Revolution in Trankreich 102
1.2 Die philosophische Bewegung der
deutschen Aufklärung 105
1.21 Der Sieg der Vernunft über Schola¬
stik und Dogmatismus 107
1.22 Das Menschenbild der Aufklärung 117
1.23 Die Popularisierung der Aufklärung 122
2. Die Fabel in der literaturgesell«
schaTtlichen Situation des 18.
Jahrhunderts 126
O 3. Die Fabel in der Frühaufklärung H9
3.1 Die Herausbildung der Fabeltheorie:
Gottscheds Critische Dichtkunst 157
3.2 Friedrich von Hagedorn (1708-1754) 181
3.3 Die Gottschedianer Daniel Wilhelm
Triller (1695-1782) und Daniel
Stoppe (1697-1747) 199
3.4 Die Fabeltheorie der Schweizer 205
3.5 Christian FUrchtegott Geliert
(1715-1769) 218
X 4. Die Fabel in der Höhepunktsphase
der Aufklärung:
Gotthold Ephraim Lessing
(1729-1781) 245
4.1 Leasings Fabeltheorie , 254
i -
4.11 Von dem Wesen der Fabel 255
4.12 Von dem Gebrauche der Thiere in
der Fabel 271
Seit«
4.13 Von der ELntheilung der
Fabeln 274
4.H Von dem Vortrage der Fabeln 277
4.15 Von einem besonderen Nutzen der
Fabel in der Schule 280
4.16 Gesamteinschätzung der
Fabeltheorie 282
4.2 Leasings Fabeln , 287
5. Die politische Fabel
Gottlieb Konrad Pfeffel
(1756-1809) v 30]
IV. Die humanistische und realistische
Tradition der Fabel in der Emanzi¬
pationsphase des Bürgertums 3H
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