Fernsehvorschule: von Monstern, Mäusen und Moneten
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Weinheim [u.a.]
Beltz
1975
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort
Fragen zum Fernseh-Vorschulboom 7
Analysen
Horst Holzer:
Fernsehkinder 11
Dieter Baacke:
Kommunikationssituation Fernsehen als Sozialisationsfaktor 37
Achim Hellmich:
Forderungen an Vorschulmedien 61
Programme
Wolf gang Geisler:
Sesame Street — Sesamstraße 67
Horst Holzer: •
„Rappelkiste — Das Beispiel „Vom Haben und Hergeben . 101
Joachim Paech:
„Sendung mit der Maus : Die Unterhaltung in der Kinderstube 119
Arbeitsgruppe Vorschulerziehung des Deutschen Jugend¬
instituts — Projekt: Medienforschung im Vorschulbereich:
„Kli-Kla-Klawitter : Sprachförderung, Sozialer Konflikt,
Kreativität 149
Praxis
Reinhilde Bloß, Achim Hellmich:
Wie erleben Vorschulkinder Sesamstraße? 187
5
Waltraud Kerber-Ganse, Wolf gang W. Ronge:
Rappelkiste: Soziales Lernen durch Fernsehen? 193
Carola Benninghoven:
tv-vorschule im Wohnzimmer 231
Achim Heimbucher, Jürgen Zimmer:
Situationsfilme im vorschulischen Curriculum 251
Produktion
Wer nicht fragt, bleibt dumm
Interview mit Heiner Herde (Arbeitsgruppe Sesamstraße) . . 265
So ein bißchen proletarisch
Interview mit dem Regisseur Edgar Reitz 279
Peter E.Kalb:
Das Geschäft mit der tv-vorschule 287
Formen
Helmut Kommer:
Filmformen im Kinderprogramm 313
Knut Hickethier:
Literarische Traditionen in Vorschulprogrammen 349
Alfred Gulden:
Formalästhetische Tradition und ihre Funktion
in Vorschulsendungen 393
Nachwort
Fragen, die offen bleiben 423
Anhang
Bibliografie 425
Autoren 431
6
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