Religion im Unterricht: Analyse und Kritik der Pläne für den Religionsunterricht in der heutigen Schule
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Weinheim [u.a.]
Beltz
1970
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Titel: Religion im Unterricht
Autor: Schultze, Herbert
Jahr: 1970
Inhalt
Vorwort 7
1. Einleitung 9
1.1. Notwendigkeit und Chancen einer Bestandsaufnahme . . . 9
1.2. Fragen an die Planung des Religionsunterrichts 14
2. Die Pläne in den Bundesländern und Kirchengebieten
(Vergleich) 16
2.1. Tendenzen und Merkmale 16
2.2. Symptome und Prinzipien 35
3- Realisierung der Tendenzen in den Schuljahren 37
3.1. Aufbau und Zuordnung der Inhalte 37
3 2** Erste Beschreibung didaktischer Strukturen 58 y,
4. Auswahl und Stellenwert der Inhalte 61
4.1. Bibel 61Z
4.2. Kirchengeschichte 62
4.3. Kirchenkunde 62
4.4. Ethik 69
4.5. Liedgut und Lerngut 70
5. Überregionale Entwürfe 71
5.1. Der Katholische Rahmenplan 71
5.2. Auslegung von Texten als Grundsatz der Planung . 77
5.2.1. Dietrich Steinwede 77
5.2.2. Peter Biehl 79
5.2.3. Ingo Baldermann 81
5.3. Gesellschaftlicher Kontext als Grundsatz der Planung . . 84
5.3.1. Harold Loukes 84
5.3.2. Hartmut von Hentig 87
5
6. Synopse nach didaktischen Prinzipien 90
7. Kommentar 93
7.1. Übereinstimmungen 93
7.2. Differenzen 96
7.3. Pädagogische und theologische Tendenzen
in Konkurrenz 98
8. Perspektiven 101
Religionsunterricht als Schulfach 101
8.2. Einzelvergleiche zu anderen Fächern 102
8.2.1. Baden-Württemberg und NRW R 104
8.2.2. Baden-Württemberg R 106
8.2.3. Nordrhein-Westfalen R 107
8.2.4. Hamburg G 108
8.3- Religionsunterricht der Schule im Horizont der
didaktischen Diskussion 109
8.4. Gegenprobe unter dem funktional-interdisziplinären
Konzept fernstudiendidaktischer Überlegungen 120
9. Ausblick 125
Anhang 126
Verzeichnis der Richtlinien und Lehrpläne 126
Abkürzungen 130
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