Reflexionen und Empfehlungen zur Hochschulreform:
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Wien [u.a.]
Herder
1969
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Vorwort 9
1. Abschnitt: Motivenbericht 11
2. Abschnitt: Das erste Studienjahr 21
2.1 Rollensituation des Studienanfängers 22
2.2 Ziele des Studiums 25
2.3 Maßnahmen einer Vermittlung 27
3. Abschnitt: Gliederung der Studien 35
3.1 Studienabschnitte 35
3.2 Studiengänge 39
3.3 Praktika 39
4. Abschnitt: Prüfungen 43
4.1 Prüfung unter dem Anspruch der Pädagogik 46
4.2 Prüfung unter dem Anspruch der Wissenschaft 48
4.3 Transparenz der Prüfungen f . . 50
4.4 Allgemeine Vorschläge für Prüfungsordnungen 51
5. Abschnitt: Baccalauteat (Vordiplom als BeruisreUeprülungj ... 55
6. Abschnitt: Kontaktstudium 57
7. Abschnitt: Hochschuldidaktik 59
7.1 Lehren und Lernen als pädagogische Prozesse 63
7.2 Grundsätzliche Gleichheit von Lehrenden und Lernenden im
akademischen Betrieb 64
7.3 Methode als Ordnung der Argumente 65
7.4 Fragwürdigkeit und Möglichkeit der Vorlesung 66
7.5 Pädagogische Bedeutung von Konversatorien für den Leh¬
renden 69
7.6 Bedeutung und Sinn der Seminare und Diskussionsgruppen . 70
7.7 Lernhilfen 73
7.8 Rationale Planung statt Verschuhmg 74
7.9 Forderung eines Hochschuldidaktischen Zentrums 74
7
8. Abschnitt: Lehr- und Forsdiungspersonal 77
8.1 Forschung und Lehre 77
8.2 Ausweitung des „Mittelbaus 79
8.3 Attraktivität der Assistentenposten 80
8.4 Assistenten als Mitarbeiter 81
8.5 Ergänzungen des Lehrpersonals 82
8.6 Entlastung von Verwaltungsarbeiten 83
9. Abschnitt: Strukturreform der Universität 85
9.3 Wandlungen in den Wissenschaften selbst und in ihrem
System 86
9.2 Neue Organisationsformen in Forschung und Lehre 89
9.3 Multiplizierte Größenordnung der Hochschulen 91
9.4 Das demokratische Selbstverständnis der Gesellschaft .... 92
9.5 Abteilungen als sinnvolle Struktureinheiten 93
9.6 Abteilungssysteme 96
10. Abschnitt: Hodischulbau 103
10.1 Universität und Stadt 104
10.2 Universität und allgemeine Bildungstätigkeit 106
10.3 Strukturänderung der fakultativen Unterteilung 107
10.4 Reform des Informations-, Bibliotheks- und Dokumentations¬
wesens 111
30.5 Hochschulverwaltung 112
30.6 Studentischer Lebensraum 113
11. Abschnitt: Exkurs: Lehrerbildung 123
Schlußbemerkung 137
Literaturverzeichnis 139
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