Bildung, Alltag und Subjektivität: Elemente zu einer Theorie der Sozialpädagogik
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Weinheim
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Einleitung 9
Sozialpädagogik, Pädagogik, Bildungstheorie
Das Erbe der Praxisphilosophie 25
Gesellschaftstheorie, Alltagstheorie und Subjektkonstitution 34
Das Programm einer „Kritik des Alltagslebens 57
Alltagsleben: Logik und Geschichte 69
Kolonisierung: Zur Karriere einer Metapher 83
Marx 84
Habermas 93
Lefebvre 111
Metaphilosophie: Poiesis und Mäeutik 133
Exkurs zu Ernst Bloch: Docta spes (138-141)
Exkurs zu Agnes Heller: Gesellschaftstheorie -
Alltagsleben - Ethik (153-159)
Schluß 160
Konstellationen
Literaturverzeichnis 167
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