Polizeipsychologie: Lehrbuch der Psychologie für die Ausbildung in der Polizei
Inhaltsübersicht: Vorwort, Literaturverzeichnis,1. Psychologie: Theorie und polizeiliche Praxis, 2. Allgemeine Psychologie, 3. Individuelle Unterschiede, 4. Gewalt und Kriminalität, 5. Sozialpsychologie, 6. Der Mensch in der Organisation, 7. Psychologische Empfehlungen für die Praxis, Stichwortverze...
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart ; München u.a.
Boorberg
1990
|
| Ausgabe: | 3. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | Inhaltsübersicht: Vorwort, Literaturverzeichnis,1. Psychologie: Theorie und polizeiliche Praxis, 2. Allgemeine Psychologie, 3. Individuelle Unterschiede, 4. Gewalt und Kriminalität, 5. Sozialpsychologie, 6. Der Mensch in der Organisation, 7. Psychologische Empfehlungen für die Praxis, Stichwortverzeichnis. |
| Beschreibung: | 220 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 3415014681 |
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| adam_text | POLIZEIPSYCHOLOGIE LEHRBUCH DER PSYCHOLOGIE FUER DIE AUSBILDUNG IN DER
POLIZEI VON UWE FUELLGRABE DIPL.-PSYCH., LANDESPOLIZEISCHULE
NIEDERSACHSEN, HANNOVERSCH-MUENDEN DR. STEFFEN HORNTHAL DIPL.-PSYCH.,
VORMALS LANDESPOLIZEISCHULE HAMBURG CONRAD MEIER-WELSER DIPL.-PSYCH.,
DER POLIZEIPRAESIDENT IN BERLIN DR. JOACHIM PLOCH DIPL.-PSYCH., VORMALS
GRENZSCHUTZSCHULE LUEBECK HANSJOERG TRUM DIPL.-PSYCH., ZENTRALER
PSYCHOLOGISCHER DIENST DER BAYERISCHEN POLIZEI, MUENCHEN A AUFLAGE, 1990
RICHARD BOORBERG VERLAG STUTTGART * MUENCHEN * HANNOVER INHALT VORWORT 5
LITERATURVERZEICHNIS 11 KAPITEL I. PSYCHOLOGIE-THEORIE UND POLIZEILICHE
PRAXIS 17 1. DIE BEDEUTUNG WISSENSCHAFTLICHER ERKENNTNISSE 17 2. DER
VORTEIL EINER GUTEN THEORIE 19 KAPITEL II. ALLGEMEINE PSYCHOLOGIE 23 1.
WAHRNEHMUNG 23 2. GEDAECHTNIS 25 3. LERNEN 28 3.1 INSTINKTE 28 3.2 ARTEN
DES LERNENS 29 3.2.1 ASSOZIATIONEN BILDEN 29 3.2.2 DIE BEDINGTEN REFLEXE
30 3.2.3 BEKRAEFTIGUNGSLERNEN 31 3.2.4 BEOBACHTUNGSLERNEN, IMITATION 31
3.2.5 LEMENDURCHEINSICHT 32 4. DENKEN 33 4.1 FEHLERQUELLEN BEIM DENKEN
33 4.2 KRIMINALISTISCHES DENKEN 36 5. MOTIVATION 37 5.1 MOTIV UND
MOTIVATION 37 5.2 PROBLEME BEI DER ANALYSE VON MOTIVEN 38 5.3
MOTIVIERUNG DURCH AUSSENREIZE 39 5.4 PRIMAERE UND SEKUNDAERE MOTIVE 40 5.5
NICHTBEFRIEDIGTE MOTIVE 42 5.6 INNERE KONFLIKTE 43 5.6.1 DER KONFLIKT
ZWISCHEN ZWEI POSITIVEN ZIELEN 44 5.6.2 DER KONFLIKT ZWISCHEN ZWEI
NEGATIVEN ZIELEN 44 5.6.3 KONFLIKT ZWISCHEN GLEICHZEITIG AUFTRETENDEN
POSITIVEN UND NEGATI- VEN ASPEKTEN DES GLEICHEN ZIELOBJEKTS 45 5.7 DIE
ENTFERNUNG ALS FAKTOR DER MOTIVATION 45 6. GEFUEHLE 54 6.1 DEFINITION 54
6.2 DIE BEWERTUNG VON REIZEN 54 6.3 GEFUEHLE UND AKTIVIERUNGSNIVEAU 55
6.4 DIE BEWAELTIGUNG VON GEFUEHLEN 56 INHALT 6.5 HEMMUNG UND ENTHEMMUNG 57
6.6 DIE MESSUNG DER PHYSIOLOGISCHEN GRUNDLAGEN VON GEFUEHLEN: DER
*LUEGENDETEKTOR 59 KAPITEL III. INDIVIDUELLE UNTERSCHIEDE 61 1.
PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGIE 61 1.1 WAS IST PERSOENLICHKEIT? 61 1.2
PERSOENLICHKEITSMODELLE 64 2. PSYCHOPATHOLOGIE 66 2.1 SCHWACHSINN
(OLIGOPHRENIE) 67 2.2 EPILEPSIE 67 2.3 PSYCHOSEN 67 2.3.1 SCHIZOPHRENIE
67 2.3.2 DEPRESSION/MANIE 69 2.4 NEUROSEN 69 2.4.1 PHOBIEN 70 2.4.2
ANGSTNEUROSE 70 2.4.3 ZWANGSNEUROSE 70 2.4.4 KONVERSIONSNEUROSE 70 2.4.5
PSYCHOSOMATISCHE ERKRANKUNGEN 70 2.5 SUECHTE 70 2.6 SELBSTMORD (SUICID)
72 2.7 PROBLEME DER PSYCHOPATHOLOGIE 72 3. URSACHEN INDIVIDUELLER
UNTERSCHIEDE 75 3.1 ZEITEPOCHE 75 3.2 KULTUR 75 3.3 SOZIALE
SCHICHTZUGEHOERIGKEIT 75 3.4 ERZIEHUNGSSTILE 76 3.5 ERBANLAGEN 78 3.5.1
DIE BEDEUTUNG VON ERBANLAGEN 78 3.5.2 UNTERSUCHUNGSGEBIETE DER GENETIK ;
83 3.5.2.1 FAMILIENUNTERSUCHUNGEN 83 . 3.5.2.2 ZWILLINGSUNTERSUCHUNGEN
84 3.5.2.3 ADOPTIONSUNTERSUCHUNGEN 86 3.5.2.4 ZUECHTUNGSEXPERIMENTE 88
KAPITEL IV. GEWALT UND KRIMINALITAET 91 1. URSACHEN VON GEWALTTAETIGKEITEN
91 2. KRIMINALPSYCHOLOGIE 94 2.1 DEFINITIONSPROBLEME 94 2.2 URSACHEN DER
KRIMINALITAET 95 INHALT 2.2.1 DIE SOZIOLOGISCHE UND SOZIALPSYCHOLOGISCHE
BETRACHTUNGSWEISE DER KRIMINALITAET 95 2.2.2 PSYCHOLOGISCHE URSACHEN DER
KRIMINALITAET 97 2.2.2.1 KRIMINALITAET ALS FOLGE EINES IMPULSIVEN
LEBENSSTILS 97 2.2.2.2 KRIMINELLES VERHALTEN ZUM ERREICHEN ERWUENSCHTER
ZIELE 98 2.2.2.3 KRIMINALITAET ALS ANPASSUNG AN EINE GRUPPE 100 2.2.2.4
KRIMINALITAET ALS FOLGE MANGELHAFTER PROBLEMLOESUNGSSTRATEGIEN ..100 2.2.3
BIOLOGISCHE ERKLAERUNGSWEISEN DER KRIMINALITAET 102 KAPITEL V.
SOZIALPSYCHOLOGIE 105 1. DER POLIZEIBERUF ALS SOZIALE AUFGABE 105 1.1
DER MENSCH ALS BIOLOGISCHES UND KULTURELLES WESEN 105 2. SOZIALISATION,
ENKULTURATION UND NORMVERHALTEN 106 2.1 HAUPTFELDER DER SOZIALISATION
106 2.1.1 FAMILIE 106 2.1.2 SCHULE UND ANDERE AUSBILDUNGSSTAETTEN 107
2.1.3 WEITERE UMWELT UND ERFAHRUNG 108 2.2 PHASEN DER SOZIALISATION 108
2.3 ENKULTURATION 111 2.4 SOZIALISATIOHUND ENTWICKLUNG 112 2.4.1
KOERPERLICHE ENTWICKLUNG 112 2.4.2 DIE PSYCHISCHE UND SOZIALE ENTWICKLUNG
* , 114 2.4.3 ENTWICKLUNG DES RECHTSBEWUSSTSEINS 115 2.4.4 REIFE ALS
SOZIALES PROBLEM 119 2.4.4.1 JUGENDLICHKEIT ALS QUANTITATIVES PROBLEM
121 2.4.4.2 JUGENDLICHKEIT ALS QUALITATIVES PROBLEM 122 2.4.5 KULTUR UND
SUBKULTUR 124 3. SOZIALPSYCHOLOGIE DER GRUPPE 126 3.1 DEFINITION DER
GRUPPE 126 3.2 DYNAMISCHE BEZIEHUNGEN IN GRUPPEN 128 3.2.1 ENTSTEHEN
EINES WIR-GEFUEHLES 129 3.2.2 DAS GRUPPENZIEL ERFORDERT
ROLLENDIFFERENZIERUNG 130 3.2.3 STATUS UND STATUSSYMBOLE 133 3.2.4
GRUPPENNORMEN 133 3.2.5 ISOLIERUNGSBRAEUCHE UND BEWAEHRUNGSZEITEN 135
3.2.6 POLIZEIZUGEHOERIGKEIT UND NORMVERHALTEN 137 3.2.7 GRUPPE UND
LEISTUNG 138 3.3 EINTEILUNG VON GRUPPEN 139 4. MASSE UND MENGE 141 4.1
DER MENGENBEGRIFF 141 4.2 DER MASSEBEGRIFF 142 4.3 DYNAMIK VON MASSEN
144 8 INHALT 4.3.1 TEILNEHMERZAHL UND KOMMUNIKATION .....: 144 4.3.2
ZUSAMMENHALT VON MASSEN .^ 145 4.3.3 GLEICHFOERMIGKEIT DES VERHALTENS 145
4.3.4 ROLLENDIFFERENZIERUNG IN MASSEN 146 4.3.5 MASSE UND IDEOLOGIE 147
4.3.6 MASSE UND GERUECHTEBILDUNG 149 4.4 DAS EINSCHREITEN IN
MASSENSITUATIONEN 150 4.4.1 NEUGIER R. 150 4.4.2 UNFAELLE, KATASTROPHEN
UND PANIK 151 KAPITEL VI. DER MENSCH IN DER ORGANISATION 154 1.
DERMENSCH 154 1.1 DER WANDEL IN UNSERER ZEIT 154 1.2 DIE MOTIVE DES
MENSCHEN 155 1.3 DIE ZUFRIEDENHEIT AM ARBEITSPLATZ 160 2. KENNZEICHEN
VON ORGANISATIONEN 162 2.1 GRAD DER FORMALISIERUNG 162 2.2 GRAD DER
HIERARCHISIERUNG 163 2.3 INFORMATIONS- UND KOMMUNIKATIONSSYSTEME 163 2.4
KONTROLLSYSTEME 164 2.5 MACHT-, MACHTVERTEILUNGS-, AUTORITAETSSYSTEME 164
2.6 KONFLIKTLOESUNGSSYSTEME 164 2.7 MOTIVATIONSR, ANREIZSYSTEME 165 2.8
BEURTEILUNGSSYSTEME 165 2.9 AUFSTIEGS-, ABSTIEGSSYSTEME 165 2.10
FUEHRUNGSSYSTEME 166 3. DIE STELLUNG DES POLIZEIBEAMTEN IN DER
GESELLSCHAFT 168 KAPITEL VII. PSYCHOLOGISCHE EMPFEHLUNGEN FUER DIE PRAXIS
171 1. VORBEMERKUNGEN 171 2. FUNKTIONALE WIRKUNGEN DES POLIZEIBEAMTEN
AUF ANDERE PERSONEN 172 2.1 DER POLIZEIBEAMTE ALS VOLLZUGSORGAN : 172
2.2 DER POLIZEIBEAMTE ALS ANGSTAUSLOESER 173 2.3 DER POLIZEIBEAMTE ALS
AUSLOESER VON AGGRESSIONEN 175 2.4 DER POLIZEIBEAMTE ALS WAFFENTRAEGER 177
2.5 DER POLIZEIBEAMTE ALS UNIFORMTRAEGER 178 2.6 ZUSAMMENFASSUNG 179 3.
SPEZIELLE KONFLIKTBEDINGUNGEN IM BEZIEHUNGSFELD BUERGER - POLIZEI 179 3.1
DAS ALTER DES EINSCHREITENDEN POLIZEIBEAMTEN 180 3.2 DER ORT DER
AMTSHANDLUNG 181 INHALT 3.3 EINSCHREITEN IN GEGENWART VON UNBETEILIGTEN
182 3.4 DIE ERNIEDRIGTE TOLERANZSCHWELLE ALS KONFLIKTFOERDERNDE BEDIN-
GUNG 183 3.5 UNFREUNDLICHER TON UND UNHOEFLICHKEIT ALS KONFLIKTFOERDERNDE
VER- HALTENSWEISE 184 3.6 GEGENAGGRESSIONEN UND MACHTMISSBRAUCH 188 3.7
MANGELNDE INFORMATIONSBEREITSCHAFT ALS BEDINGUNG FUER UNNOETIGE
MEINUNGSDIFFERENZEN 193 3.8 DIE NAMENSVERWEIGERUNG ALS BESCHWERDEGRUND
196 3.9 ZUSAMMENFASSUNG 197 4. DAS VERHALTEN ZU BEGINN EINER
AMTSHANDLUNG 198 4.1 BEDEUTUNG DES *ERSTEN EINDRUCKS 198 4.2
DERAEUSSEREEINDRUCK 199 4.3 DERGRUSS 200 4.4 DIE VORSTELLUNG 201 4.5
BETRACHTUNG EINER SITUATION UNTER VERSCHIEDENEN ASPEKTEN 202 4.6 DAS
VERBOT UND SEINE GESCHICKTE DURCHSETZUNG 203 4.7 ZUSAMMENFASSUNG 205 5.
DER ABBAU VON AGGRESSIVITAET WAEHREND DER AMTSHANDLUNG 206 5.1 NICHT
SOFORT EINSCHREITEN-ZUERST ORIENTIEREN 207 5.2 ZUHOEREN 208 5.3 FRAGEN
209 5.4 ARGUMENTIEREN 212 5.5 ZUSAMMENFASSUNG 216 STICHWORTVERZEICHNIS
217 10
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