Bestandsaufnahme Geschichtsunterricht: Programmatik, Materialien, Perspektiven
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Stuttgart
Metzler
1973
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Autor: Hoffacker, Helmut
Jahr: 1973
Inhaltsübersicht
Einleitende Bemerkungen zur Sache und eine Bitte an den Leser
1. Analyse programmatischer Äußerungen
Das Fach Geschichte in den Lehrplänen der Bundesrepublik 13
Marginalien zu einem didaktisch-methodischen Handbuch 38
Zwischen Konservativismus und Technokratie. Didaktische Positionen
der Zeitschrift GWU 1969/72 50
2. Analyse von Lehrbüchern und Unterrichtsmaterialien
Die Darstellung wirtschaftlicher Zusammenhänge in Geschichts-
büchern 75
Karl Marx in einem neueren Geschichtsbuch 92
Darstellung und Beurteilung von Revolutionen in Geschichts-
büchern 106
Schulgeschichtsbücher über Demokratie und Nationalismus im 19. Jahr-
hundert 121
Die Darstellung der deutschen Nachkriegsgeschichte von 1945 bis zur
Gründung von BRD und DDR in Geschichts- und Gemeinschaftskunde-
büchern der Bundesrepublik 141
Historische Anekdoten: Panegyrik und Denunziation 163
Die Persönlichkeit im Geschichtsbuch 177
3. Exkurs
Erinnerungen an den Geschichtsunterricht 191
4. Perspektiven und Vorschläge
Die zukünftige Entwicklung des Fachs Geschichte 211
Literaturhinweise 219
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