Fremdsprachenunterricht mit computergestützten Materialien: didaktische Überlegungen und Beispiele
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München
Hueber
1988
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VORWORT 7
EINLEITUNG 8
/
KAPITEL 1
BRAUCHEN WIR COMPUTER IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT? 11
KAPITEL 2
DER MICROCOMPUTER: WIE ER FUNKTIONIERT UND WAS ER KANN, WENN MAN IHN
ENTSPRECHEND PROGRAMMIERT 21
1. DIE TECHNIK 22
- DIE WICHTIGSTEN BAUSTEINE EINES COMPUTERS 23
- DER PROGRAMM-/DATENSPEICHER 25
- PROGRAMME UND DATEIEN 26
- DIE PROGRAMMSTEUERUNG 27
- DIE GEBRAEUCHLICHSTEN COMPUTERARTEN 29
2. DER COMPUTER: WAS KANN ER LEISTEN? 30
- PROGRAMMABLAUF (ALLGEMEIN) * 30
- UEBUNGSABLAEUFE UND -INHALTE 33
- BILDSCHIRMGESTALTUNG 36
- VARIABLEN UND PROGRAMME 38
- DIAGNOSE DER SCHUELEREINGABE 4
A
L
KAPITEL 3
DIE ROLLE(N) DES COMPUTERS ALS FLEXIBLES UNTERRICHTSMITTEL 45
1. COMPUTER IM SELBSTLERNBEREICH 48
- DER COMPUTER ALS MAGISTER: DRILL & PRACTICE PROGRAMME 48
- DER COMPUTER ALS LERNPARTNER? 51
- FLEXIBILITAET DER PROGRAMMABLAEUFE UND -INHALTE 58
- LERNERFOLGSKONTROLLE 61
- AUFGABEN ZUR TEXTBEARBEITUNG 65
2. COMPUTERPROGRAMME ALS STIMULUS FUER GRUPPENAKTIVITAETEN 70
- SPEZIELL FUER DEN FU KONZIPIERTE PROBLEMLOESUNGSAUFGABEN 71
- ADVENTURES 72
- PROGRAMME FUER ROLLENSPIELE UND SIMULATIONEN 75
- SIMULATIOENSPROGRAMME FUER SCHUELER UND SCHUELERINNEN 76
3. COMPUTER ALS ARBEITSMITTEL 79
5
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KAPITEL 4
AUF DIE LEHRER(INNEN) KOMMT ES AN: AUTORENSPRACHEN UND AUTORENSYSTEME
.... 83 .
1. AUTORENSPRACHEN 87
2. AUTORENSYSTEME 90
KAPITEL 5
COMPUTER IM VERBUND MIT AV-GERAETEN 97
BEISPIEL: RECHTSCHREIBUEBUNG . 101
BEISPIEL: HOERVERSTAENDNISUEBUNG 102
BEISPIEL: HOEREN UND LESEN - YYSPOT THE DIFFERENCE 104
SCHLUSS 106
LITERATURVERZEICHNIS 109
ADRESSEN 115
STICHWORTVERZEICHNIS 116
ANHANG ZUR ZWEITEN AUFLAGE
CALL REVISITED 119
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