Paulo Freire zur Einführung:
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| Language: | German |
| Published: |
Hamburg
Junius-Verl.
1989
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I. Vorwort 7
II. Einleitung 11
III. Der Widerstand Paulo Freires in der
pädagogischen Theorie 19
1. Auffassungen von Erziehung und Wirklichkeit . 22
2. Das intentionale Bewußtsein und die richtige
Auffassung von Wirklichkeit 28
3. Die Analyse der lateinamerikanischen
Lebenswelt 34
4. Kritisches Bewußtsein und rationales
Verhalten 46
IV. Der Widerstand Paulo Freires
in der Erziehungspraxis 51
1. Die Phasen der bewußtmachenden Erziehung .. 54
2. Ein Beispiel zur Technik der Generierung
von Wörtern und Themen 64
3. Sich-bewußt-machen und Sich-klar-machen:
Freire und Husserl 66
4. Paulo Freire und die strukturalistische
Sprachtheorie 71
5. Die Reflexion-Aktion-Vermittlung 78
6. Die Unterdrückten und die befreiende Aktion .. 87
V. Theoretisches Fundament und Charakteristika
von Freires Theorie und Praxis der Befreiung 95
1. Freires Bezug zu Descartes und Kant 97
2. Der Bezug zu Hegel 101
3. Der Begründungsversuch unter Zuhilfenahme
der Phänomenologie Edmund Husserls 105
4. Das Charakteristische der Theorie und Praxis
der Befreiung Paulo Freires 110
VI. Schlußfolgerung und Ausblick 121
Anhang
1. Anmerkungen 139
2. Ausgewählte Bibliographie 165
3. Zeittafel 169
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