Lern-Erfolg: Breiten- und Spitzen-Förderung individueller Fähigkeiten ; Pilot-Projekt: Das Lern-Praktikum, e. multidisziplinäres Bildungs-Konzept zur Erschließung geistiger Potentiale ; Ergebnisse 11-jähriger Praxis
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München
Verl. für Psycho-Physik, Röder
1989
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Inhaltsverzeichnis 7
Geleitwort g
1 Einleitung 11
2 Zum gegenwärtigen Bildungssystem 13
2.1 Grundlagen von Bildungssystemen 13
2.2 Zukunfts-Aufgaben 16
2.3 Gegenwärtige Bildungs-Probleme 18
2.3.1 Schüler 18
2.3.2 Beratung und Förderung im Bildungssystem 19
2.3.3 Studenten 20
2.3.4 Berufstätige 20
2.4 Erkennbare Defizite 21
2.5 Lösungs-Ansatz 22
3 Multidisziplinäres Bildungs-Konzept 23
3.1 Voraussetzungen 23
3.2 Menschenbild 24
3.3 Der Lern-Prozeß 26
3.4 Der psycho-physische Zusammenhang 27
3.5 Komplementäres Denken 28
3.6 Multidisziplinäres Denk- und Arbeits-Konzept 32
3.7 Die Psycho-Physik 33
4 Fachübergreifende Fähigkeiten 35
4.1 Antriebs-Kräfte: Interesse und Motivation 35
4.2 Ziel-Bewußtsein 40
4.3 Problem-Bewußtsein 41
4.4 Verantwortungs-Bewußtsein 42
4.5 weitere persönlichkeits-bildende Fähigkeiten 43
5 Trainings-Konzept: Das LERN-PRAKTIKUM 45
5.1 Aufgabe und Zielsetzung 45
5.2 Ablauf und Dauer des Trainings 47
5.3 Trainings-Netzplan 48
5.4 Steuerung des Trainings 49
5.5 Erhebung und Protokollierung 49
5.6 Erfolgs-Kriterien 50
5.7 Auswertung und Evaluation der Trainings-Ergebnisse 51
6 Begabungs- und Leistungs-Profil 53
6.1 Individuelle Begabungs-Struktur 53
6.2 Innere Widerstände und äußere Störeinflüsse 55
6.3 Reale Leistung 56
7 Trainings-Programm und Methoden 57
7.1 Anfangs-Analyse und Programm-Konzept 57
7.2 Fachwissen- und Leistungs-Ebene 60
7.3 Lerntechnik- und Arbeits-Ebene 61
7.3.1 Lern-Techniken und Prüfungs-Training 61
7.3.2 Arbeits- und Organisations-Techniken 62
7.4 Persönlichkeits-Ebene 63
7.4.1 Denk-Strukturierung 63
7.4.2 Lern-Kondition 65
7.5 Zusatz-Ebene: hartnäckige Fälle 66
7.6 Steuerung des Trainings 70
8 Fall-Beispiele 71
8.1 Schüler 72
8.2 Studenten 97
8.3 Berufstätige 108
9 Breiten-und Spitzen-Förderung 115
9.1 Individuelle Förderung 115
9.2 Organisatorische Realisierung 116
10 Literatur 117
11 Anhang 123 |
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