Schöpferische Musikerziehung: Grundlagen und musikalische Materialien für Elementar- und Primarstufe
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Bardtenschlager
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| adam_text | Vorwort 11
Musikgeschichte -
Ein Kurzüberblick von Anfang bis heute 13
Zusammenfassung 19
Zur unterrichtlichen Vertiefung 19
Literaturhinweise 20
I. Musikalische Ordnungsideen
Ordnungsidee: Tonhöhe 22
Noten und Tonleitern (DUR) 22
Tonleitern (MOLL) 29
Andere Tongeschlechter 31
Von der praktischen Bedeutung der Tonartenverwandt¬
schaften 32
Ordnungsidee: Tonstärke - Über die Stärkegrade 36
Ordnungsidee: Tondauer (im engeren Sinne) 37
Die Bewegung in der Musik 37
Noten und Pausenwerte 38
Ordnungsidee: Tondauer (im weiteren Sinne) 40
Von der Relativität der Zeitwerte 40
Von den Taktartvorzeichnungen 41
Grundregel 42
Methodische Hinweise zur Erarbeitung eines neuen
Rhythmus 44
Weitere (einfachere) rhythmische Übungen 46
Spiele zu den einzelnen Ordnungsideen 48
Plauderspiele 50
Dreiklänge und Dreiklangstypen 53
Über Baupläne der Komponisten 55
Von den Tonerzeugem 58
Das Orff sehe Instrumentarium und die Schallerzeuger 60
Zusammenfassung 61
Literaturhinweise 62
II. Einfache Anleitungen zum Instrumentalspiel
(mit Übungen)
Kurzlehrgang zur Erlernung des Blockflötenspiels 64
Das Stabspiel 79
Kurze Anleitung zum Gitarrenspiel 84
A) Zum Instrument 84
B) Zur Haltung des Instruments v 85
C) Zur Besaitung und zum Stimmen des Instruments 86
D) Zum Anschlag der Saiten 87
Zur Aufgabe der linken Hand 87
Zum Fingersatz 89
Anschlagübungen mit leeren Saiten 90
Das einstimmige Spiel 93
Literaturhinweise 96
III. Vom Hören zum Hörspiel 98
Einiges von der Entstehung und Deutung des Hörens 98
Einfache Spiele zum akustischen Erfahren 100
Ein „Praktischer Ansatz zur Gehörbildung im Kindergarten 102
Methodischer Hinweis 102
Das Rondo 105
Von der Rezeption und Produktion einfacher Hörspiele 106
Zusammenfassung 108
Literaturhinweise 108
Schallplatten oder andere Tonkonserven 108
IV. Grundsätzliches zum Singen mit Kindern
Von den Voraussetzungen des Singens 110
Die menschliche Stimme 110
Übungen zur Erlernung der Atemtechnik 115
Einiges zur „Gemischten Stimme und zur Tongutauswahl
bei der Stimmschulung 117
Grundlagen zur Methodik beim Singen mit Kindern 119
Zur Liederarbeitung 122
Spielformen zur Festigung des erlernten Liedes 123
Liedgestaltung 124
Zum Spiel mit Begleittönen 125
Gestaltung eines Spielliedes „DIE VOGELHOCHZEIT 126
I Liedbegleitung mit Orff-Instrumenten 129
K Begleitung mit Klanggesten 129
Schlagwerkbegleitung 130
Begleitung mit Stabspielen: Bordunbegleitung 130
Stufenbegleitung 131
Zeichenerklärungen 133
Zusammenfassung 133
Literaturhinweise 134
V. DasMU-TA-WO
Von der Schallspielgestaltung kleiner Geschichten 136
STRUBELIMUTZ 137
Anleitung zur szenischen Darstellung 138
PETER UND DER WOLF: Spieltext 143
Weitere klingende Geschichten
1. Der tanzende Papiersack 146
2. Die niesende Maus 147
3. Ferdinand der Stier 148
Zusammenfassung
Literaturhinweise 150
VI. „Andere Wege der musikalischen Gestaltung
Von den graphischen Schallzeichen 152
Das Instrumentalspiel nach graphischer Partitur 154
Ungewöhnliche Instrumente und wie sie leicht erstellt
werden können
Einfache Klangexperimente und kollektive Improvisationen 161
Vom Ausprobieren des Orff schen Instrumentariums 163
Zusammenfassung
Literaturhinweise 1
VII. Weitere Möglichkeiten vokaler und instrumentaler
Reproduktion
1. Wege in den Tonraum
2. Methodische Schritte ^
3. Zur Instrumentierung
Methodische Hinweise
„Fastnacht, Fastnacht liebe Leute
Eine Möglichkeit der instrumentalen Begleittongestaltung 180
„Das Kälbchen *
„Die Legende von der Himmelsschnecke A *
„Vor Frisco weht der Wind
„Auf einer roten Wiese 185
Eine Möglichkeit zur instrumentalen Gestaltung 186
„Das Großmutterlied 187
Zusammenfassung 189
Literaturhinweise 190
Anhang
Tips für Schallplatten mit Kinderliedern 192
Übersicht: Bedeutende Musiker 195
Musikalische Fachausdrücke 204
Blockflötengrifftabelle 216
Klaviertastatur 217
Mehrstabspiel 217
Gitarrengrifftabelle 218
Die 15 wichtigsten Gitarrengriffe 219
Die wichtigsten 8 Barregriffe 220
Sachregister 222
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