Menschenbild und Wirklichkeit: ein Beitrag zur pädagogischen Theorie des Interesses
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München
Kösel
1980
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| adam_text | Titel: Menschenbild und Wirklichkeit
Autor: Schneider, Gerd
Jahr: 1980
Inhalt
I Einleitung: Eingrenzung des Themas 7
II Darstellung der Problem atik von Realitatsbezug
und gleichzeitiger Schaffung von Realitat 10
1 Menschenbild und Gegenstandsbestimmung 10
2 Reziprozitat des Verhaltens 12
3 Realitat - ein historisch-soziales Problem? 13
4 Probleme des Subjektivismus und des Idealismus .. 15
III Die theoretische Fassung von menschlichem Ver-
halten und Kognition unter dem Aspekt des Reali-
tatsbezugs 18
1 Die Einstellungstheorien 18
1.1 Der Einstellungsbegriff 18
1.2 Der Elementarismus des traditionellen Einstellungs-
konzepts und das Problem des Realitatsbezugs .... 20
2 Die paradigmatische Wende in der Psychologie .... 23
2.1 Das kognitiv-soziale Lernmodell der Personlichkeit 23
2.1.1 Der Ansatz von Mischel 23
2.1.2 Selbstregulation und Realitatskriterien der Person
im kognitiv-sozialen Lernmodell der Personlichkeit 26
2.2 Leistungsmotivation und Attributionstheorie 28
2.2.1 Der neue Ansatz in der Leistungsmotivationstheorie 28
2.2.2 Die Verbindung von Zweckrationalitat und Lust-
prinzip in der modernen Leistungsmotivations¬
theorie 30
2.2.3 Die Konzeption des Subjektmodells in der modernen
Leistungsmotivationstheorie 31
3 Die Verkiirzung der sozialen Eingebundenheit 36
3.1 Grundannahmen des Symbolischen Interaktionismus 36
3.2 Fehlender Realitatsbezug und Indifferenz des
Symbolischen Interaktionismus 38
5
4 Der Ansatz des Tatigkeitskonzeptes 42
4.1 Darstellung des Tatigkeitskonzepts nach A.N.
Leontjew 42
4.1.1 Die Kategorie der gegenstandlichen Tatigkeit ... 43
4.1.2 Die auBere gegenstandliche Tatigkeit 46
4.1.3 Das Verhaltnis von auBerer and innerer Tatigkeit. 48
4.1.4 Die allgemeine Struktur der Tatigkeit 50
4.1.5 Die Genese des BewuBtseins 53
4.1.6 Der sinnliche Inhalt des Bewufitseins 55
4.1.7 Die Bedeutung als Gehalt der sinnlichen Abbilder
des BewuBtseins 55
4.1.8 Der personliche Sinn 57
4.2 Sozialtechnologische und idealistisehe Implikationen
in Leontjews Ausfiihrungen zum Tatigkeitskonzept 58
IV Der Realitatsbezug des Subjekts und seine Kompe-
tenzen bei der Schaffung von Realitat 70
1 Zusammenfassung der Kritiken im Hinblick auf
das Problem der Realitat 70
2 Die Konsequenzen fiir ein Subjektmodell: Realitats¬
bezug des Subjekts und Kompetenzen bei der Schaf¬
fung von Realitat 73
2.1 Allgemeine Vorannahmen zum Subjektmodell 74
2.2 Das tatige Subjekt 76
2.3 Tatigkeit und BewuBtsein 79
2.4 Die Zielbildung im Rahmen der gegenstandlichen
Tatigkeit 81
2.5 Die Gegenstandskonzeption 85
2.6 Der Realitatsbezug des Subjekts 88
V Zusammenfassung 93
Literatur
95
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