Aspekte einer Didaktik/Methodik des fachbezogenen Fremdsprachenunterrichts (Deutsch als Fremdsprache): unter bes. Berücks. sozialwiss. Fachtexte
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main u.a.
Lang
1988
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| Schriftenreihe: | Werkstattreihe Deutsch als Fremdsprache
20. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Enth. außerdem: Schmidt, Hans-Werner: Evaluation von Lehr- und Lernmaterialien des Projektes "Deutsch für Sozialwissenschaftler". - Literaturverz. S. 143 - 169 |
| Beschreibung: | IX, 210 S. |
| ISBN: | 3820416633 |
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III
INHALTSVERZEICHNIS
GELEITWORT V
VORWORT VII
0. EINLEITUNG
0.1. FACHSPRACHE, FACHKOCIMUNIKATION UND FACHTEXT: 1
ZUR NEUORIENTIERUNG DER FACHSPRACHENFORSCHUNG
0.2. DIE BEDEUTUNG DES VERSTEHENDEN LESENS WISSEN- 3
SCHAFTLICHER FACHTEXTE IM UNTERRICHT DEUTSCH
ALS FREMDSPRACHE
0.3 VORARBEITEN ZUR DIDAKTISCHEN AUFBEREITUNG 4
SOZIALWISSENSCHAFTLICHER FACHTEXTE
0.4. ZUN AUFBAU DER ARBEIT 6
- ANMERKUNGEN ZUR EINLEITUNG - 8
1. GRUNDLAGEN EINER DIDAKTIK/METHODIK DES FACHBE
ZOGENEN FREMDSPRACHENUNTERRICHTS
1.1. VORBEMERKUNG 11
1.2. DAS VERHAELTNIS VON LINGUISTIK UND DIDAKTIK 12
IM RAHMEN EINER LEHRWERK- UND LEMERORIEN-
TIERTEN FACHSPRACHENFORSCHUNG
1.2.1. DAS DREIECK "LINGUISTIK, DIDAKTIK UND PRAXIS" 12
IM FACHBEZOGENEN FREMDSPRACHENUNTERRICHT
1.2.2. ZU DEN BEGRIFFEN LINGUISTIK UND DIDAKTIK 13
1.2.2.1. LINGUISTIK UND FREMDSPRACHENUNTERRICHT 13
1.2.2.2. DIDAKTIK UND METHODIK 13
1.2.2.3. LINGUODIDAKTIK LB
1.2.3. ZU DEN ANFORDERUNGEN DER PRAXIS AN DIE 19
LINGUISTIK UND AUFGABEN EINER LEHRWERKS- UND
LEMERORIENTIERTEN FACHSPRACHENFORSCHUNG
1.3. ZU EINER DIDAKTIK/METHODIK DES FACHBEZOGENEN 23
UNTERRICHTS DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE
1.3.1. ZUM BEGRIFF FACHSPRACHENDIDAKTIK 23
1.3.2. VORARBEITEN ZU EINER SPEZIELLEN DIDAKTIK/ME- 29
THODIK DES FFSU
1.3.3. AUFGABEN UND PERSPEKTIVEN 32
1.4. ZUSANMENFASSUNG 36
- ANMERKUNGEN ZUR 1. KAPITEL - 37
2. BESONDERHEITEN SOZIALWISSENSCHAFTLICHER
FACHTEXTE
2.1. VORBEMERKUNG 43
2.2. ZUR LINGUISTISCHEN ANALYSE VON FACHTEXTEN 44
UNTER DIDAKTISCH-METHODISCHER FRAGESTELLUNG
2.2.1. ZIELE EINER TEXTANALYSE 44
2.2.2. ZUR ERSTELLUNG EINES KORPUS 43
2.2.3. EIN MODELL ZUR ANALYSE VON FACHTEXTEN 46
2.3. TEXTUELLE MERKMALE SOZIALWISSENSCHAFTLICHER 48
FACHTEXTE
2.4. GRANMATISCH-SYNTAKTISCHE BESONDERHEITEN 61
2.4.1. GRUNDSAETZLICHES 61
2.4.2. DAS VERB 62
2.4.3. ADJEKTIV, SUBSTANTIV, FUNKTIONS- UND STRUKTUR- 64
WORT
2.4.4. ZU EINIGEN ASPEKTEN DER SYNTAX
65
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
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IV
2.5. LEXIKALISCHE BESONDERHEITEN 67
2.6. BEISPIEL EINER TEXTANALYSE 71
2.7. ZUSAMMENFASSUNG 79
- ANMERKUNGEN ZUN 2. KAPITEL - 80
3. ZUR PLANUNG TEXT- UND LEMERORIENTIERTER LEHR
WERKE FUER LESEKURSE IM BEREICH DER SOZIAL-
WISSENSCHAFTEN
3.1. VORBEMERKUNG 81
3.2. ASPEKTE DES VERSTEHENDEN LESENS IN DER FREMD- 82
SPRAECHE
3.3. TENDENZEN UND PRINZIPIEN DER LEHRWERKPLANUNG 88
3.3.1. ZUR NEUORIENTIERUNG IN DER LEHRWERKPLANUNG 88
3.3.2. ALLGEMEINE GRUNDLAGEN DER LEHRWERKPLANUNG 88
3.3.3. ZIELGRUPPENBESCHREIBUNG UND BEDARFSANALYSE 89
3.3.4. LEMZIELBESTIUMUNG 91
3.3.5. TEXTAUSWAHL UND TEXTANALYSE 92
3.3.6. AUFBAU UND PROGRESSION 95
3.4. ZUSAMMENFASSUNG 99
- ANMERKUNGEN ZUN 3. KAPITEL - 100
4. BEISPIELE FUER TEXT- UND LEMERORIENTIERTE
UEBUNGEN IM FACHBEZOGENEN LESEUNTERRICHT
4.1. VORBEMERKUNG 105
4.2. DETERMINANTEN DES LESEVERSTEHENS 105
4.3. AUFGABEN UND MOEGLICHKEITEN EINES TEXT- UND 107
LEMERORIENTIERTEN UEBUNGSSYSTEMS
4.4. VORSCHLAEGE ZU EINEM UEBUNGSSYSTEM FUER EINEN 112
LESEKURS "DEUTSCH FUER SOZIALWISSENSCHAFTLER"
4.4.1. AUSGANGSUEBER1EGUNGEN 112
4.4.2. UEBUNGEN ZUM EINSTIEG IN DAS LESEN WISSEN- 113
SCHAFTLICHER FACHTEXTE
4.4.3. UEBUNGEN ZUR ARBEIT MIT TEXTEN DER SOZIALWISSEN- 121
SCHAFTLICHEN PROPAEDEUTIK
4.4.3.1. ZUN UEBUNGSABLAUF 121
4.4.3.2. UEBUNGEN AUF DER EBENE DES TEXTES 122
4.4.3.3. UEBUNGEN AUF DER EBENE DES SATZES 123
4.4.3.4. UEBUNGEN AUF DER EBENE DES WORTES 124
4.4.4. TEXT- UND LEMERBEZOGENE UEBUNGEN AM BEISPIEL 125
DER ARBEIT MIT EINER REZENSION
4.5. ZUR KONTROLLE DES LESEVERSTEHENS: VORSCHLAEGE 130
FUER TESTS
4.6. ZUSAMNENFASSUNG 137
- ANMERKUNGEN ZUM 4. KAPITEL - 138
5. SCHLUSSBEMERKUNG 141
LITERATURVERZEICHNIS 143
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS 169
ANHANG
HANS-WEMER SCHMIDT: EVALUATION VON LEHR- UND LERN- 173
MATERIALIEN AM BEISPIEL DES PROJEKTS "DEUTSCH FUER SO
ZIALWISSENSCHAFTLER" |
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