Spracherwerb von 6 bis 16: linguistische, psychologische, soziologische Grundlagen
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| Language: | German |
| Published: |
Düsseldorf
Pädag. Verl. Schwann
1978
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| Edition: | 1. Aufl. |
| Series: | Sprache und Lernen
61 |
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Inhalt
Einleitung (Gerhard Äugst) 7
I. Zur Lage der Forschung
Empirische Untersuchungen zur Entwicklung der Syntax im
Grundschulalter (Christel Hannig) 17
II. Zur Bestimmung des Sprachstandes
1. Ergebnisse von Messungen der sprachlichen Entwicklung
3—9jähriger mit dem Psycholinguistischen Entwicklungstest PET
(Michael J. W. Angermaier) 33
2. Der Heidelberger Sprachentwicklungstest (H-S-E-T).
Theoretische Grundlagen und empirische Ergebnisse
(Hannelore Grimm) 53
III. Zur Entwicklung von Grammatik und Text
1. Grammatische Fehler in der Schriftsprache Acht- und Neunjähriger
(Gert Rickheit) 81
2-: Die Beziehung zwischen syntaktischer, kognitiver und
erzieherischer Entwicklung in einem nationalen Sample von
britischen 11jährigen (Keweth Richardson) 97
\3. Kindersprache - Erwachsenensprache. Texte im Vergleich
(WolfgangH. Klein) 109
4. Zum Zusammenhang von Schriftsprachenerwerb und
Begriffsbildung in der Primarstufe (Heinz W. Giese) 131
IV. Zur Entwicklung von Semantik und Lexikon
1. Die Genfer Psycholinguistik heute (HaroldH. Chipman) 149
\2. Spracherwerb und kognitive Entwicklung (Theodor Lewandowski) 161
"*—3. Einige Ergebnisse über die Entwicklung semantischer Strukturen
bei Vier- bis Siebenjährigen in ihrer Abhängigkeit von
Außenvariablen (Margret Wintermantel) 181
4. „Gut" und „schlecht": Affektive und emotionale Bestandteile
in der Sprache des Schulkindes. Versuch einer ontogenetischen
Rekonstruktion (Gisbert Keseling) 192
•. 5. Zur Entwicklung der Sprachschichtrepräsentation in der späteren
Kindheit (Theo Herrmann) 209
6. Zur Ontogenese des Metaphernerwerbs - eine empirische
Pilotstudie (Gerhard Äugst) 220
V. Zur Entwicklung der Kommunikativen Kompetenz
1. Interaktive Grundlagen komplexer kommunikativer Fähigkeiten
(ManfredAuwärter undEditE. Kirsch) 235
2. Partnertaktischer Sprachgebrauch als Bedingung von
Kommunikationsgenauigkeit und -Ökonomie: Ein Theorie-Entwurf
und erste empirische Befunde (Hans- W. Ophoff) 249
x 3. Der Erwerb von Sprecherstrategien im Kindesalter
(KlausR. Wagner) 267
^ 4. Informative und normative Strukturen im Kinderfernsehen
(Paul-Ludwig Völzing und Gerhard Äugst) 285
VI. Zur Rezeption in der Didaktik
Einwirkungen der neueren Spracherwerbsforschung auf den
systematischen Erstsprachunterricht (Wolfgang Eichler) 307
Autorenverzeichnis 318 |
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