Kritische Betrachtung der konstruktiven Wissenschaftstheorie: Erwägungen zu praktisch-philosophischen Konfliktregelungsstrategien
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| Veröffentlicht: |
Hildesheim [u.a.]
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1984
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| Schriftenreihe: | Philosophische Texte und Studien
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Titel: Kritische Betrachtung der konstruktiven Wissenschaftstheorie
Autor: Asouzu, Innocent
Jahr: 1984
Inhaltsverzeichnis
Einleitung 1
1 Allgemeine Betrachtung der konstruktiven
Wissenschaftstheorie 8
1.1 Der Streit über den Anfang 8
1.2 Praxisbezogenheit der konstruktiven Wissenschaftstheorie 12
1.3 Die Frage nach der Begründbarkeit von Zwecken
und Handlungsnormen 14
1.4 Die konstruktive Wissenschaftstheorie als Versuch
einer rationalen Grundlegung der Sozialwissenschaften 15
1.5 Die Frage nach der Entstehung von Zwecken und
Ilandlungsnormen 17
1.6 Der systematische Entwurf des Konstruktivismus 19
1.6.1 Der sprachlogische Aufbau des Konstruktivismus 19
1.6.2 Die soziale Praxis als Abbild der Logik 22
1.6.3 Formulierung der Grundprinzipien des Konstruktivismus 23
1.6.3.1 Formulierung des Prinzips der Transsubjektivität 23
1.6.3.2 Formulierung der Methode des praktischen Denkens 24
1.6.4 Erklärung der Genese von Handlungsnormen an Hand
des Prinzips der Transsubjektivität und der Methode
des praktischen Denkens 25
2 Einschränkung der Thematik auf den Entwurf Schwenmers 28
2.1 Ausweitung der konstruktiven praktischen Philosophie 28
2.1.1 Rekonstruktion der praktischen Philosophie Kants
nach Schwemmer 28
2.1.1.1 Rekonstruktion des Begriffs der Glückseligkeit 29
2.1.1.2 Rekonstruktion des Kategorischen Imperativs 34
2.1.1.3 Rekonstruktion der Sübformeln des Kategorischen
Imperativs 38
2.1.2 Die ethischen Modalitäten 42
2.1.3 Vorüberlegung zu einer praktisch-philosophischen
Theoriebildung 44
2.1.3.1 Erläuterung der handlungsleitenden Grundtermini 45
2.1.3.1.1 Praktische bzw. empragmatische Rede 45
2.1.3.1.2 Epipraktische bzw. epipragmatische Rede 45
VI
2.1.3.1.3 Präzisierung des Verhältnisses zwischen Handlungen und
der Sprachen (praktischen bzw. erapragmatische, epiprak¬
tischen bzw. epipragmatischen) 46
2.1.3.1.4 Der Übergang von der praktischen bzw. empragraatischen
Rede zu der epipraktischen bzw. epipragmatischen Rede
als das Ideal der Sprachsituation 48
2.1.3.1.5 Henneneutische und logische Sprache 49
2.1.3.1.6 Anthropologische und dialogische Termini 51
2.1.3.1.7 Die noologischen Termini 53
2.1.4 Ausarbeitung der Vorüberlegung zu den Vorschlägen
Schweraners zur Konfliktlösung 54
2.1.5 Die Lösungsvorschläge Schsremmers zur Konflikt¬
bewältigung 56
2.1.5.1 Die Regel vernünftiger Beratung 57
2.1.5.2 Der erste Rekonstruktions- oder Begründungsschritt:
Die Angabe eines Zweckes 59
2.1.5.3 Der zweite Rekonstruktions- oder Begründungsschritt:
Generalisierung von Maximen 60
2.1.5.4 Die Vorbedingung der moralischen Begründung: Sinn¬
rationalität als "methodisches Postulat" 63
2.1.5.5 Der dritte Rekonstruktions- oder Begründungsschritt:
Die Suche nach einer Norm als moralische Begründung 64
2.1.6 Das überprüfungsverfahren bei praktischer Beratung 67
3 Kritische Prüfung des praktischen-philosophischen
Entwurfs Schwärmers 70
3.1 Kritische Prüfung der Aufgabenbereiche 71
3.1.1 Die praktische Philosophie verstanden als die
Suche nach "den rechten Zwacken" 71
3.1.2 Die praktische Philosophie verstanden als nur für
das "argumentationszugängliche Tun" relevant 75
3.2 Kritische Prüfung der fundamentalen Vorbedingungen
der Methode und des Prinzips der praktischen Philosophie
Schwärmers 77
3.2.1 Die sprach-logische Vorbedingung als erste Vorbedingung 77
VII
3.2.2 Die "Basisentscheidung" als die zweite Vorbedingung 81
3.3 Kritische Überprüfung der Methode der praktischen
Argumentation und des Moralprinzips Schwemaers 87
3.3.1 Bezüglich der Methode der praktischen Konfliktlösung 87
3.3.1.1 Die zu allgemeine Natur der Methode praktischer
Konfliktlösung 92
3.3.2 Bezüglich des Moralprinzips der praktischen
Konfliktlösung 94
3.3.2.1 Legitimes Herrschaftsverhältnis und die Grenze
der Argumentation 96
3.3.2.2 Die Annahme von Supernormen und Oberzwecken erlaubt
ein Argumentum ad infinitum 98
3.3.2.3 Die Frage nach der sittlichen Verantwortung von
Handlungen 99
3.3.2.4 Die Beschaffenheit von Konflikten 101
3.4 Das Überprüfungsverfahren im allgemeinen 103
4 Erwägungen zu praktisch-philosophischen Konflikt¬
regelungsstrategien 106
4.1 Die allgemeine Bedingung einer praktisch-philosophischen
Theorie-Bildung im Hinblick auf Konfliktregelung 106
4.2 Eine Analyse der entscheidungsbestimtnenden Grundfaktoren
innerhalb der Konfliktsituation anhand des Gruppen¬
modells 112
4.2.1 Vorgegebene Ziele und Sinnzusammenhänge 112
4.2.2 Die affektiven Faktoren 113
4.2.3 Die Rollenverteilung 114
4.2.4 Das Machtverhältnis 115
4.2.5 Koalitionsbildung 116
4.3 Konformitätsverhalten im allgemeinen 118
4.4 Konflitkregelungsstrategien an Hand von verschiedenen
Modellen 119
4.4.1 Konfliktregelungsstrategie an Hand der Spieltheorie 121
4.4.2 Konfliktregelungsstrategie durch die Suche nach der
"pareto-optimalen" Lösung 122
4.4.3 Konfliktlregelungsstrategle durch Anpassung 125
4.5 Konfliktregelung in verschiedenen Gesellungsformen 126
VIII
4.5.1 Konfliktregelungsstrategie in Bezugnahme auf die
"Kategorie" oder "Klasse" 127
4.5.2 Konfliktregelungsstrategie in Bezugnahme auf Ansammlung,
Aggregat oder Menge 128
4.5.3 Konfliktregelungsstrategie in Bezugnahme auf die Masse 129
4.5.4 Konfliktregelungsstrategie in Bezugnahme auf die Gruppe 131
Schlußbemerkung 133
Anmerkungen 134
Literaturnachweis 147 |
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