Deutsche Lyrik als fremde Lyrik: zur Behandlung lyrischer Texte im fremdsprachlichen Deutschunterricht
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Hueber
1981
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| Schriftenreihe: | Sprachen der Welt
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0. Vorwort.............................................................. 5
1. Zur didaktischen Fundierung des fremdsprachlichen
Literaturunterrichts .............................................. 6
1.1 Der didaktische Bedingungsrahmen ...................................... 6
1.2 Interkulturelle Kommunikationsfähigkeit als zentrales Ziel
des Fremdsprachenunterrichts ......................................... 6
1.3 Zur Leistung von Texten im Fremdsprachenunterricht..................... 7
1.3.0 Grundsätzliche Überlegungen..................................... 7
1.3.1 Zur Eignung von Gedichten im fremdsprachlichen
Literaturunterricht......................................... 9
1.3.2 Vorläufige Kriterien für die Auswahl von Texten
im fremdsprachlichen Literaturunterricht....................... 10
1.4 Fremdheit als grundlegende Kategorie des fremdsprachlichen
Literaturunterrichts ................................................ 11
1.5 Zur Auswahl von Gedichten für den fremdsprachlichen
Deutschunterricht.................................................. 14
1.5.0 Voraussetzung.................................................. 14
1.5.1 Zur Auswahl von Gedichten unter thematischem Aspekt....... 14
1.5.2 Zur Auswahl von Gedichten unter sprachlichem Aspekt......... 15
1.6 Leserreaktionen als Ausgangspunkt bei der Textbehandlung.............. 18
1.6.0 Grundsätzliche Überlegungen ................................... 18
1.6.1 Techniken zur Erhebung von Leserreaktionen..................... 20
1.6.2 Zur Anwendung von Rezeptionserhebungen im Unterricht:
Ein Beispiel (Einsetzverfahren: Eichhorn: Lohnarbeit (3)) .... 21
1.7 Zur Erarbeitung von Gedichten im fortgeschrittenen
Literaturunterricht................................................ 23
1.7.0 Vorüberlegung: Einsicht in Grundfunktionen von Lyrik
als Lernziel................................................... 23
1.7.1 Das Organon-ModeU Karl Bühlers................................. 25
1.7.2 Die Rhetorik................................................... 27
1.7.2.1 Zur Eignung eines rhetorischen Ansatzes für den
fremdsprachlichen Literaturunterricht........................ 27
* Die hinter den Gedichtanfängen in Klammern stehenden Zahlen beziehen sich auf die
Numerierung der Gedichte im „Textbuch Lyrik“ (Hueber-Nr. 1315).
3
1.7.2.2 Entwurf eines rhetorischen Konzepts zur Analyse
von Texten im fremdsprachlichen Literaturunterricht....... 28
1.7.2.3 Zur Durchführung rhetorischer Gedichtanalysen
im Unterricht: Zwei Beispiele............................. 29
1.7.2.3.1 Benn: Reisen (47)....................................... 29
1.7.2.3.2 Fried: Definition (21).................................. 32
1.8 Unterrichtssprache und situative Sprache ......................... 33
1.9 Vorschläge zu einer Handbücherei für den Lehrer.................... 34
2. Zur Planung einer Unterrichtsreihe Lyrik für den
fremdsprachlichen Deutschunterricht................................. 36
2.0 Voraussetzung...................................................... 36
2.1 Textsequenzen für das Anfangsstadium der Gedichtbehandlung......... 36
2.1.1 Hinweise zur Erarbeitung der Sequenzen im Unterricht........ 39
2.2 Textsequenzen für die Gedichtbehandlung im fortgeschrittenen
Literaturunterricht............................................... 39
2.2.1 Zur historischen Erweiterung der Anfangssequenzen .......... 39
2.2.2 Textsequenzen zur Differenzierung der
Gedichtbetrachtung............................................ 41
2.2.2.1 Vorschläge zur Erarbeitung der Sequenzen im
Unterricht................................................. 43
2.3 Vergegenwärtigung ausgewählter Gedichte zur Vorbereitung
auf den Unterricht.................................................. 45
2.3.0 Voraussetzung ................................................ 45
2.3.1 Maiwaid: Wohnhaft (4)......................................... 46
2.3.2 Busch: WechselHed (13) ....................................... 47
2.3.3 Bachmann Die große Fracht (33)............................. 49
2.3.4 Heym: Der Gott der Stadt (60) .............................. 52
2.3.5 Logau: Heutige Weltkunst (134)................................ 54
2.3.6 Eichendorff: Mondnacht (105).................................. 55
2.3.7 Fontane: Die Brück am Tay (83) ........................ 56
3. Anhang........... .................................................. 59
3.1 Register der genannten Autoren und Gedichte.......................... 59
3.2 Literaturverzeichnis ................................................ 65
3.2.1 Schlüssel zum Literaturverzeichnis ........................... 75
3.3 Liste der unbekannten Wörter ...................................... 79
4
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