Lernprobleme in der Schule:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Hippokrates-Verl.
1978
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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| adam_text | Titel: Lernprobleme in der Schule
Autor: Frostig, Marianne
Jahr: 1978
Inhaltsverzeichnis Vorwort zur deutschen Ausgabe ........................ 7 Vorwort .................................... 8 Einführung................................... 11 I 1. Ursachen von Lernschwierigkeiten..................... 17 2. Anwendungsniöglichkciten neurophysiologischer Forschung........ 19 3. Unterricht ökonomisch benachteiligter Kinder............... 33 II 4. Bedeutung psychologischer Theorien für den Unterricht .......... 47 5. Verhaltensmodifikation........................... 52 6. Der Standpunkt der humanistischen Psychologie.............. 67 7. Psychoanalytisches Denken und seine Anwendung ............ 75 8. Kognitive Entwicklungskonzepte...................... 87 III 9. Kindliche Entwicklung und Erziehung................... 103 10. Evaluation ................................. 117 11. Programmierung .............................. 136 IV Ii. Bewegungserziehung und ihre Bedeutung.................. 150 13. Visuell-perzeptive Fähigkeiten ....................... 167 14. Auditive Wahrnehmung .......................... 192 15. Die Entwicklung sprachlicher Fähigkeiten ................. 202 16. Die höheren kognitiven Funktionen .................... 225 17. Probleme zu Beginn des Mathematikunterrichts .............. 249 18. Leselernmethoden und Fähigkeitsstrukturen ................ 270 19. Schreibunterricht.............................. 309
6 Inhaltsverzeichnis Literaturauswahl ............................... 325 Dankadresse .................................. 327 Sachverzeichnis................................. 329
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