Urteile über Schüler: zur Sozialpsychologie pädagogischer Diagnostik
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Beltz
1974
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Einleitung 9
/. Die diagnostische Aufgabe des Lehrers 14
1.1. Einige Beispiele aus der bisherigen Urteilspraxis 15
1.2. Zur Logik des diagnostischen Urteilens 19
1.3. Das Problem der Eigenschaften 27
1.3.1. Eigenschaften in der Umgangssprache des Alltags 27
1.3.2. Eigenschaften in der Charakterologie 31
1.3.3. Zur Kritik des Eigenschaftsbegriffes 33
2. Die Abhängigkeit des Urteilsverhaltens von der Lehrerrolle . 37
2.1. Rollenbegriff und Urteilsverhalten 37
2.2. Empirische Untersuchungen über Urteilskategorien 40
2.2.1. Gesellschaftsbild und Urteilskategorien 40
2.2.2. Urteilskategorien und soziale Schicht 43
2.3. Wandlungen der Lehrerrolle 48
2.3.1. Die bürokratische Struktur der Schule — gegenwärtige
Probleme 48
2.3.1. Rationalisierung des Unterrichts und Schülerbeurteilung — Zukunftsperspektiven 51
3. Sytematik der Urteilstendenzen 60
3.1. Wahrnehmung und Urteil 60
3.1.1. Die Selektivität der Wahrnehmung 61
3.1.2. Der Prozeß der Personwahrnehmung 67
3.2. Das Problem der Urteilsgenauigkeit 74
3.3. Einteilungskriterien von Urteilstendenzen 80
3.4. Analyse der Urteilstendenzen nach statistischen Kennwerten . 81
3.4.1. Mittelwertstendenzen 81
3.4.2. Streuungstendenzen 83
3.4.3. Korrelationstendenzen 83
4. Die implizite Persönlichkeitstheorie des Lehrers 98
4.1. Definition der impliziten Persönlichkeitstheorie 99
4.2. Methoden zur Feststellung der impliziten Persönlichkeits¬
theorie 103
4.3. Realistische oder idealistische Interpretationen der impliziten
Persönlichkeitstheorie? HO
4.4. Die Untersuchung von Hof er 117
4.5. Die Untersuchung von Höhn 122
5. DieEntivicklungeinesBeurteilungsverfahrenszur Einschätzung
von „Ichstärke 128
5.1. Der theoretische Hintergrund des Konstruktes „Ichstärke . . 133
5.2. Synthetische Ichfunktionen als Index für Ichstärke 136
5.3. Die Beurteilung konstruktiver Aggression 148
5.3.1. Eine differenziertere Betrachtungsweise menschlicher
Aggressionskompetenz 148
5.3.2. Ausdrucksformen von Aggression 151
5.3.3. Indikatoren konstruktiver und gehemmter Aggression ... 153
5.3.4. Die Erfassung konstruktiver Aggression mit Hilfe von Rating¬
skalen 154
Literaturverzeichnis 161
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