Pädagogik der Kommunikation: Annäherungen, Erprobungen
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Sankt Augustin
Richarz
1987
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Ausgabe: | 1. Aufl. |
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A Einleitung 9
I. Von der Pädagogik der Entsprechung zur Pädagogik der Kommunika¬
tion 17
1. Der Rückgriff auf die Philosophie Martin Heideggers 18
2. Die Pädagogik Theodor Ballauffs 21
3. Die Pädagogik der Entsprechung 26
4. Widerstände und neue Perspektiven 31
5. Die kommunikationstheoretische Umformulierung der Pädagogik
der Entsprechung - Die Transzendentalität des Historischen . . 37
6. Einzelfragen 46
II. Hilfreiche Paradigmen 52
1. Die axiomatische Kommunikationstheorie 52
2. Der Symbolische Interaktionismus 57
III. Die pädagogische Vernunft der Pädagogik der Kommunikation . . 60
IV. Ausblick auf die Kommunikative Didaktik 70
1. Das Dilemma der Kommunikativen Didaktik 70
2. Wissenschaftshistorische und wissenschaftstheoretische Zwischen¬
überlegungen 71
3. Klassische Lösungen des Problems 76
a) Hervorbringen - nicht erzeugen
(Kant, Herbart und die Herbartianer) 77
b) Die Skeptische Didaktik Theodor Ballauffs 83
4. Was kann man und wie soll man es tun? 86
5. Synoptische Zusammenfassung der Pädagogik der Kommunika¬
tion und der Kommunikativen Didaktik 93
V. Abschließende Bemerkungen zu diesem Sammelband 97
B Annäherungen 99
1. Erziehung zur Rationalität (1971) 101
2. Pädagogik der Kommunikation und die Kommunikationswis¬
senschaft (1978) 112
3. Wissen und Handeln - Aussichten ihrer Vermittlung in einer
kommunikativen Pädagogik (1978) 128
4. Was ist eigentlich die Pädagogik der Kommunikation? (1980) . 141
5. Abschied vom pädagogischen Bezug? (1981) 150
6. Die Krise neuzeitlicher Humanität - Möglichkeiten und Grenzen
rationaler Kommunikation (1983) 166
7. Rationale Kommunikation - Prinzip humaner Handlungsorientie¬
rung (1983) 183
8. Herr der Welt - Mit J. A. Comenius unterwegs zu einer Pädagogik
der Rationalität und Inter-Subjektivität (1983) 202
9. Kritisch-kommunikative Pädagogik (1984) 221
7
10. Die pädagogische Atmosphäre in einer Pädagogik der Kommuni¬
kation (1984) 230
11. Kritische Erziehungswissenschaft am Ausgang ihrer Epoche?
(1984) 242
12. Zur Rationalität symmetrischer Kommunikation (1986) .... 258
13. Wie weit reicht die pädagogische Verantwortung? (1986) . . . 264
C Erprobungen 283
1. Politische und bildungstheoretische Implikate einer renommierten
Lesebuchtheorie vom Ende des vorigen Jahrhunderts (1986) . . 285
2. Studium Generale, Hochschuldidaktik und Interdisziplinarität in
Forschung und Lehre (1977) 295
3. Die Arbeit der Evangelischen Akademie unter pädagogischem
Anspruch (1984) 308
4. Ein Orchester will nicht spielen - Die politische Dimension des
Musikschulunterrichts (1984) 316
5. Unterricht - Erziehung - Erziehender Unterricht - Zum problem¬
geschichtlichen Verhältnis von Konservatismus und Liberalismus
im pädagogischen Diskurs der Gegenwart (1987) 322
Bibliographie 345
Namenregister 373
Sachregister 379
8
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