Les professeurs de l'enseignement secondaire: un métier de classe moyenne
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Paris
Ed. de la Maison des Sciences de l'Homme
1987
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LES
PROFESSEURS DE
L ENSEIGNEMENT
SECONDAIRE
Un métier de classe moyenne
Publié avec le concours du
Centre national des lettres
ÉDITIONS DE LA MAISON DES SCIENCES DE L HOMME PARIS
Table des matières
Préface V
Liste des abréviations XI
Remerciements XIII
Introduction 1
I
Le recrutement
1 Politique de recrutement et transformations morphologiques
du corps enseignant 9
- La réorganisation des filières de scolarisation et l évolution de la
différenciation interne du professorat 10
- Croissance des effectifs de professeurs et politique de
recrutement 18
- 1940-1955 : le maintien de la sélectivité des concours de recrutement
- Une crise aiguë de recrutement : 1955-1965 - La résorption de
l auxiliarat et la reconstitution d un corps hiérarchisé de titulaires :
1965-1980
2 L accès au professorat 57
- Les propriétés du processus de sélection des professeurs 63
- Les caractéristiques principales des personnels recrutés
- Le recrutement des femmes 89
- Le recrutement des hommes 99
- Les variations du recrutement selon les générations 112
Annexe 123
- Récits autobiographiques de professeurs 123
3 Les professeurs et les changements de l enseignement
secondaire 129
- Passé scolaire, position professionnelle et rapport à l institution
scolaire 131
- Analyse statistique des opinions déclarées et analyse de la logique
des réponses individuelles
Les professeurs
- Mode d accès au professorat et rapport au métier 143
- L attachement au passé comme principe d évaluation de l état actuel
de l enseignement secondaire - Intériorisation des valeurs et distance
au rôle - Les conséquences des promotions lentes dans l institution
scolaire
- L expérience sociale globale, intégration au corps enseignant et
rapport au métier 164
- Comportements effectifs et réponses en situation d enquête 171
II
Le corps professoral, l Etat et les classes sociales
Introduction 177
4 L Etat et l organisation du métier : une mise en perspective
historique 181
- La logique de l évolution de la division du travail à l intérieur
des établissements secondaires publics 185
- Dépendance à l égard de l Etat, autonomie professionnelle et
insertion dans la structure de classe 192
- Droits du citoyen et devoirs du fonctionnaire - L Etat, les classes
sociales et la qualification morale des professeurs - Les transforma
tions récentes de l autorité professionnelle
5 Condition économique, mode de vie et carrières
professionnelles 217
- Du salaire des professeurs aux ressources des ménages auxquels
ils appartiennent 217
- Salaires des professeurs et politique salariale dans la Fonction
publique : 1930-1948 - Salaires des professeurs et politique salariale
dans la Fonction publique : 1948-1977 - Les ressources des ménages
auxquels appartiennent les professeurs
- Mode de vie, insertion dans les communautés locales et carrières
professionnelles 241
- La logique des carrières professionnelles 247
III
Les administrateurs, les élèves et l exercice du professorat
Introduction 263
6 La compétence pédagogique des professeurs comme enjeu de
conflits 265
- Concours, inspection générale et définition de la compétence 266
- Les professeurs et la définition officielle de la compétence
- Professeurs et chefs d établissement 289
- Les conflits entre professeurs et chefs d établissement
Table des matières
7 L incidence des transformations des publics scolaires sur les
activités des professeurs 303
8 Conclusion 331
Annexes
1 Les enquêtes 339
2 Sources principales et mode de construction des séries statis
tiques concernant les concours de recrutement et l évolution
des effectifs de professeurs (chapitre 1) 341
- Tableaux 1, 2, 3 : concours de recrutement 341
- Sources
- Tableaux 4, 5, 6, 7, 8 : effectifs de professeurs 342
- Principe de construction, définition des catégories et sources des
tableaux 4, 5, 6 - Sources particulières au tableau 7 - Définition des
catégories et principe de construction du tableau 8
3 Méthode d estimation des probabilités d accès au professorat
(tableau 10) 351
4 L enquête par questionnaire de 1970 : catégories de base
utilisées dans l exploitation statistique et dans l interprétation
des résultats 355
5 Les corrélations entre notes pédagogiques et ancienneté :
source et commentaires (tableau 39) 359
6 Remarques sur la réalisation, la transcription et l utilisation
des entretiens 363
- Mode de sélection des répondants et conditions de réalisation
des entretiens 369
- Retranscription des entretiens 372
- Les entretiens comme source d informations 372
Bibliographie 379
- Publications collectives ou institutionnelles 390
Index 393
- Noms cités 393
- Thèmes 397
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