Verfügbarkeit: Der Faschismus und das Menschenbild in der deutschen Pädagogik

Der Faschismus und das Menschenbild in der deutschen Pädagogik:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Kupffer, Heinrich 1924- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main Fischer 1984
Ausgabe:	Orig.-Ausg.
Schriftenreihe:	Fischer-Taschenbücher 6779
Schlagworte:	Geschichte 1930-1980 Fascisme Pedagogische antropologie Erziehung Faschismus Fascism > Germany (West) Pädagogische Anthropologie Nationalsozialismus Kritik Pädagogik Menschenbild
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ISBN:	359626779X

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adam_text	INHALT EINFUEHRUNG: TOTALITAERE STROEMUNGEN IM SPIEGEL DES PAEDAGOGISCHEN MENSCHENBILDES 9 POLITIK UND CHARAKTER 19 »ERZIEHUNG ALS CHIFFRE FUER POLITIK - »POLITIK ALS CHIFFRE FUER ERZIEHUNG 20 SEHNSUCHT NACH UEBERPARTEILICHER POLITIK UND DEMOKRATIE 25 ZUCHT UND FUEHRERTUM IN DER BUENDISCHEN JUGEND .... 29 DER TYPUS DES POLITISCHEN MENSCHEN 35 STAAT UND GEIST 39 ERZIEHUNG ZUR »PARTNERSCHAFT 46 THESEN ZUM AKTUELLEN BEZUG 50 KULTUR UND KRISE 56 KULTURKRITIK ODER KRITISCHES DENKEN? 56 DIE »KULTURKRISE ALS KRISE DES BILDUNGSBUERGERTUMS . . 60 ENTSCHEIDUNGSSCHLACHT AUF DEM GEBIET DER VOLKSERZIEHUNG 66 HERAUFKUNFT DES UNTERMENSCHEN? 74 EINKREISUNG DES FEHLERHAFTEN KINDES 79 GEMEINSCHAFT UND GESELLSCHAFT 85 THESEN ZUM AKTUELLEN BEZUG 89 NATUR UND BEDUERFNIS 95 WERDE, DER DU BIST! 95 PAEDAGOGISCHE OSTHILFE 99 »GEISTIG REAGRARISIEREN 106 DIE ARBEITSSCHULE UND DER BRAUCHBARE STAATSBUERGER. . 110 5 HILFSSCHULE IN DER KRISE 115 THESEN ZUM AKTUELLEN BEZUG 119 IDENTITAET UND TOTALITAET 124 HITLERUNDNOHL 124 HEROISCHER NIHILISMUS 130 NEGATIVE IDENTITAET DER PAEDAGOGIK 134 MERKMALE PRAEFASCHISTISCHER STIMMUNG 141 »DIE WELTBUEHNE UND »DIE ERZIEHUNG - EIN VERGLEICH 145 THESEN ZUM AKTUELLEN BEZUG 150 MORAL UND NORM 156 IST PAEDAGOGIK FUER NORMEN UND WERTE ZUSTAENDIG? ... 156 DAS »MORALISCHE AEQUIVALENT DES KRIEGES 161 SINNGEBUNG DES OPFERS 165 GESINNUNG UND VERANTWORTUNG 170 ETHIK ALS KRITIK 174 THESEN ZUM AKTUELLEN BEZUG 179 AUSBLICK: HERMANN HESSE - »PAEDAGOGIK FUER AUSSENSEITER? 184 ANMERKUNGEN 194 LITERATUR 201 INHALT Einführung: Totalitäre Strömungen im Spiegel des pädagogischen Menschenbildes 9 Politik und Charakter 19 »Erziehung« als Chiffre für Politik — »Politik« als Chiffre für Erziehung 20 Sehnsucht nach überparteilicher Politik und Demokratie 25 Zucht und Führertum in der Bündischen Jugend .... 29 Der Typus des politischen Menschen 35 Staat und Geist 39 Erziehung zur »Partnerschaft« 46 Thesen zum aktuellen Bezug 50 Kultur und Krise 56 Kulturkritik oder kritisches Denken? 56 Die »Kulturkrise« als Krise des Bildungsbürgertums . . 60 Entscheidungsschlacht auf dem Gebiet der Volkserziehung 66 Heraufkunft des Untermenschen? 74 Einkreisung des fehlerhaften Kindes 79 Gemeinschaft und Gesellschaft 85 Thesen zum aktuellen Bezug 89 Natur und Bedürfnis 95 Werde, der du bist! 95 Pädagogische Osthilfe 99 »Geistig reagrarisieren« 106 Die Arbeitsschule und der brauchbare Staatsbürger. . 110 Hilfsschule in der Krise 115 Thesen zum aktuellen Bezug 119 Identität und Totalität 124 HitlerundNohl 124 Heroischer Nihilismus 130 Negative Identität der Pädagogik 134 Merkmale präfaschistischer Stimmung 141 »Die Weltbühne« und »Die Erziehung« -ein Vergleich 145 Thesen zum aktuellen Bezug 150 MoralundNorm 156 Ist Pädagogik für Normen und Werte zuständig? . . . 156 Das »moralische Äquivalent des Krieges« 161 Sinngebung des Opfers 165 Gesinnung und Verantwortung 170 Ethik als Kritik 174 Thesen zum aktuellen Bezug 179 Ausblick: Hermann Hesse - »Pädagogik« für Außenseiter? 184 Anmerkungen 194 Literatur 201
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