Grundsätze der neuromotorischen und psychologischen Entwicklungsdiagnostik: Beziehung zwischen posturaler Reaktibilität und psychomotorischer Entwicklung (im 1. Lebensjahr)
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| Veröffentlicht: |
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1983
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| adam_text | Titel: Grundsätze der neuromotorischen und psychologischen Entwicklungsdiagnostik
Autor: Ernst, Barbara
Jahr: 1983
Inhalt Seite EINLEITUNG 1 1 DIE ERFORSCHUNG DER STATISCHEN REFLEXE UND IHRER BEDEUTUNG FÜR DIE ENTWICKLUNG DER MENSCHLICHEN MOTORIK IM ERSTEN LEBENSJAHR 4 2 DIE ENTWICKLUNGSDIAGNOSTISCHEN VERFAHREN 17 2.1 Die Neurokinesioloqische Entwicklunqsdia- qnostik von VOJTA (NKED) 17 2.2 Die Münchener Funktionelle Entwicklunqs- diagnostik für das Erste Lebensiahr (MFED) 26 3 EIGENE UNTERSUCHUNG 38 3.1 Fragestellung 38 3.2 Untersuchungsverlauf 39 3.3 Beschreibung der Stichprobe 41 3.3.1 Gruppe A: Gesunde Kinder 42 3.3.2 Gruppe B: Kinder mit leichter, mittelschwerer und schwerer ZKS 44 3.3.3 Gruppe C: Behandelte ZKS-Kinder 45 3.4 Die Daten 47 3.5 Datenanalyse 54 3.5.1 Überprüfung der NKED-Normen 54 3.5.2 Überprüfung der MFED-Normen 55
XI Seite 3.5.3 Vergleich der Kinder der Gruppen A und B bezüglich ihrer Entwicklungsquotienten in den Funktionsbereichen der MFED und den Lagereaktionen der NKED 56 3.5.4 Korrelationsrechnungen 58 3.5.5 Faktorenanalyse 60 4 ERGEBNISSE 61 4.1 Ergebnisse zu Gruppe A (gesunde Kinder) 61 4.1.1 Überprüfung der Altersnormen der NKED 61 4.1 .1 .1 Zeitraumbestimmung für das Auftreten der einzelnen Phasen 61 4.1 .1 . 2 Korrelationen zwischen Entwicklungsalterswerten und Lebensalter 76 4.1.2 Überprüfung der Altersnormen der MFED 77 4.1.2.1 Altersgemäße Entwicklung und Retardierung 77 4.1.2.2 Zeitraumbestimmung für das Auftreten der einzelnen Entwicklungsstufen 80 4.1.2.3 Korrelationen zwischen Entwicklungs- alterswerten und Lebensalter 96 4.1.3 Entwicklungsquotienten für die NKED und die MFED 98 4.1.4 Zusammenhang zwischen der posturalen Entwicklung (NKED) und der psychomotorischen Entwicklung (MFED) 101 4.1.5 Beziehung der Anzahl der abnormen Lagereaktionen zur Retardierung und zu den Entwicklungsalterswerten in der MFED 106 4.1.6 Faktorenanalyse 109 4.2 Ergebnisse der Gruppe B (ZKS-Kinder) im Vergleich zu Gruppe A (gesunde Kinder) 115 4.2.1 Ergebnisse der ZKS-Kinder in der MFED 115
Seit 118 122 1 28 134 138 1 38 144 146 149 151 151 160 165 172 184 XII Beziehung der Entwicklungsalterswerte der NKED und der MFED zum Lebensalter Entwicklungsquotienten für die NKED und die MFED Zusammenhang zwischen der posturalen Entwicklung (NKED) und der psychomotorischen Entwicklung (MFED) Beziehung der Anzahl der abnormen Lagereaktionen zur Retardierung und zu den Entwicklungsalterswerten in der MFED Ergebnisse der Gruppe C (behandelte ZKS- Kinder) im Vergleich zu Gruppe A (gesunde Kinder) Ergebnisse in der MFED Entwicklungsquotienten für die MFED und die NKED Zusammenhang zwischen der posturalen Entwicklung (NKED) und der psychomotorischen Entwicklung (MFED) Beziehung der Anzahl der abnormen Lagereaktionen zur Retardierung und zu den Entwicklungsalterswerten in der MFED DISKUSSION Zu den gesunden Kindern (Gruppe A) Zu den ZKS-Kindern (Gruppe B) Zu den behandelten ZKS-Kindern (Gruppe C) Schlußdiskussion AUSBLICK
XIII Seite 7 ZUSAMMENFASSUNG 186 8 LITERATURVERZEICHNIS 1 92 9 ANHANG 199 9.1 Tabellen und Abbildungen 200 9.2 Münchener Funktionelle Entwicklunqs- diagnostik für das Erste Lebensjahr (MFED) 223 9.3 Neurokinesioloqische Entwicklunqs- diagnostik von VOJTA 237
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