Einführung in die kontrastive Linguistik:
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Darmstadt
Wiss. Buchges.
1983
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Vorwort IX
1. Gegenstand und Terminologie 1
1.1. Definition und Terminologie der Kontrastiven Lingui¬
stik (kl) 1
1.1.1. Zur Stellung der Kontrastiven Linguistik (2)
(TlTO) Methodische Grundannahmen der Kontrastiven Lin¬
guistik ..2y
1.1.3. Kontrastive Linguistik zwischen „angewandter und
„theoretischer Linguistik 5
1.2. Abriß der bisherigen Entwicklung der Kontrastiven Lin¬
guistik 7 J.
1.2.1j Der kontrastive Aspekt in der neueren Sprachwissen- ~~
Schaft 7
1.2.2. „Kontrastivik versus „Sprachtypologie .... 8
1.2.3. Kontrastivik und Prager Funktionalismus 9
: 1.2.4. Kontrastive Linguistik und Fremdsprachenunterricht . vll
1.2.5. Die Entstehung der Kontrastiv-Linguistik in der heuti¬
gen Form 12
1.3. Kritik und Rechtfertigung der Kontrastiven Linguistik . 14
1.3.1. Kritik an der Kontrastiven Linguistik seitens der (Fach-)
Linguistik 16
1.3.1.1. Coserius Kritik von Seiten des Strukturalismus . . . (17
1.3.1.2. Widerlegung und Korrektur dieser Kritik Coserius . . ;19
•* 1.3.2. Kritik an der Kontrastiven Linguistik von Seiten der
Schule 22
1.3.2.1. Lees fünf Kritikpunkte 22
1.4. James Apologie der Kontrastiven Linguistik .... 25 -
1.4.1. Interferenz als Fehlerursache 26
CÜJL) Kontrastive Linguistik und Fehlerprognose .... 26
»tl.4.3. Kontrastive Linguistik und zugrundeliegendes Sprach¬
modell 27
^^1,4.4. Zweifel an der Vergleichbarkeit zweier Sprachen ... 28
1.4.5. „Lehrerzentriertheit der Kontrastiven Linguistik . . 29
1.4.6. Einseitigkeit der kontrastiven Prognosen 29
VI Inhaltsverzeichnis
1.4.7. Relation von typologischen Kontrasten und Interferenz¬
stärke 30
1.4.8. Wichtigkeit des Interferenzkonzepts 32
1.5. Zusammenfassung 33
(jj) Beispiele für Methode und Leistung der Kontrastiv-
Linguistik auf den verschiedenen Sprachebenen . . _ . 34
^J./ Kontrastive Linguistik und Analyse imjLjäütjjereich/ 35
2.1.1. Verfahren zur Ermittlung lautlicher Kontraste . . . 36
2.1.2. Didaktische Analyse der ermittelten Kontraste ... 37
2.1.2.1. Phonemische Fehler 39
2.1.2.2. Phonetische Fehler 40
2.1.2.3. Allophonische Fehler 41
2.1.2.4. Beispiele intralinguistischer Phonemkontraste ... 42
2.1.2.4.1. Intralinguistische Phonemkontraste der Ausgangssprache 43
2.1.2.4.2. Intralinguistische Phonemkontraste in der Zielsprache 44
2.1.2.5. Lautkombinatorische Schwierigkeiten zwischen Li
und L2 45
2.1.2.6. Kontrastive Phonemanalyse im Vokalbereich . . . . Z *^ )
2.1.2.7. Zusammenfassung: Schlüsse aus der Analyse von Pho- n^-
nemkontrasten 50
2.2^) Kontrastanalyse im iftorphqTqgiscn~e frftereich 52
~~2T2Tl. Theoretische Grundlagen des ebenenüberschreitenden
Vergleichs 53
2.2.2. Die „Frage als Beispiel ebenenüberschreitenden Ver-
gleichens 55
2.2.3. Einige Beispiele morphematischer Kontraste in Über¬
sicht 56
2.2.4. Kontrastive Morphemanalyse in didaktischer Sicht . . 60
2.2.5. Morphemebene als Zwischenbereich in kontrastiver Sicht 61
(2^5y /^Contrastbeispiele aufl e x nTäTi sehe rEEeng]). ... 62
2.3.1. T robleme der Definition von „Wort oder „Lexem . . 62
2.3.2. Kontraste im Wortschatz als Kontraste im Weltbild . . 63
2.3.3. „Falsche Freunde 64
2.3.4. Lexikalische Interferenzfehler als Folge unvollständiger
Wortkontraste 67
2.3.5. Analyse intralinguistischer Kontraste als Voraussetzung ;
stilistisch adäquater Übersetzung 68
2.3.6. Formale Kontrastanalyse eines antonymischen Wort- 1
paars (als Beispiel einer didaktischen Detailanalyse) . . 69 j
^2.4^ Kontrastive Analyse auf de^SyrUaJcebeneAuszugsweise) 71
Inhaltsverzeichnis VII
2.4.1. -vQie^Wortfolge im Satz . . ^ öt. S^ 6ä_r. . . 72
2.4.1.1. Kontrastive Analyse der Wortfolge im Deutschen und
im Englischen 73
2.4.1.2. Didaktische Analyse der Wortordnungstypen ... 74
2.4.2. Das Tempussystem Deutsch-Englisch kontrastiv . 75
2.4.2.1. Die Formenbildung der Haupttempora 77
2.4.2.2. Verwendung und Funktion der Tempora 78
2.4.2.3. Fehleranalyse und-prognose im Tempusbereich ... 82
2.4.3. Fichtners Modell einer kontrastiven Syntax Deutsch/
Englisch . . . , .¦-¦¦:- . . ...... 82
JT^ 2.5. /Zusammenlassung: Leistung und Grenzen der Kontra^
11 ^Cjtiyen^Linguistik 87
¦•3. Beschreibungsmodelle der Kontrastiven Linguistik . . 89
3.1. Kontrastive Linguistik und Grammatikmodelle ... 89
3.2. Status der Kontrastiven Linguistik 93
3.3. Transferenz und Interferenz 95
4. Die Fehlerkunde als Ergänzung der Kontrastiven Lingui¬
stik 99
4.1. Definition der Fehlerkunde (fk) 99
4.2. Fehleranalyse und Spracherwerbsforschung .... 101
4.3. Fehlerkunde als Erforschung der Interferenz .... 102
4.4. Fehleranalyse und der Beitrag der Kontrastiven Lingui¬
stik 102
4.5. Ergebnisse der Fehleranalyseforschung 104
4.6. Interimssprache 106
5. Modelle der Fehleranalyse mittels kontrastiver Methode 110
5.1. Problematik sprachlicher Modellbildung 110
5.2. Das Modell einer Kontrastiven Grammatik von Nickel
und Wagner 111
.5.3. Verbessertes Modell nach Nickel und Wagner . . . 112
.5.4. Erweitertes Kontrastivik-Modell (nach Di Pietro) . . 113
5.5. Die Kontrastivik im Gesamtaufbau der Fehlerkunde . 114
- fl/i Zur Anwendung der Kontrastiven Linguistik . . . . 117
eDas Verhältnis „angewandte/reine Linguistik aus der
Sicht der Praxis 118
.) Anwendungsbeispiele interlinguistischer Kontrastiv-
^ ~ Linguistik in der Fremdsprachendidaktik 119
VIII Inhaltsverzeichnis
(^2Aj) Kontrastiver Wortschatzenverb 120
6.3. Anwendungsbeispiele intralinguistischer Kontrastiver
Linguistik 123
6.3.1. Soziolinguistische Voraussetzungen der Anwendung . 123
6.3.2. Einzelbeispiele intralinguistischer Kontrastiver Lingui¬
stik: Hochdeutsch-(deutsche) Dialekte 124
6.4. Zusammenfassung und Ausblick 132
Bibliographie der abgekürzt zitierten Literatur 135
Anhang: Projekte und Arbeiten auf dem Gebiet der Kontrastiven
Linguistik und der Kontrastiven Analyse 141
Personen- und Sachregister 167
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