Modelle und Fallstudien zur Erziehungs- und Schulberatung:
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| Veröffentlicht: |
Bern [u.a.]
Huber
1982
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Einführung 9
Teil A: Beratung als pädagogische Aufgabe
Einleitender Kommentar 13
I. Das Beratungsgespräch mit Eltern und Schülern (Nickel) 15
II. Interventionsplanung bei Schulleistungsschwierigkeiten
(Sander) 27 ¦
III. Modell und Fallstudien eines kooperativen Trainings in päd¬
agogischer Verhaltensmodifikation (Jehle/Faber-Dürr-
schmidt/Siep) 35
IV. Exemplarische Analyse von Schulleistungsproblemen in der
Hauptschule (Kloppert) 45
V. Förderplan für einen Schüler mit Lernbehinderungen (Korn¬
mann) 61
Teil B: Schullaufbahnberatung
Einleitender Kommentar 79
I. Schuleingangsberatung auf der Grundlage eines ökopsycho¬
logischen Schulreifemodells (Nickel) 81«
II. Förderungsdiagnostik im Schulkindergarten (Kornmann/
Müller) 89
III. Diagnose und Beratung bei partiellem Leistungsversagen in
der Grundschule (Schmidt) 99
IV. Entscheidungsmodell zur Übertrittsberatung (Heller) 111
V. Laufbahnberatung beim Übergang auf weiterführende Schu¬
len (Zech) 119
VI. Ein schulpsychologisches Beratungsmodell für die reformierte
gymnasiale Oberstufe (Schreiber) 129
VII. Ein Beratungsfall zur Laufbahnsicherung in der berufsbilden-
den Schule (Rothe) 135
VIII. Fallbericht zur Weiterbildungsberatung (Brinkmann) 149
7
Teil C: Psychologische Einzelfallhilfe
Einleitender Kommentar 163
I. Anwendung eines Prozeßmodells in der Erziehungsberatung
(Plessen) 165 *
II. Verhaltensdiagnose und Planung der Modifikation bei einer
11jährigen Hauptschülerin (Busemeyer) 173
III. Verhaltensanalyse und Behandlungskonzept für einen 17jäh-
rigen Gymnasialschüler (Busemeyer) 187
IV. Therapie einer Mutter-Kind-Beziehung (Sieland) 201
V. Fixed Role Therapy bei defizitärer Selbststeuerung (Sieland) 219
Literaturverzeichnis 231
Autorenverzeichnis 239
Sachregister 241
8
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