Erziehung zwischen Gesellschaftsanspruch und Kindbedürfnis: Grundfragen e. personalen Erziehung in d. Schule ; ausgew. u. komm. Aufsätze zur Verwirklichung d. Bildungsaufgabe d. Schule
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort 5
1. Zum Begriff der Bildung 6
1.1 Bildung, was ist das? 6
1.1.1 Bildung, ein unklarer Begriff 6
1.1.2 Bildung als personaler Akt 9
1.1.3 Die sogenannte Bildungskrise 12
1.1.4 Pädagogische Konsequenzen 14
1.1.5 Ich-Erfahrung als Voraussetzung von Selbstverwirklichung,
Selbstbestimmung und Bildung 19
1.2 Bildung, Erziehung, Gesellschaft, Fortschritt 20
1.2.1 Zum Thema 20
1.2.2 Zum Begriff Erziehung 21
1.2.3 Zu den Erziehungszielen 24
1.2.4 Zum Begriff Gesellschaft 25
1.2.5 Zum Begriff Fortschritt 29
1.2.6 Zur Legitimität der gesellschaftsbedingten Erziehungsziele . 32
1.2.7 Die zielgebende Instanz in der Erziehung 33
1.3 Zusammenfassung in Thesen 38
2. Reflexionen zu einer Neubesinnung der Schule 41
2.1 Der Erziehungsauftrag der Schule 41
2.1.1 Zur Zeitsituation 41
2.1.1.1 Die Wissenschaftsorientierung 42
2.1.1.2 Die Bedeutung des Lernbegriffs für die Schule 45
2.1.1.3 Zur Bedeutung der Leistung 49
2.1.1.4 Kritische Besinnung 52
2.1.2 Bestimmungsmerkmale der Schule 53
2.1.2.1 Allgemeine Definitionen 53
2.1.2.2 Wesen und Aufgabe der Schule 54
2.1.2.3 Kennzeichen der heutigen Erziehungssituation 57
2.2 Erziehung zum kritischen Ja 60
2.2.1 Lebens- und Sinnbejahung 60
2.2.2 Orientierung an der Gegenwart des Kindes, am Jetztsein . . 62
2.2.3 Orientierung am Ganzen 63
2.2.4 Kritisches Denken und Sensibilität 66
2.2.5 Ich-Identität und Sozialkompetenz 68
2.2.6 Erziehung zum Werk, realitätsbezogene Erziehung 69
2.2.7 Zusammenfassung 71
2.3 Orientierung am Kind 72
2.3.1 Besinnung auf den Menschen und die Sinnfrage ....... 72
2.3.2 Geborgenheit und Freude 75
2.3.3 Förderung der Fragefähigkeit und Vorstellungskraft .... 78
2.3.4 Orientierung am Wesentlichen 81
2.3.5 Orientierung an den Werten 85
2.3.6 Konsequenzen 90
2.3.6.1 Klare Zielvorstellungen 90
2.3.6.2 Organisatorische Fragen 95
2.4 Zusammenfassung in Thesen 98
3. Anregungen zu einer Verbesserung der Schulsituation ... 104
3.1 Quaestives Lernen 104
3.1.1 Beispiel Hauptschule: Ist das Leben lebenswert? 108
3.1.2 Beispiel Hauptschule: Vom Fragen 109
3.2 Die Rückgewinnung des Erzieherischen im Unterricht ... 109
3.2.1 Der Erziehungsauftrag, Grundlage und Mittelpunkt des neuen
Lehrplanes der Grundschule in Bayern 109
3.2.2 Grundlegende Erziehungsziele 114
3.2.3 Auswirkungen auf die Auswahl von Lernzielen und
Lerninhalten 116
3.2.4 Das Problem der Richtzieloperationalisierung 117
3.2.5 Praktische Beispiele 119
3.2.6 Abschlußbemerkungen 127
3.3 Zusammenfassung in Thesen 127
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