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    Duch Lehrer*innenbildung zu elaborierteren beliefs? zur Ausprägung der epistemologischen Überzeugungen bei angehenden Geschichtslehrpersonen

    Duch Lehrer*innenbildung zu elaborierteren beliefs? zur Ausprägung der epistemologischen Überzeugungen bei angehenden Geschichtslehrpersonen von Wolf, Jörgen 1974-, Mierwald, Marcel

    Veröffentlicht 2022

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    Geschichtsunterricht planen können ein Vorschlag zur handlungsnahen, fachspezifischen Kompetenz- und Wissensmodellierung am Beispiel der Unterrichtsplanungskompetenz und des Unterrichtsplanungswissens von Geschichtslehrpersonen

    Geschichtsunterricht planen können ein Vorschlag zur handlungsnahen, fachspezifischen Kompetenz- und Wissensmodellierung am Beispiel der Unterrichtsplanungskompetenz und des Unterr... von Wolf, Jörgen 1974-

    Veröffentlicht 2021

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    Schwerpunkt: Unterrichtsplanung

    Schwerpunkt: Unterrichtsplanung von Albroscheit, Jan, Engler, Meike, Magofsky, Benjamin 1981-, Raths, Daniel, Wolf, Jörgen 1974-

    Veröffentlicht 2021
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    Das geschichtsdidaktische Planungswissen von angehenden Geschichtslehrer/innen Entwicklung und Pilotierung eines Testinstruments zur Messung des fachdidaktischen Planungswissens von Lehramtsstudierenden im Fach Geschichte

    Das geschichtsdidaktische Planungswissen von angehenden Geschichtslehrer/innen Entwicklung und Pilotierung eines Testinstruments zur Messung des fachdidaktischen Planungswissens vo... von Wolf, Jörgen 1974-, Seiffert, Joana, Seifert, Andreas ca. 20./21. Jh, Rothland, Martin 1974-, Brauch, Nicola 1969-

    Veröffentlicht 2018

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  5. 5
    Schwerpunkt: Empirische Studien

    Schwerpunkt: Empirische Studien von Wolf, Jörgen 1974-, Seiffert, Joana, Seifert, Andreas ca. 20./21. Jh, Seidenfuß, Manfred 1963-, Heuer, Christian 1974-, Resch, Mario, Kühberger, Christoph 1975-, Neureiter, Herbert, Wagner, Wolfgang 1971-

    Veröffentlicht 2018
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  6. 6
    Fehlanzeige Fachspezifik? zur Wirksamkeit der Lehrerbildung am Beispiel des Unterrichtsplanungswissens von angehenden Geschichtslehrer/innen

    Fehlanzeige Fachspezifik? zur Wirksamkeit der Lehrerbildung am Beispiel des Unterrichtsplanungswissens von angehenden Geschichtslehrer/innen von Wolf, Jörgen 1974-, Rothland, Martin 1974-, Brauch, Nicola 1969-

    Veröffentlicht 2023

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  7. 7
    Berufswahl Geschichtslehrer/-lehrerin? Vergleichende Analysen zur Bedeutung fachbezogener Varianz der Berufswahlmotivation als Gegenstand fachdidaktischer Forschung

    Berufswahl Geschichtslehrer/-lehrerin? Vergleichende Analysen zur Bedeutung fachbezogener Varianz der Berufswahlmotivation als Gegenstand fachdidaktischer Forschung von Rothland, Martin 1974-, König, Johannes 1974-, Wolf, Jörgen 1974-

    Veröffentlicht 2015

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