Dekolonisering in verleden en heden: postkoloniale en subalterne perspectieven voor geschiedenisonderwijs
Kolonialisme kwam niet tot een einde na de formele onafhankelijkheid van kolonies. Ook vandaag nog zien heel wat mensen koloniale structuren en denkwijzen doorwerken. Ze verwijzen daarbij naar allerlei vormen van discriminatie, racisme, sociale ongelijkheid en ongelijke machtsverhoudingen. Zij roepe...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , , , , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Dutch |
| Veröffentlicht: |
Leuven
Universitaire Pers Leuven
[2023]
|
| Schriftenreihe: | Historisch denken
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | Kolonialisme kwam niet tot een einde na de formele onafhankelijkheid van kolonies. Ook vandaag nog zien heel wat mensen koloniale structuren en denkwijzen doorwerken. Ze verwijzen daarbij naar allerlei vormen van discriminatie, racisme, sociale ongelijkheid en ongelijke machtsverhoudingen. Zij roepen daarom ook op om samenlevingen wereldwijd te dekoloniseren. Dit volume in de reeks Historisch Denken verbindt het actuele maatschappelijke debat met recente ontwikkelingen en trendbreuken in de geschiedschrijving over postkolonialisme, (de)kolonisatie en subalterniteit (ondergeschiktheid) en geeft concrete aanzetten voor de vertaling ervan naar de klaspraktijk. Het eerste deel plaatst het dekolonisatieproces in een historisch kader en brengt op een bevattelijke manier de vernieuwende perspectieven en inzichten van invloedrijke post- en dekoloniale denkers in kaart. In het tweede deel worden deze nieuwe perspectieven vertaald naar concrete lesmodules voor het secundair onderwijs, conform de nieuwe minimumdoelen en leerplannen geschiedenis. Dekolonisering in verleden en heden is een aanrader voor geschiedenisleerkrachten en historici en al wie geïnteresseerd is in (post)koloniale geschiedenis en recente (historiografische) stromingen, perspectieven en denkwijzen binnen het postkoloniale, dekoloniale en subalterne denken. |
| Beschreibung: | 151 Seiten Illustrationen |
| ISBN: | 9789462703506 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV048885243 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20230509 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 230401s2023 a||| |||| 00||| dut d | ||
| 020 | |a 9789462703506 |q pbk |9 978-94-6270-350-6 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1374571077 | ||
| 035 | |a (DE-599)HBZHT021777954 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rda | ||
| 041 | 0 | |a dut | |
| 049 | |a DE-12 | ||
| 084 | |a HIST |q DE-12 |2 fid | ||
| 100 | 1 | |a Castro Montes, Enrico |e Verfasser |0 (DE-588)1285121791 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Dekolonisering in verleden en heden |b postkoloniale en subalterne perspectieven voor geschiedenisonderwijs |c Enrico Castro Montes, Idesbald Goddeeris, Magaly Rodríguez García, Janne Schreurs, Karel Van Nieuwenhuyse, Marjolein Wilke |
| 264 | 1 | |a Leuven |b Universitaire Pers Leuven |c [2023] | |
| 300 | |a 151 Seiten |b Illustrationen | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Historisch denken | |
| 520 | 3 | |a Kolonialisme kwam niet tot een einde na de formele onafhankelijkheid van kolonies. Ook vandaag nog zien heel wat mensen koloniale structuren en denkwijzen doorwerken. Ze verwijzen daarbij naar allerlei vormen van discriminatie, racisme, sociale ongelijkheid en ongelijke machtsverhoudingen. Zij roepen daarom ook op om samenlevingen wereldwijd te dekoloniseren. Dit volume in de reeks Historisch Denken verbindt het actuele maatschappelijke debat met recente ontwikkelingen en trendbreuken in de geschiedschrijving over postkolonialisme, (de)kolonisatie en subalterniteit (ondergeschiktheid) en geeft concrete aanzetten voor de vertaling ervan naar de klaspraktijk. Het eerste deel plaatst het dekolonisatieproces in een historisch kader en brengt op een bevattelijke manier de vernieuwende perspectieven en inzichten van invloedrijke post- en dekoloniale denkers in kaart. In het tweede deel worden deze nieuwe perspectieven vertaald naar concrete lesmodules voor het secundair onderwijs, conform de nieuwe minimumdoelen en leerplannen geschiedenis. Dekolonisering in verleden en heden is een aanrader voor geschiedenisleerkrachten en historici en al wie geïnteresseerd is in (post)koloniale geschiedenis en recente (historiografische) stromingen, perspectieven en denkwijzen binnen het postkoloniale, dekoloniale en subalterne denken. | |
| 650 | 0 | 7 | |a Entkolonialisierung |0 (DE-588)4070860-3 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Geschichtsunterricht |0 (DE-588)4020533-2 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Postkolonialismus |0 (DE-588)4566658-1 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Imperialismus |0 (DE-588)4026651-5 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Geschichtsschreibung |0 (DE-588)4020531-9 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 653 | 0 | |a Decolonization | |
| 653 | 0 | |a Postcolonialism | |
| 653 | 0 | |a Imperialism | |
| 689 | 0 | 0 | |a Postkolonialismus |0 (DE-588)4566658-1 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Entkolonialisierung |0 (DE-588)4070860-3 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Imperialismus |0 (DE-588)4026651-5 |D s |
| 689 | 0 | 3 | |a Geschichtsschreibung |0 (DE-588)4020531-9 |D s |
| 689 | 0 | 4 | |a Geschichtsunterricht |0 (DE-588)4020533-2 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |a Goddeeris, Idesbald |d 1972- |e Verfasser |0 (DE-588)1012418960 |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Rodríguez García, Magaly |d 1973- |e Verfasser |0 (DE-588)142903337 |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Schreurs, Janne |e Verfasser |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Nieuwenhuyse, Karel van |d 1975- |e Verfasser |0 (DE-588)120458687X |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Wilke, Marjolein |e Verfasser |4 aut | |
| 776 | 0 | 8 | |i Erscheint auch als |n Online-Ausgabe |z 978-94-6166-484-6 |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB München - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034149891&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 940 | 1 | |q BSB_NED_20230417 | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034149891 | ||
| 942 | 1 | 1 | |c 901 |e 22/bsb |
| 942 | 1 | 1 | |c 370.9 |e 22/bsb |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804185034295345152 |
|---|---|
| adam_text | Inhoud INLEIDING: Dekolonisering: Verkenning van een fenomeen 7 DEEL I: Postkoloniale en subalterne perspectieven 9 i. Dekolonisering in verleden en heden n 1.1 De eerste dekolonisatíegolf 1.2 De tweede dekolonisatíegolf 1.3 Een derde dekoloniseringsgolf? 12 16 23 2. Dekolonisering en postkolonialisme in academische concepten en theorieën 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 Koloniale geschiedenis: historiografische evoluties 1950-2020 Postkolonialisme en dekolonialiteit Centrale concepten Casestudie: Rigoberta Menchú Conclusie: weg vooruit = weg met Europa? 3. Wat is subalterniteit en hoe schrijven we de geschiedenis ervan? 3. i 3.2 3.3 3.4 Ontstaansgeschiedenis en evolutie van Subaltern Studies Methodologische vragen De vele gezichten van subalterniteit Conclusie 5 33 33 36 42 51 52 55 56 60 64 72
DEEL И: Lesmodules over dekolonisering na 1945 75 Inleiding bij de lesmodules 77 i. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Historisch denken in de nieuwe minimumdoelen Didactische verwerking Inhoud van het lespakket Centrale ontwerpprincipes Gebruik van het lespakket Materiaal Vervolg van deel 2 - Lesmodules over dekolonisering na 1945 Thema 1: Politieke dekolonisatieprocessen na 1945 i. 2. 3. Inleiding thema “Politieke dekolonisatieprocessen na 1945” Lesmodule: De dekolonisatie van Brits-Indië Lesmodule: De dekolonisatie van Belgisch-Congo Thema 2: Collectieve herinneringen aan de dekolonisatie i. Lesmodule: Evoluerende herinneringen aan de (de)kolonisatie Thema 3: De nasleep van de (de) kolonisatie i. 2. 3. 4. Inleiding thema “De nasleep van de (de)kolonisatie” Lesmodule: De verdeling van Brits-Indië en de Rwandese genocide Lesmodule: Mechanismen van wij-zij denken Lesmodule: Postkoloniale verhoudingen Thema 4: Migratie naar (West-)Europa na 1945 i. Inleiding thema “Migratie naar (West-)Europa na 1945” 2. Lesmodule: Migratiebewegingen na 1945 3. Lesmodule: Migratiedebatten Thema 5: Subalterniteit 78 79 79 81 83 86 86 87 87 87 91 97 98 103 103 103 112 116 125 125 125 134 139 i. Inleiding thema “subalterniteit” 2. Lesmodule: Een subalterne geschiedenis van prostitutie en sport Lexicon - kennis van geschiedenis 139 140 145 i. Kritische bronnenanalyse 2. Historische redeneerwijzen 145 148 6
|
| adam_txt |
Inhoud INLEIDING: Dekolonisering: Verkenning van een fenomeen 7 DEEL I: Postkoloniale en subalterne perspectieven 9 i. Dekolonisering in verleden en heden n 1.1 De eerste dekolonisatíegolf 1.2 De tweede dekolonisatíegolf 1.3 Een derde dekoloniseringsgolf? 12 16 23 2. Dekolonisering en postkolonialisme in academische concepten en theorieën 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 Koloniale geschiedenis: historiografische evoluties 1950-2020 Postkolonialisme en dekolonialiteit Centrale concepten Casestudie: Rigoberta Menchú Conclusie: weg vooruit = weg met Europa? 3. Wat is subalterniteit en hoe schrijven we de geschiedenis ervan? 3. i 3.2 3.3 3.4 Ontstaansgeschiedenis en evolutie van Subaltern Studies Methodologische vragen De vele gezichten van subalterniteit Conclusie 5 33 33 36 42 51 52 55 56 60 64 72
DEEL И: Lesmodules over dekolonisering na 1945 75 Inleiding bij de lesmodules 77 i. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Historisch denken in de nieuwe minimumdoelen Didactische verwerking Inhoud van het lespakket Centrale ontwerpprincipes Gebruik van het lespakket Materiaal Vervolg van deel 2 - Lesmodules over dekolonisering na 1945 Thema 1: Politieke dekolonisatieprocessen na 1945 i. 2. 3. Inleiding thema “Politieke dekolonisatieprocessen na 1945” Lesmodule: De dekolonisatie van Brits-Indië Lesmodule: De dekolonisatie van Belgisch-Congo Thema 2: Collectieve herinneringen aan de dekolonisatie i. Lesmodule: Evoluerende herinneringen aan de (de)kolonisatie Thema 3: De nasleep van de (de) kolonisatie i. 2. 3. 4. Inleiding thema “De nasleep van de (de)kolonisatie” Lesmodule: De verdeling van Brits-Indië en de Rwandese genocide Lesmodule: Mechanismen van wij-zij denken Lesmodule: Postkoloniale verhoudingen Thema 4: Migratie naar (West-)Europa na 1945 i. Inleiding thema “Migratie naar (West-)Europa na 1945” 2. Lesmodule: Migratiebewegingen na 1945 3. Lesmodule: Migratiedebatten Thema 5: Subalterniteit 78 79 79 81 83 86 86 87 87 87 91 97 98 103 103 103 112 116 125 125 125 134 139 i. Inleiding thema “subalterniteit” 2. Lesmodule: Een subalterne geschiedenis van prostitutie en sport Lexicon - kennis van geschiedenis 139 140 145 i. Kritische bronnenanalyse 2. Historische redeneerwijzen 145 148 6 |
| any_adam_object | 1 |
| any_adam_object_boolean | 1 |
| author | Castro Montes, Enrico Goddeeris, Idesbald 1972- Rodríguez García, Magaly 1973- Schreurs, Janne Nieuwenhuyse, Karel van 1975- Wilke, Marjolein |
| author_GND | (DE-588)1285121791 (DE-588)1012418960 (DE-588)142903337 (DE-588)120458687X |
| author_facet | Castro Montes, Enrico Goddeeris, Idesbald 1972- Rodríguez García, Magaly 1973- Schreurs, Janne Nieuwenhuyse, Karel van 1975- Wilke, Marjolein |
| author_role | aut aut aut aut aut aut |
| author_sort | Castro Montes, Enrico |
| author_variant | m e c me mec i g ig g m r gm gmr j s js k v n kv kvn m w mw |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV048885243 |
| ctrlnum | (OCoLC)1374571077 (DE-599)HBZHT021777954 |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>03885nam a2200577 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV048885243</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20230509 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">230401s2023 a||| |||| 00||| dut d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789462703506</subfield><subfield code="q">pbk</subfield><subfield code="9">978-94-6270-350-6</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1374571077</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)HBZHT021777954</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">dut</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">HIST</subfield><subfield code="q">DE-12</subfield><subfield code="2">fid</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Castro Montes, Enrico</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1285121791</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Dekolonisering in verleden en heden</subfield><subfield code="b">postkoloniale en subalterne perspectieven voor geschiedenisonderwijs</subfield><subfield code="c">Enrico Castro Montes, Idesbald Goddeeris, Magaly Rodríguez García, Janne Schreurs, Karel Van Nieuwenhuyse, Marjolein Wilke</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Leuven</subfield><subfield code="b">Universitaire Pers Leuven</subfield><subfield code="c">[2023]</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">151 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Historisch denken</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">Kolonialisme kwam niet tot een einde na de formele onafhankelijkheid van kolonies. Ook vandaag nog zien heel wat mensen koloniale structuren en denkwijzen doorwerken. Ze verwijzen daarbij naar allerlei vormen van discriminatie, racisme, sociale ongelijkheid en ongelijke machtsverhoudingen. Zij roepen daarom ook op om samenlevingen wereldwijd te dekoloniseren. Dit volume in de reeks Historisch Denken verbindt het actuele maatschappelijke debat met recente ontwikkelingen en trendbreuken in de geschiedschrijving over postkolonialisme, (de)kolonisatie en subalterniteit (ondergeschiktheid) en geeft concrete aanzetten voor de vertaling ervan naar de klaspraktijk. Het eerste deel plaatst het dekolonisatieproces in een historisch kader en brengt op een bevattelijke manier de vernieuwende perspectieven en inzichten van invloedrijke post- en dekoloniale denkers in kaart. In het tweede deel worden deze nieuwe perspectieven vertaald naar concrete lesmodules voor het secundair onderwijs, conform de nieuwe minimumdoelen en leerplannen geschiedenis. Dekolonisering in verleden en heden is een aanrader voor geschiedenisleerkrachten en historici en al wie geïnteresseerd is in (post)koloniale geschiedenis en recente (historiografische) stromingen, perspectieven en denkwijzen binnen het postkoloniale, dekoloniale en subalterne denken.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Entkolonialisierung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4070860-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Geschichtsunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4020533-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Postkolonialismus</subfield><subfield code="0">(DE-588)4566658-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Imperialismus</subfield><subfield code="0">(DE-588)4026651-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Geschichtsschreibung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4020531-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Decolonization</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Postcolonialism</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Imperialism</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Postkolonialismus</subfield><subfield code="0">(DE-588)4566658-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Entkolonialisierung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4070860-3</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Imperialismus</subfield><subfield code="0">(DE-588)4026651-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Geschichtsschreibung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4020531-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="4"><subfield code="a">Geschichtsunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4020533-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Goddeeris, Idesbald</subfield><subfield code="d">1972-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1012418960</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Rodríguez García, Magaly</subfield><subfield code="d">1973-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)142903337</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Schreurs, Janne</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Nieuwenhuyse, Karel van</subfield><subfield code="d">1975-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)120458687X</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Wilke, Marjolein</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe</subfield><subfield code="z">978-94-6166-484-6</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB München - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034149891&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">BSB_NED_20230417</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034149891</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">901</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">370.9</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV048885243 |
| illustrated | Illustrated |
| index_date | 2024-07-03T21:47:09Z |
| indexdate | 2024-07-10T09:48:49Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9789462703506 |
| language | Dutch |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-034149891 |
| oclc_num | 1374571077 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-12 |
| owner_facet | DE-12 |
| physical | 151 Seiten Illustrationen |
| psigel | BSB_NED_20230417 |
| publishDate | 2023 |
| publishDateSearch | 2023 |
| publishDateSort | 2023 |
| publisher | Universitaire Pers Leuven |
| record_format | marc |
| series2 | Historisch denken |
| spelling | Castro Montes, Enrico Verfasser (DE-588)1285121791 aut Dekolonisering in verleden en heden postkoloniale en subalterne perspectieven voor geschiedenisonderwijs Enrico Castro Montes, Idesbald Goddeeris, Magaly Rodríguez García, Janne Schreurs, Karel Van Nieuwenhuyse, Marjolein Wilke Leuven Universitaire Pers Leuven [2023] 151 Seiten Illustrationen txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Historisch denken Kolonialisme kwam niet tot een einde na de formele onafhankelijkheid van kolonies. Ook vandaag nog zien heel wat mensen koloniale structuren en denkwijzen doorwerken. Ze verwijzen daarbij naar allerlei vormen van discriminatie, racisme, sociale ongelijkheid en ongelijke machtsverhoudingen. Zij roepen daarom ook op om samenlevingen wereldwijd te dekoloniseren. Dit volume in de reeks Historisch Denken verbindt het actuele maatschappelijke debat met recente ontwikkelingen en trendbreuken in de geschiedschrijving over postkolonialisme, (de)kolonisatie en subalterniteit (ondergeschiktheid) en geeft concrete aanzetten voor de vertaling ervan naar de klaspraktijk. Het eerste deel plaatst het dekolonisatieproces in een historisch kader en brengt op een bevattelijke manier de vernieuwende perspectieven en inzichten van invloedrijke post- en dekoloniale denkers in kaart. In het tweede deel worden deze nieuwe perspectieven vertaald naar concrete lesmodules voor het secundair onderwijs, conform de nieuwe minimumdoelen en leerplannen geschiedenis. Dekolonisering in verleden en heden is een aanrader voor geschiedenisleerkrachten en historici en al wie geïnteresseerd is in (post)koloniale geschiedenis en recente (historiografische) stromingen, perspectieven en denkwijzen binnen het postkoloniale, dekoloniale en subalterne denken. Entkolonialisierung (DE-588)4070860-3 gnd rswk-swf Geschichtsunterricht (DE-588)4020533-2 gnd rswk-swf Postkolonialismus (DE-588)4566658-1 gnd rswk-swf Imperialismus (DE-588)4026651-5 gnd rswk-swf Geschichtsschreibung (DE-588)4020531-9 gnd rswk-swf Decolonization Postcolonialism Imperialism Postkolonialismus (DE-588)4566658-1 s Entkolonialisierung (DE-588)4070860-3 s Imperialismus (DE-588)4026651-5 s Geschichtsschreibung (DE-588)4020531-9 s Geschichtsunterricht (DE-588)4020533-2 s DE-604 Goddeeris, Idesbald 1972- Verfasser (DE-588)1012418960 aut Rodríguez García, Magaly 1973- Verfasser (DE-588)142903337 aut Schreurs, Janne Verfasser aut Nieuwenhuyse, Karel van 1975- Verfasser (DE-588)120458687X aut Wilke, Marjolein Verfasser aut Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-94-6166-484-6 Digitalisierung BSB München - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034149891&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Castro Montes, Enrico Goddeeris, Idesbald 1972- Rodríguez García, Magaly 1973- Schreurs, Janne Nieuwenhuyse, Karel van 1975- Wilke, Marjolein Dekolonisering in verleden en heden postkoloniale en subalterne perspectieven voor geschiedenisonderwijs Entkolonialisierung (DE-588)4070860-3 gnd Geschichtsunterricht (DE-588)4020533-2 gnd Postkolonialismus (DE-588)4566658-1 gnd Imperialismus (DE-588)4026651-5 gnd Geschichtsschreibung (DE-588)4020531-9 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4070860-3 (DE-588)4020533-2 (DE-588)4566658-1 (DE-588)4026651-5 (DE-588)4020531-9 |
| title | Dekolonisering in verleden en heden postkoloniale en subalterne perspectieven voor geschiedenisonderwijs |
| title_auth | Dekolonisering in verleden en heden postkoloniale en subalterne perspectieven voor geschiedenisonderwijs |
| title_exact_search | Dekolonisering in verleden en heden postkoloniale en subalterne perspectieven voor geschiedenisonderwijs |
| title_exact_search_txtP | Dekolonisering in verleden en heden postkoloniale en subalterne perspectieven voor geschiedenisonderwijs |
| title_full | Dekolonisering in verleden en heden postkoloniale en subalterne perspectieven voor geschiedenisonderwijs Enrico Castro Montes, Idesbald Goddeeris, Magaly Rodríguez García, Janne Schreurs, Karel Van Nieuwenhuyse, Marjolein Wilke |
| title_fullStr | Dekolonisering in verleden en heden postkoloniale en subalterne perspectieven voor geschiedenisonderwijs Enrico Castro Montes, Idesbald Goddeeris, Magaly Rodríguez García, Janne Schreurs, Karel Van Nieuwenhuyse, Marjolein Wilke |
| title_full_unstemmed | Dekolonisering in verleden en heden postkoloniale en subalterne perspectieven voor geschiedenisonderwijs Enrico Castro Montes, Idesbald Goddeeris, Magaly Rodríguez García, Janne Schreurs, Karel Van Nieuwenhuyse, Marjolein Wilke |
| title_short | Dekolonisering in verleden en heden |
| title_sort | dekolonisering in verleden en heden postkoloniale en subalterne perspectieven voor geschiedenisonderwijs |
| title_sub | postkoloniale en subalterne perspectieven voor geschiedenisonderwijs |
| topic | Entkolonialisierung (DE-588)4070860-3 gnd Geschichtsunterricht (DE-588)4020533-2 gnd Postkolonialismus (DE-588)4566658-1 gnd Imperialismus (DE-588)4026651-5 gnd Geschichtsschreibung (DE-588)4020531-9 gnd |
| topic_facet | Entkolonialisierung Geschichtsunterricht Postkolonialismus Imperialismus Geschichtsschreibung |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=034149891&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT castromontesenrico dekoloniseringinverledenenhedenpostkolonialeensubalterneperspectievenvoorgeschiedenisonderwijs AT goddeerisidesbald dekoloniseringinverledenenhedenpostkolonialeensubalterneperspectievenvoorgeschiedenisonderwijs AT rodriguezgarciamagaly dekoloniseringinverledenenhedenpostkolonialeensubalterneperspectievenvoorgeschiedenisonderwijs AT schreursjanne dekoloniseringinverledenenhedenpostkolonialeensubalterneperspectievenvoorgeschiedenisonderwijs AT nieuwenhuysekarelvan dekoloniseringinverledenenhedenpostkolonialeensubalterneperspectievenvoorgeschiedenisonderwijs AT wilkemarjolein dekoloniseringinverledenenhedenpostkolonialeensubalterneperspectievenvoorgeschiedenisonderwijs |