Forschen lernen eine explorative Feldstudie zu Qualifizierungsprozessen von Doktorandinnen und Doktoranden in Graduiertenkollegs von Hein, Mathias 1956-, Hovestadt, Gertrud 1960-, Wildt, Johannes

Kritik der Bildungsökonomie als Sozialwissenschaft die sozialwissenschaftliche Wende der kritischen Bildungsökonomie von Beck, Ulrich 1944-2015, Wildt, Johannes

Zum Stellenwert schulpraktischer Studien für eine professionalisierte Lehrerausbildung Bemerkungen zu dem Konzept der Studienreformkommission Schulisches Erziehungswesen in NRW von Wildt, Johannes

Leben in der Stadt Das Beispiel Standtsanierung Bielefeld von Lauster, Jürgen, Mai, Ulrich, Webler, Wolff-Dietrich, Wildt, Johannes

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Gruppendynamik von Meyer-Althoff, Martha, Schwärzel, Wiltrud, Wildt, Johannes

Oluf Oxelsön, og hans Familie, eller: Inquisitionsfaengslerne under Soröe Kloster En romantisk fortaelling von Wildt, Johannes

Forschen lernen eine explorative Feldstudie zu Qualifizierungsprozessen von Doktorandinnen und Doktoranden in Graduiertenkollegs von Hein, Mathias 1956-, Hovestadt, Gertrud 1960-, Wildt, Johannes 1945-

Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis

Doktoranden eine von der Max-Traeger-Stiftung geförderte Untersuchung der Lage des wiss. Nachwuchses ; mit allen Landesgesetzen und Durchführungsverordnungen zur Graduiertenförderu... von Czock, Heidrun, Wildt, Johannes

Die Entwicklung des Projektstudiums Ms '83 von Wildt, Johannes

Gewerkschaften und Studienreform von Wildt, Johannes

Neuere Entwicklungen in der staatlichen Studienreform Hintergrundinformationen zur Einsetzung der Studienreformkommission Psychologie von Wildt, Johannes

Einführung in das erziehungswissenschaftliche Studium für Lehrerstudenten Konzeption und Evaluationsprogramm von Wildt, Johannes

Zwischenbilanz 1974 Konzeption u. Realität e. Interdisziplinären Zentrums für Hochschuldidaktik in Bielefeld von Webler, Wolff-Dietrich 1940-, Webler, Wolff-Dietrich 1940-, Wildt, Johannes

Tweetal leerredenen, over de verpligting, om voor de instandhouding van den openbaaren godsdienst zorge te draagen von Visser, Simon de, Wildt, Johannes

Fachübergreifende und fachbezogene Hochschuldidaktik von Jahnke, Isa, Wildt, Johannes

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Zur Aufhebung der Lehrerausbildung in der Wissenschaft aus Päd. extra 10/91 von Wildt, Johannes

Doktoranden e. von d. Max-Traeger-Stiftung geförderte Unters. d. Lage d. wissenschaftl. Nachwuchses ; mit allen Landesgesetzen u. Durchführungsverodnungen zur Graduiertenförderung... von Czock, Heidrun, Wildt, Johannes

Studienreform als Gewerkschaftsarbeit '82 von Wildt, Johannes

Hochschuldidaktik und staatliche Studienreform zur Transformation des Projektstudiums im Spannungsfeld einer Studienreform von "oben" nach "unten" von Wildt, Johannes

Das IZHD von Wildt, Johannes