Psychologische Anamneseerhebung mit Hilfe von Gesprächsleitfäden: zur Effizienz am Beispiel des systemisch orientierten Erhebungsinventars von Kubinger
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Landau
Empirische Pädagogik e.V.
2003
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| Schriftenreihe: | Psychologie
Bd. 47 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | XIV, 254 S. graph. Darst. 21 cm |
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INHALTSVERZEICHNIS
Tabellenverzeichnis VIII
Abbildungsverzeichnis XIII
1 Einleitung 1
THEORETISCHER TEIL 3
2 Das psychologische Erstgespräch 3
2.1. Begriffsklärung: Anamnese, Exploration und Interview 3
2.2. Die Bedeutung des Erstgesprächs 5
2.2.1. Beitrag des Erstgespräch zur Diagnostik 5
2.2.2. Beitrag des Erstgesprächs zur Intervention 6
2.3. Richtlinien für ein diagnostisches Gespräch 6
2.3.1. Gesprächsvorbereitung 6
l 2.3.2. Gesprächsdurchführung 8
3 Der systemische Ansatz 13
3.1. Definition des Systembegriffs 13
3.2. Historischer Abriss des systemischen Ansatzes 13
3.2.1. Klassifikation systemischer Therapieansätze 14
3.2.2. Das Mailänder Modell 15
3.2.3. Entwicklungsstand der Systemischen Therapie - Verbreitung,
Anwendung, Berufspolitik 16
3.2.4. Systemische Therapie bei Kinder und Jugendlichen 16
3.3. Systemische Fragetechniken 17
3.3.1. Klassifikation systemischer Fragetechniken 18
t 3.3.1.1. Lineale Fragen 19
| 3.3.1.2. Zirkuläre Fragen 19
13.3.1.3. Strategische Fragen 22
3.3.1.4. Reflexive Fragen 23
Inhaltsverzeichnis
3.4. Das Systemisch Orientierte Erhebungsinventar
(SOE) von Kubinger 24
3.4.1. Theoretischer Hintergrund des SOE 24
3.4.2. Einsatz und Handhabung des SOE 25
3.4.3. Aufbau des SOE 26
3.4.3.1. Einleitung 26
3.4.3.2. Beziehungen versus Bewertungen 27
3.4.3.3. Verhalten 27
3.4.3.4. Problem- bzw. Lösungssystem 28
3.4.3.5. Stabilisierungsmechanismen 28
3.4.3.6. Kontextualisierung 28
3.4.3.7. Ressourcen 29
3.4.3.8. Außenperspektive 29
3.4.3.9. Auftragsklärung 30
3.4.4. Empirische Bewährung des SOE 30
4 Das Experiment 33
4.1. Definition 33
4.2. Vorgehensschritte bei einem Experiment 34
4.3. Vergleich experimenteller mit nicht-experimentellen Methoden... 35
4.4. Möglichkeiten und Grenzen des Experiments 36
EMPIRISCHER TEIL 39
5 Untersuchungsdesign 39
5.1. Fragestellung der Untersuchung 39
5.2. Beschreibung des Experiments 39
5.2.1. Stichprobe 39
5.2.2. Variablen 40
5.2.3. Versuchsmanipulation 40
5.2.4. Versuchsgruppen 40
5.2.5. Durchführung der Anamnesegespräche 41
5.2.5.1. Ort der Durchführung 41
5.2.5.2. Vorbereitung auf die Anamnesegespräche 41
Inhaltsverzeichnis H[
5.2.5.3. Dauer der Anamnesegespräche 41
5.2.6. Berichterstattung über die Anamnesegespräche 41
5.3. Planung und Durchführung der Untersuchung 42
5.3.1. Konstruktion der Fallgeschichten 42
5.3.2. Kontaktaufnahme mit den Schulen 43
5.3.3. Einstudieren der Rollen 44
5.3.4. Voruntersuchung 45
5.3.5. Koordination der Untersuchung 46
5.3.6. Datenerhebung 47
5.3.7. Abschluss der Untersuchung 48
5.4. Beschreibung der Stichprobe 49
5.4.1. Beschreibung der Stichprobe der Studierenden („Psychologinnen )... 49
5.4.2. Beschreibung der Stichprobe der Schülerinnen („Klientinnen ) 50
6 Auswertung und Ergebnisse 51
6.1. Bewertung der Berichte: Hypothesen 51
6.1.1. Quantitative Betrachtungen der Hypothesen 51
6.1.2. Qualitative Betrachtungen der Hypothesen 56
6.1.2.1. Hypothesen: Clara H 56
6.1.2.2. Hypothesen: Julia D 57
6.1.2.3. Hypothesen: Barbara M 58
6.1.2.4. Hypothesen: Mario L 59
6.1.2.5. Hypothesen Johanna C 60
6.1.2.6. Hypothesen: Florian E 62
6.1.2.7. Hypothesen: Birgit P 64
6.1.2.8. Hypothesen: Dieter Seh 66
6.1.2.9. Hypothesen Jasmin R 67
6.2. Bewertung der Berichte: Geplante weitere Vorgehensweisen 68
6.2.1. Quantitative Betrachtungen der geplanten weiteren
Vorgehensweisen 68
6.2.2. Qualitative Betrachtungen der geplanten weiteren Vorgehensweisen. 72
6.2.2.1. Geplante weitere Vorgehensweisen: Clara H 72
6.2.2.2. Geplante weitere Vorgehensweisen: Julia D 74
6.2.2.3. Geplante weitere Vorgehensweisen: Barbara M 75
IV Inhaltsverzeichnis
6.2.2.4. Geplante weitere Vorgehensweisen: Mario L 76
6.2.2.5. Geplante weitere Vorgehensweisen: Johanna C 77
6.2.2.6. Geplante weitere Vorgehensweisen: Florian E 79
6.2.2.7. Geplante weitere Vorgehensweisen: Eva G 80
6.2.2.8. Geplante weitere Vorgehensweisen: Birgit P 82 :
6.2.2.9. Geplante weitere Vorgehensweisen: Dieter Seh 83
6.2.2.10. Geplante weitere Vorgehensweisen: Jasmin R 84
6.3. Bewertung der Berichte: Maßnahmenvorschläge 85
6.3.1. Quantitative Betrachtungen der Maßnahmenvorschläge 85
6.3.2. Qualitative Betrachtungen der Maßnahmenvorschläge 90
6.3.2.1. Maßnahmenvorschläge: Clara H 90
6.3.2.2. Maßnahmenvorschläge: Julia D 91
6.3.2.3. Maßnahmenvorschläge: Barbara M 93
6.3.2.4. Maßnahmenvorschläge: Mario L 94
6.3.2.5. Maßnahmenvorschläge: Johanna C 95
6.3.2.6. Maßnahmenvorschläge: Florian E 96
6.3.2.7. Maßnahmenvorschläge Eva G 97
6.3.2.8. Maßnahmenvorschläge: Birgit P 98
6.3.2.9. Maßnahmenvorschläge: Dieter Seh 100
6.3.2.10. Maßnahmenvorschläge: Jasmin R 100
6.4. Bewertung der Berichte: fehlende Informationen 102
6.4.1. Quantitative Betrachtungen der fehlenden Informationen 102
6.4.2. Qualitative Betrachtungen der fehlenden Informationen 106
6.4.2.1. Fehlende Informationen: Clara H 106
6.4.2.2. Fehlende Informationen: Julia D 107
6.4.2.3. Fehlende Informationen: Barbara M 108
6.4.2.4. Fehlende Informationen: Mario L 108
6.4.2.5. Fehlende Informationen: Johanna C 109
6.4.2.6. Fehlende Informationen: Florian E 109
6.4.2.7. Fehlende Informationen: Eva G 110
6.4.2.8. Fehlende Informationen: Birgit P 111
6.4.2.9. Fehlende Informationen: Dieter Seh 112
6.4.2.10. Fehlende Informationen: Jasmin R 113
6.5. Bewertung der Berichte: Änderungen der Hypothesen 114
Inhaltsverzeichnis V
6.5.1. Quantitative Betrachtungen der Änderungen der Hypothesen 114
6.5.2. Qualitative Betrachtungen der Änderungen der Hypothesen 119
6.5.2.1. Änderungen der Hypothesen: Clara H 119
6.5.2.2. Änderungen der Hypothesen: Julia D 119
6.5.2.3. Änderungen der Hypothesen: Barbara M 120
6.5.2.4. Änderungen der Hypothesen: Johanna C 121
6.5.2.5. Änderungen der Hypothesen: Florian E 121
6.5.2.6. Änderungen der Hypothesen: Eva G 121
6.5.2.7. Änderungen der Hypothesen: Birgit P 122
6.5.2.8. Änderungen der Hypothesen: Dieter Seh 123
6.5.2.9. Änderungen der Hypothesen: Jasmin R 123
6.6. Bewertung der Berichte: Änderungen des weiteren Vorgehens. 124
6.6.1. Quantitative Betrachtungen der Änderungen des weiteren
Vorgehens 124
6.6.2. Qualitative Betrachtungen der Änderung des weiteren Vorgehens... 128
6.6.2.1. Änderungen des weiteren Vorgehens: Clara H 128
6.6.2.2. Änderungen des weiteren Vorgehens: Julia D 129
6.6.2.3. Änderungen des weiteren Vorgehens: Florian E 129
6.6.2.4. Änderungen des weiteren Vorgehens: Eva G 130
6.6.2.5. Änderungen des weiteren Vorgehens: Birgit P 130
6.6.2.6. Änderungen des weiteren Vorgehens: Jasmin R 131
6.7. Bewertung der Berichte: relevante Informationen 132
6.7.1. Quantitative Betrachtungen der relevanten Informationen 133
6.7.2. Qualitative Betrachtungen der relevanten Informationen 140
6.7.2.1. Relevante Informationen Clara H 144
6.7.2.2. Relevante Informationen: Julia D 145
6.7.2.3. Relevante Informationen bei Barbara M 145
6.7.2.4. Relevante Informationen: Mario L 146
6.7.2.5. Relevante Informationen: Johanna C 147
6.7.2.6. Relevante Informationen: Florian E 148
6.7.2.7. Relevante Informationen: Eva G 148
6.7.2.8. Relevante Informationen bei der Fallgeschichte Birgit P 149
6.7.2.9. Relevante Informationen: Dieter Seh 150
6.7.2.10. Relevante Informationen: Jasmin R 151
VI Inhaltsverzeichnis
6.8. Bewertung der Berichte: irrelevante Informationen 151
6.8.1. Quantitative Betrachtungen der irrelevanten Informationen 153
6.8.1.1. Für den Fall irrelevante Informationen 153
6.8.1.2. Zuviel an einer Informationsdimension 159
6.8.1.3. Interesse an irrelevanten Informationen 163
6.8.2. Qualitative Betrachtungen der irrelevanten Informationen 168
6.8.2.1. Für den Fall irrelevante Informationen 168
6.8.2.1.1. Für den Fall irrelevante Informationen: Clara H 169
6.8.2.1.2. Für den Fall irrelevante Informationen: Julia D 170
6.8.2.1.3. Für den Fall irrelevante Informationen: Barbara M 171
6.8.2.1.4. Für den Fall irrelevante Informationen: Mario L 171
6.8.2.1.5. Für den Fall irrelevante Informationen: Johanna C 172
6.8.2.1.6. Für den Fall irrelevante Informationen: Florian E 173
6.8.2.1.7. Für den Fall irrelevante Informationen: Eva G 174
6.8.2.1.8. Für den Fall irrelevante Informationen: Birgit P 175
6.8.2.1.9. Für den Fall irrelevante Informationen: Dieter Seh 175
6.8.2.1.10. Für den Fall irrelevante Informationen: Jasmin R 176
6.8.2.2. Zuviel an einer Informationsdimension 176
6.8.2.2.1. Zuviel an einer Informationsdimension: Clara H 177
6.8.2.2.2. Zuviel an einer Informationsdimension: Julia D 178
6.8.2.2.3. Zuviel an einer Informationsdimension: Barbara M 179
6.8.2.2.4. Zuviel an einer Informationsdimension: Mario L 179
6.8.2.2.5. Zuviel an einer Informationsdimension: Johanna C 180
6.8.2.2.6. Zuviel an einer Informationsdimension: Florian E 180
6.8.2.2.7. Zuviel an einer Informationsdimension: Eva G 181
6.8.2.2.8. Zuviel an einer Informationsdimension: Birgit P 182
6.8.2.2.9. Zuviel an einer Informationsdimension: Dieter Seh 182
6.8.2.2.10. Zuviel an einer Informationsdimension: Jasmin R 182
6.8.2.3. Interesse an irrelevanten Informationen 183
6.8.2.3.1. Interesse an irrelevanten Informationen: Clara H 184
6.8.2.3.2. Interesse an irrelevanten Informationen: Julia D 185
6.8.2.3.3. Interesse an irrelevanten Informationen: Barbara M 185
6.8.2.3.4. Interesse an irrelevanten Informationen: Mario L 185
6.8.2.3.5. Interesse an irrelevanten Informationen: Johanna C 186
Inhaltsverzeichnis Vll_
6.8.2.3.6. Interesse an irrelevanten Informationen: Florian E 186
6.8.2.3.7. Interesse an irrelevanten Informationen: Eva G 187
6.8.2.3.8. Interesse an irrelevanten Informationen: Birgit P 188
6.8.2.3.9. Interesse an irrelevanten Informationen: Dieter Seh 188
6.8.2.3.10. Interesse an irrelevanten Informationen: Jasmin R 189
7 Diskussion der Ergebnisse 190
7.1. Relevanz der Ergebnisse 196
7.2. Ein persönliches Urteil 196
8 Zusammenfassung 199
9 Literaturverzeichnis 203
Anhang A: Systemisch Orientiertes Erhebungsinventar - SOE.... 207
Anhang B: Fallgeschichten und Vorinformationen 212
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