Valutazione e dirigenza scolastica: modelli, tecniche, esperienze
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Italian |
| Veröffentlicht: |
Brescia
La scuola
2005
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| Schriftenreihe: | Quaderni di Dirigenti scuola
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|---|---|
| adam_text | PREMESSA IL CONTESTO E IL NUOVO MODELLO DI VALUTAZIONE 11 CONTESTO
VALUTAZIONE DELLE PRESTAZIONI 11 MODELLO DI RIFERIMENTO RUOLI, FONTI E
RESPONSABILITA L IMPORTANZA DELLA VALUTAZIONE NELLA SCUOLA VALUTAZIONE E
CAMBIAMENTO ORGANIZZATIVO VALUTAZIONE E CULTURA ORGANIZZATIVA
VALUTAZIONE E SVILUPPO DELLE RISORSE UMANE VALUTAZIONE E QUALITA DEI
SERVIZIO VALUTAZIONE E SVILUPPO DELLE CAPACITA MANAGERIALI 11 RUOLO DEI
VALUTA TORE 5 7 10 11 13 16 19 19 20 21 21 22 22 RIFERIMENTI E SUPPORTI
PER LA VALUTAZIONE SECONDO IL SISTEMA NAZIONALE 25 COME VALUTA RE IL
DIRIGENTE SCOLASTICO 25 11 FASCICOLO DEI DIRIGENTE SCOLASTICO 29 11
PROCESSO E GLI STRUMENTI PER LA VALUTAZIONE 31 OSSERVAZIONI SUL SISTEMA
DI VALUTAZIONE NAZIONALE 62 IL MODELLO DI VALUTAZIONE A 3600 65 ELEMENTI
E FATTORI DELLA VALUTAZIONE 65 OSSERVAZIONI 88 VALUTAZIONE E
RETRIBUZIONE DI RISULTATO 90 LE TECNICHE MANAGERLALL DI SUPPORTO ALLA
VALUTAZIONE 91 PER PREPARARE LA DOCUMENTAZIONE DI AVVIO 91 11 PROJECT ED
IL PROCESS MANAGEMENT 98 LE TECNICHE DI NEGOZIAZIONE 103 LA GESTIONE
EFFICACE 105 LA CUSTOMER SATIS/ACTION 110 IL CASO LA VALUTAZIONE DEI
DIRIGENTI SCOLASTICI NELLA PROVINCIA AUTONOMA DI TRENTO 123
L ESPERIENZA 123 CLI INSEGNAMENTI TRATTI 126 11 PROCESSO DI VALUTAZIONE
128 DEFINIZIONE E FORMALIZZAZIONE DELLE POLITICHE SCOLASTICHE 129 185
DALLE POLITIEHE AI PROGRAMMI E AI PROGETTI 133 NEGOZIAZIONE E
FORMALIZZAZIONE DEGLI OBIETTIVI DI RISULTATO 135 NEGOZIAZIONE E
FORMALIZZAZIONE DEGLI OBIETTIVI DI COMPORTAMENTO ORGANIZZATIVO 139 IL
REPORTING 141 IL COLLOQUIO FINALE 142 IL QUADRO GUIDA 142 LE MODALITA DI
VALUTAZIONE 159 LE PROBLEMATICHE E LE RIFLESSIONI 166
L INFORMATIZZAZIONE DEL PROCESSO DI VALUTAZIONE DELLE PRESTAZIONI DEI
DIRIGENTI SCOLASTICI 173 LE TECNOLOGIE INFORMATICHE NELLA PUBBLICA
AMMINISTRAZIONE 173 PER LA DEFINIZIONE E L ASSEGNAZIONE DEGLI OBIETTIVI
174 PER IL MONITORAGGIO DELLO STATO DI AVANZAMENTO 175 PER LA
VALUTAZIONE FINALE DEI DIRIGENTE SCOLASTICO 176 L ACCESSO ALLE
INFORMAZIONI E L ANALISI DEI DATI 177 VALUTAZIONE DA PARTE DELLE
FAMIGLIE, DEI COLLABORATORI E DEI DIENTE INTERNO 178 LE CRITICITA
SULL INFORMATIZZAZIONE DEI PROCESSO 179 LA GESTIONE GLOBALE ED INTEGRATA
DEI CAMBIAMENTO 181 CONCLUSIONI 183 186
|
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