Familienergänzende Kinderbetreuung in der Schweiz: familienergänzende Kinderbetreuung als Bestandteil sozialer Stadtentwicklung - Sozialraumorientierung als Leitkonzept ; Voraussetzungen, Chancen und Grenzen
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Neu-Ulm
AG SPAK
2007
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Schriftenreihe des Masterstudiengangs "Gemeinwesenentwicklung, Quartiermanagement und Lokale Ökonomie" an der Fachhochschule München
Studien ; 5 Materialien der AG SPAK M 203 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Zugl.: München, Fachhochsch., Masterarb., 2006 u.d.T.: Tschanen-Hauser, Angelika: Sozialraumorientierung in der familienergänzenden Kinderbetreuung als Bestandteil von Sozialer Stadtentwicklung |
| Beschreibung: | 234 S. |
| ISBN: | 9783930830879 3930830876 |
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|---|---|
| adam_text | Titel: Familienergänzende Kinderbetreuung in der Schweiz
Autor: Tschanen-Hauser, Angelika
Jahr: 2007
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung .................11
TeU I THEORIE .................15
2 Familienerganzende Betreuung (FEB)
in der Schweiz .................16
2.1 Charakteristika von FEB in der
(deutschen) Schweiz und Hintergriinde
fur den steigenden Bedarf: Vier Thesen............17
2.2 Bedeutungszusammenhange von FEB ............28
2.2.1 Die gleichstellungspolitische Bedeutung
von FEB ................28
2.2.2 Die sozialpolitische Bedeutung von FEB ........29
2.2.3 Die volkswirtschaftliche Bedeutung
von FEB ................30
2.2.4 Bedeutungsaspekte fur die Entwicklung der
Kinder. Integration, Bildung und Sozialisation ...31
2.3 Fazit ................34
3 Soziale Stadtentwicklung und Familienerganzende
Betreuung ................36
3.1 Hintergrund, Ziele und Merkmale von
Sozialer Stadtentwicklung .................37
3.2 Soziale und ethnische Segregation
in den Stadten ................43
3.2.1 Exkurs: Segregation in der Schweiz................44
3.3. Fiinf Thesen zu Migration in der Schweiz........47
3.4 Erste Folgerungen fur eine Verbindung
von sozialer Stadtentwicklung und FEB .........52
4 Sozialraumorientierung als Leitkonzept
fur die Familienerganzende Kinderbetreuung .............54
4.1 Sozialraumorientierung in der
Kinder- und Jugendhilfe ................56
4.1.1 Sozialraumorientierung als
Organisationsprinzip der Sozialverwaltung......57
4.1.2 Sozialraumorientierung als
Lebensweltorientierung ................58
4.1.2.1 Lebenswelt als Begriff .................59
4.1.2.2 Lebenswelt als Leitkonzept der
Sozialen Arbeit ................60
4.1.2.3 Lebensweltorientierung als sozialpolitische
Herausforderung ................64
4.1.3 Sozialraumorientierung als
Gemeinwesenorientierung ................65
4.1.4 Fazit ................69
5 Ressourcenorientierung und Aktivierung als
Fokus von sozialraumlichen Konzepten ................70
5.1 Ressourcen und Ressourcenorientierung
in der Sozialen Arbeit .................71
5.2 Ressourcenorientierung
und Ressourcenarbeit .................73
5.2.1 Soziale Netzwerke und Soziales Kapital...........75
5.3 Ressourcenorientierung und
Problemorientierung .................77
5.4 Ressourcenorientierung und Aktivierung........78
5.5 Warum engagieren sich Menschen? .................81
5.6 Ausblick ................82
TeU II EMPIRIE ................83
Selbsthilfe und Selbstorganisation in der Familienergan-
zenden Kinderbetreuung: Eine exemplarische Untersuchung
zu den Ressourcen, Problemen und Potenzialen
von Familien mit kleinen Kindern ................83
6 Segregation in der Stadt Zurich ................85
7 Familienerganzende Betreuung
im Friihbereich der Stadt Zurich ................88
7.1 Zustandigkeiten und Organisation ................88
7.2 Angebot .................91
7.3 Nachfrage ................92
7.4 Rahmenbedingungen fur den weiteren
Angebotsausbau ................92
7.5 Rechtliche Rahmenbedingungen fur
selbstorganisierte Betreuungsformen ...............94
8 Formen, Ressourcen und Aktivierungsmoglichkeiten
von Selbsthilfe und Selbstorganisation in der FEB
im Ziircher Stadtkreis Schwamendingen ................95
8.1 Konzept, Methodik und Vbrgehen ................95
8.2 Schwamendingen: Eine Einfiihrung...............97
8.3 Die Untersuchungsergebnisse ..............100
8.3.1 Probleme und Ressourcen des Stadteils aus der
Optik von Familien mit (kleinen) Kindern.....101
8.3.2 Fachliche Ressourcen und ihre Vernetzung
im Friihbereich ...............106
8.3.3 Probleme und Ressourcen von Familien
mit kleinen Kindern ...............107
8.3.4 Familienerganzende Betreuung in
formellen Angebotsformen ...............109
8.3.4.1 Familienerganzende Betreuung in Kitas.........109
8.3.4.2 Familienerganzende Betreuung
in Tagesfamilien ...............Ill
8.3.4.3 Allgemeine Probleme im Kontext
erwerbskompatibler FEB ...............114
8.3.5 Formen von Selbsthilfe und Selbstorganisation
in der Kinderbetreuung ...............117
8.3.6 Die Einschatzung der Selbsthilfepotenziale
durch die Expertlnnen ..............122
8.3.7 Ansatze fur die Aktivierung von Selbsthilfe und
Selbstorganisation in der Kinderbetreuung ... 124
8.3.7.1 Niederschwellige Begegnungsraume ..............125
8.3.7.2 Zugangserleichterungen durch Intermediare
und aufsuchende Arbeitsweisen ...............126
8.3.7.3 Ermoglichung, Unterstutzung und Begleitung
von Experimenten ...............128
8.3.7.4 Fur die Selbstorganisation verfugbare Raume
und nicht nachlassende fachliche Impulse, die
an den Bedurfhissen der Quartierbewohnerlnnen
ansetzen ...............128
8.3.8 Generative Themen ...............129
8.4 Kommentierte Zusammenfassung ...............132
Team INTEGRATION ...............139
9. Sozialraumorientierung in der familienerganzenden
Kinderbetreuung als Bestandteil einer sozialen Stadtent-
wicklung: Voraussetzungen, Chancen und Grenzen .. 140
9.1 Konkretisierung von Sozialraumorientierung
im Handlungsfeld FEB: Fiinf Thesen ............144
9.2 Sozialraumorientierung, soziale Stadtent-
wicklung und Sozialpolitik im Bereich FEB .. 163
9.2.1 Vertikale, ebeneniibergreifende Kooperation
und Koordination: Aufbau einer Verbunds-
struktur der Stadtteil-Kitas ...............165
9.2.2 Horizontale, ressortubergreifende Kooperation
und Koordination: GWA und Stadtentwicklung
als zentrale Handlungspartnerinnen fur das
Handlungsfeld FEB ...............166
9.2.3 FEB und Sozialpolitik ...............167
10 Ausblick ...............171
10.1 Familie und die Entgrenzung der
Erwerbsarbeit ...............172
10.2 Das mannliche Vereinbarkeitsproblem ...........177
10.3 ,Radikale Losungen ...............179
10.4 Personlicher Schluss ...............181
Anhang: Erganzung bzw. Vertiefung von Teil II ..........183
Anhang 1: Konzept fur den empirischen Teil ...............184
Anhang 2: Fachressourcen und Vernetzung ..............190
Anhang 3: Good practice, innovative Ideen und
Anregungen der Expertlnnen ...............196
Anmerkungen ..............203
Literatur ..............225
Abkiirzungsverzeichnis ..............234
|
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Titel: Familienergänzende Kinderbetreuung in der Schweiz
Autor: Tschanen-Hauser, Angelika
Jahr: 2007
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung .11
TeU I THEORIE .15
2 Familienerganzende Betreuung (FEB)
in der Schweiz .16
2.1 Charakteristika von FEB in der
(deutschen) Schweiz und Hintergriinde
fur den steigenden Bedarf: Vier Thesen.17
2.2 Bedeutungszusammenhange von FEB .28
2.2.1 Die gleichstellungspolitische Bedeutung
von FEB .28
2.2.2 Die sozialpolitische Bedeutung von FEB .29
2.2.3 Die volkswirtschaftliche Bedeutung
von FEB .30
2.2.4 Bedeutungsaspekte fur die Entwicklung der
Kinder. Integration, Bildung und Sozialisation .31
2.3 Fazit .34
3 Soziale Stadtentwicklung und Familienerganzende
Betreuung .36
3.1 Hintergrund, Ziele und Merkmale von
Sozialer Stadtentwicklung .37
3.2 Soziale und ethnische Segregation
in den Stadten .43
3.2.1 Exkurs: Segregation in der Schweiz.44
3.3. Fiinf Thesen zu Migration in der Schweiz.47
3.4 Erste Folgerungen fur eine Verbindung
von sozialer Stadtentwicklung und FEB .52
4 Sozialraumorientierung als Leitkonzept
fur die Familienerganzende Kinderbetreuung .54
4.1 Sozialraumorientierung in der
Kinder- und Jugendhilfe .56
4.1.1 Sozialraumorientierung als
Organisationsprinzip der Sozialverwaltung.57
4.1.2 Sozialraumorientierung als
Lebensweltorientierung .58
4.1.2.1 Lebenswelt als Begriff .59
4.1.2.2 Lebenswelt als Leitkonzept der
Sozialen Arbeit .60
4.1.2.3 Lebensweltorientierung als sozialpolitische
Herausforderung .64
4.1.3 Sozialraumorientierung als
Gemeinwesenorientierung .65
4.1.4 Fazit .69
5 Ressourcenorientierung und Aktivierung als
Fokus von sozialraumlichen Konzepten .70
5.1 Ressourcen und Ressourcenorientierung
in der Sozialen Arbeit .71
5.2 Ressourcenorientierung
und Ressourcenarbeit .73
5.2.1 Soziale Netzwerke und Soziales Kapital.75
5.3 Ressourcenorientierung und
Problemorientierung .77
5.4 Ressourcenorientierung und Aktivierung.78
5.5 Warum engagieren sich Menschen? .81
5.6 Ausblick .82
TeU II EMPIRIE .83
Selbsthilfe und Selbstorganisation in der Familienergan-
zenden Kinderbetreuung: Eine exemplarische Untersuchung
zu den Ressourcen, Problemen und Potenzialen
von Familien mit kleinen Kindern .83
6 Segregation in der Stadt Zurich .85
7 Familienerganzende Betreuung
im Friihbereich der Stadt Zurich .88
7.1 Zustandigkeiten und Organisation .88
7.2 Angebot .91
7.3 Nachfrage .92
7.4 Rahmenbedingungen fur den weiteren
Angebotsausbau .92
7.5 Rechtliche Rahmenbedingungen fur
selbstorganisierte Betreuungsformen .94
8 Formen, Ressourcen und Aktivierungsmoglichkeiten
von Selbsthilfe und Selbstorganisation in der FEB
im Ziircher Stadtkreis Schwamendingen .95
8.1 Konzept, Methodik und Vbrgehen .95
8.2 Schwamendingen: Eine Einfiihrung.97
8.3 Die Untersuchungsergebnisse .100
8.3.1 Probleme und Ressourcen des Stadteils aus der
Optik von Familien mit (kleinen) Kindern.101
8.3.2 Fachliche Ressourcen und ihre Vernetzung
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8.3.3 Probleme und Ressourcen von Familien
mit kleinen Kindern .107
8.3.4 Familienerganzende Betreuung in
formellen Angebotsformen .109
8.3.4.1 Familienerganzende Betreuung in Kitas.109
8.3.4.2 Familienerganzende Betreuung
in Tagesfamilien .Ill
8.3.4.3 Allgemeine Probleme im Kontext
erwerbskompatibler FEB .114
8.3.5 Formen von Selbsthilfe und Selbstorganisation
in der Kinderbetreuung .117
8.3.6 Die Einschatzung der Selbsthilfepotenziale
durch die Expertlnnen .122
8.3.7 Ansatze fur die Aktivierung von Selbsthilfe und
Selbstorganisation in der Kinderbetreuung . 124
8.3.7.1 Niederschwellige Begegnungsraume .125
8.3.7.2 Zugangserleichterungen durch Intermediare
und aufsuchende Arbeitsweisen .126
8.3.7.3 Ermoglichung, Unterstutzung und Begleitung
von Experimenten .128
8.3.7.4 Fur die Selbstorganisation verfugbare Raume
und nicht nachlassende fachliche Impulse, die
an den Bedurfhissen der Quartierbewohnerlnnen
ansetzen .128
8.3.8 Generative Themen .129
8.4 Kommentierte Zusammenfassung .132
Team INTEGRATION .139
9. Sozialraumorientierung in der familienerganzenden
Kinderbetreuung als Bestandteil einer sozialen Stadtent-
wicklung: Voraussetzungen, Chancen und Grenzen . 140
9.1 Konkretisierung von Sozialraumorientierung
im Handlungsfeld FEB: Fiinf Thesen .144
9.2 Sozialraumorientierung, soziale Stadtent-
wicklung und Sozialpolitik im Bereich FEB . 163
9.2.1 Vertikale, ebeneniibergreifende Kooperation
und Koordination: Aufbau einer Verbunds-
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9.2.2 Horizontale, ressortubergreifende Kooperation
und Koordination: GWA und Stadtentwicklung
als zentrale Handlungspartnerinnen fur das
Handlungsfeld FEB .166
9.2.3 FEB und Sozialpolitik .167
10 Ausblick .171
10.1 Familie und die Entgrenzung der
Erwerbsarbeit .172
10.2 Das mannliche Vereinbarkeitsproblem .177
10.3 ,Radikale'Losungen .179
10.4 Personlicher Schluss .181
Anhang: Erganzung bzw. Vertiefung von Teil II .183
Anhang 1: Konzept fur den empirischen Teil .184
Anhang 2: Fachressourcen und Vernetzung .190
Anhang 3: Good practice, innovative Ideen und
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Anmerkungen .203
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