Turnen als Selbstbewegung: didaktische und bewegungstheoretische Analysen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Butzbach
Afra-Verl.
2004
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Sportwissenschaft im Dialog
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| adam_text | GERHARD TRIPKE TURNEN ALS SELBSTBEWEGUNG DIDAKTISCHE UND
BEWEGUNGSTHEORETISCHE ANALYSEN ANDREAS H. TREBELS (HG.)
SPORTWISSENSCHAFT IM DIALOG BAND 2 A Z7E A ULB DARMSTADT VERIAG
IIIIIIIIIIIIIIIII 16076716 EINLEITUNG 5 TEIL I. DIE VIELFALT DER
(SCHUL-) TURNWELTEN IN DER AKTUELLEN DISKUSSION 7 1. DIE DREI WEGE DES
TURNENS IN DER DEUTSCHEN TURNBEWEGUNG 7 1.1 VORBEMERKUNGEN 7 1.2
KUNSTTURNEN 8 1.3 TURNEN AN GERAETEN (FORMGEBUNDENES GERAETTURNEN) 10 1.4
DAS *FREIE TURNEN 13 1.5 ZUSAMMENFASSUNG 15 2. SCHULTUMKONZEPTE 16 2.1
DIE ORIENTIERUNG DES SCHULTURNENS AM KUNSTTURNEN 18 2.2 OEFFNUNG DER
FERTIGKEITS- UND GERAETEORIENTIERUNG: ORIENTIERUNG AN GRUNDTAETIGKEITEN 26
2.3 ORIENTIERUNG AN TURNERISCHEN KOERPER- UND BEWEGUNGSERFAHRUNGEN IM
RUECKGRIFF AUF EIN OFFENES FERTIGKEITSKONZEPT 31 2.4 ORIENTIERUNG AN
TURNERISCHEN BEDEUTUNGSGEBIETEN 35 2.5 TURNEN ALS ERFAHRUNGS- UND
LERNFELD - EIN UEBERGREIFENDES KONZEPT DES SPORTUNTERRICHTS 39 3.
FACHDIDAKTISCHER VERGLEICH DER KONZEPTE IM RAHMEN IHRER BILDUNGS- UND
ERZIEHUNGSOPTIONEN SOWIE FOLGERUNGEN FUER IHRE UNTERRICHTLICHE
INSZENIERUNG 45 3.1 ZUM BILDUNGS- UND ERZIEHUNGSKONZEPT 45 3.1.1
ORIENTIERUNG AM FERTIGKEITSKONZEPT 47 3.1.2 GRUNDTAETIGKEITSKONZEPT 50
3.1.3 KOERPERERFAHRUNGSKONZEPT 51 3.1.4 BEDEUTUNGSKONZEPT.. 52 3.2
KONZEPTE ZUR UNTERRICHTLICHEN INSZENIERUNG 56 3.2.1 ORIENTIERUNG AM
FERTIGKEITSKONZEPT 57 3.2.2 ORIENTIERUNG AM GRUNDTAETIGKEITS-,
KOERPERERFAHRUNGS- UND BEDEUTUNGSKONZEPT 59 3.3 KONSENS DER POSITIONEN
ABSEITS DES FERTIGKEITSKONZEPTES 60 TEIL II. DIE VIELFALT AN
BEWEGUNGSKONZEPTEN. BEGRUENDUNGEN FUER EINE BEWEGUNGSTHEORIE, WELCHE AUF
DIE EIGENART MENSCHLICHEN BEWEGENS BEZUG NIMMT 63 1. (BIO-) MECHANIK UND
MOTORIK, DIE ZENTRALEN BEGRIFFE DER KLASSISCHEN SPORTWISSENSCHAFTLICHEN
BEWEGUNGSTHEORIE 64 1.1 BIOMECHANIK - EIN PHYSIKALISCH DEFINIERTES
BEWEGUNGSKONZEPT, DAS STRENG KAUSAL AUF DEM HINTERGRUND MECHANISCHER
THEORIEBILDUNG SPORTLICHE BEWEGUNG ERFORSCHT 64 1.2 MOTORIKFORSCHUNG ALS
BEITRAG ZUR KONSTRUKTION VON BEWEGUNGSREALISIERUNGEN 71 1.3 BIOMECHANIK
UND MOTORIK - INTEGRATIVE ERKLAERUNGEN EINER BEWEGUNGSTHEORIE ZUR
ERFASSUNG DER *GANZHEITLICHEN BEWEGUNG -.. 74 1.4 DAS PARADIGMA
KLASSISCHER BEWEGUNGSTHEORIE IN DER PRAKTISCHEN ANWENDUNG 76 1.5
PRAKTISCHE AUSGRENZUNGEN 80 2. ELEMENTE EINER THEORIE MENSCHLICHEN
BEWEGENS 85 2.1 DIE ABGRENZUNG VON FUNKTION UND PROZESS ZUR FUNDIERUNG
EINER THEORIE DES MENSCHLICHEN BEWEGENS 85 2.1.1 BEWEGUNG ALS
PROZESSGESCHEHEN 89 2.1.2 BUYTENDIJKS FUNKTIONSBEGRIFF - EINE
BEWEGUNGSTHEORIE DES MENSCHLICHEN BEWEGENS 92 EXKURS: DIE FUNKTIONALE
BEWEGUNGSANALYSE VON GOEHNER. EIN FUNKTIONAL - ANALYTISCHES
BEWEGUNGSVERSTAENDNIS 95 2.2 BEWEGEN ALS RAEUM - ZEITLICHES PHAENOMEN: DER
RAUM * ZEIT - BEGRIFF MENSCHLICHEN BEWEGENS 113 2.2.1 DER PHYSIKALISCHE
RAUM - ZEITBEGRIFF ALS THEORETISCHES KONSTRUKT 116 2.2.2 KONSTANTE,
PRAEFORMIERTE OBJEKTWELT 118 2.3 EINBINDUNG VON SICH - BEWEGEN IN
ALLGEMEIN - MENSCHLICHES VERHALTEN: ZUM ZUSAMMENHANG VON WAHRNEHMEN UND
BEWEGEN 121 2.3.1 BEWEGUNG UND WAHRNEHMUNG - COMPUTERMETAPHERN 121
2.3.2. WAHRNEHMEN UND BEWEGEN AUS PHAENOMENOLOGISCHER SICHT 123 2.3.2.1
SUBJEKT UND WELT IN BEGEGNUNG 129 2.3.2.2 DIE DIFFERENZ VON
LEITUNGSPRINZIP UND BIOLOGISCHEM LEISTUNGSPRINZIP 132 2.3.2.3 DER
ZUSAMMENHANG VON BEWEGEN UND WAHRNEHMEN 137 2.4 ZUM VERHAELTNIS VON
BEWEGUNGSERWERB UND MECHANISCHER REKONSTRUKTION 141 2.5 DAS DIALOGISCHE
BEWEGUNGSKONZEPT: EINE THEORIE ZUM VERSTEHEN BEDEUTUNGSBEZOGENEN
BEWEGENS 156 TEIL III. DER ZUSAMMENHANG VON INDIVIDUELLER
BEWEGUNGSWAHRNEHMUNG UND OBJEKTIVER BEWEGUNGSBESTIMMUNG. TURNBEWEGUNGEN
ERLEBEN UND ERFAHREN 164 1. VORBEMERKUNGEN ZUM ERLEBEN UND ERFAHREN VON
TURNBEWEGUNGEN 164 2. EINE GRUNDLEGUNG: DER ZUSAMMENHANG VON LEBEN - J
ERLEBEN UND ERFAHREN - DAS KONZEPT VON ZUR LIPPE 166 2.1
TRENNUNGSSTRATEGIEN 168 2.2 LEBEN, ERLEBEN, ERFAHREN 172 3. DIE
GEMEINSAMKEIT VON TURNERISCHEM ERLEBEN UND BEWEGUNGSERFAHRUNGEN - EIN
VERGLEICH VON RECKUEBUNGEN UND UEBUNGEN AM TRAPEZ DURCH SPITZENTURNERINNEN
UND - TURNER 177 3.1 VORBEMERKUNG 177 3.2 MOEGLICHE BEWEGUNGSERFAHRUNGEN
BEIM KUNSTTURNEN AUS DER SICHT VON SPITZENTURNERN 178 3.3
BEWEGUNGSAFFINITAETEN ZWISCHEN KUNSTTURNEN UND TURNEN AM TRAPEZ 181 3.4
SPIEGELUNGEN DIESER ERGEBNISSE IN AEUSSERUNGEN VON STUDIERENDEN 183 4. DER
ZUSAMMENHANG VON INDIVIDUELLER BEWEGUNGSERFASSUNG UND OBJEKTIVER
BEWEGUNGSBESTIMMUNG - EIN RUECKGRIFF AUF POSITIONEN DER PHILOSOPHIE DES
BEWEGENS 187 4.1 VORBEMERKUNGEN 187 4.2 BEWEGUNGSWISSENSCHAFT IN
ARISTOTELISCHER UND GALILEISCHER PERSPEKTIVE 190 4.3 KOERPER- UND
LEIBBILDER ANALOG DER ANGESPROCHENEN BEWEGUNGSAUSLEGUNGEN - DIE
DIFFERENZIERUNG IN SUBSTANTIELLE UND RELATIONALE LEIBBILDTYPOLOGIEN 192
4.4 TYPOLOGIE ALS ORDNUNGSRAHMEN 199 LITERATURVERZEICHNIS 210
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