Verfügbarkeit: Barn med ADHD i barnehagen

Barn med ADHD i barnehagen: tilrettelegging for trivsel, lek og læring

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Haugland, Yuliya (VerfasserIn), Tangen, Rita (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Norwegian
Veröffentlicht:	Oslo Kommuneforl. 2012
Ausgabe:	1. utg., 1. oppl.
Schlagworte:	Kindergarten Kind Didaktik Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom Norwegen
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	237 S. graph. Darst.
ISBN:	9788244620413

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV040692182
003	DE-604
005	20130808
007	t
008	130123s2012 d\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| nor d
020			\|a 9788244620413 \|9 978-82-446-2041-3
035			\|a (OCoLC)828789905
035			\|a (DE-599)BVBBV040692182
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakwb
041	0		\|a nor
049			\|a DE-29
084			\|a DT 7208 \|0 (DE-625)20037:769 \|2 rvk
084			\|a 5,3 \|2 ssgn
100	1		\|a Haugland, Yuliya \|e Verfasser \|4 aut
245	1	0	\|a Barn med ADHD i barnehagen \|b tilrettelegging for trivsel, lek og læring \|c Yulia Haugland og Rita Tangen
250			\|a 1. utg., 1. oppl.
264		1	\|a Oslo \|b Kommuneforl. \|c 2012
300			\|a 237 S. \|b graph. Darst.
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
650	0	7	\|a Kindergarten \|0 (DE-588)4030581-8 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Kind \|0 (DE-588)4030550-8 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Didaktik \|0 (DE-588)4070463-4 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom \|0 (DE-588)4525885-5 \|2 gnd \|9 rswk-swf
651		7	\|a Norwegen \|0 (DE-588)4042640-3 \|2 gnd \|9 rswk-swf
689	0	0	\|a Norwegen \|0 (DE-588)4042640-3 \|D g
689	0	1	\|a Kindergarten \|0 (DE-588)4030581-8 \|D s
689	0	2	\|a Kind \|0 (DE-588)4030550-8 \|D s
689	0	3	\|a Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom \|0 (DE-588)4525885-5 \|D s
689	0	4	\|a Didaktik \|0 (DE-588)4070463-4 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Tangen, Rita \|e Verfasser \|4 aut
856	4	2	\|m V:DE-604 \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025672894&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025672894

Datensatz im Suchindex

_version_	1804149990708215808
adam_text	IMAGE 1 INNHOLD INNLEDNING 11 KAPITTEL 1 HVA ER ADHD? 15 HVA STAR ADHD FOR? 16 HVORDAN KAN ADHD GI SEG UTTRYKK I F0RSKOLEALDER? 17 KJENNETEGN PA ADHD I SPED- OG SMABARNSALDER 17 SPEDBARNSPERIODEN 17 SMABARNSPERIODEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 ADH D-RELATERT ATFERD HOS BARN FRA TRE TIL SEKS AR .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 VANSKENE KAN VIERE FORBIGAENDE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 HVOR MANGE F0RSKOLEBARN HAR ADHD? 21 TYPER AV ADHD 22 FOREKOMST AV FORSKJELLIGE TYPER ADHD I F0RSKOLEALDER 24 LIKHETER OG FORSKJELLER MELLOM GUTTER OG JENTER MED ADH D 25 TYPISKE KJENNETEGN PA ATFERDEN TIL JENTER MED ADHD 26 SKRAVLEB0TTA 26 DAGDR0MMEREN 27 GUTTEJENTA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 DEN SKOLEFLINKE 27 HVORDAN KAN ADHD FORKLARES? 28 T 0 NEVROPSYKOLOGISKE MODELL ER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 VANSKER MED SELVREGULERING 28 MOTIVASJONSSVIKT 30 HVOR TIDLIG KAN MAN STILLE EN ADHD-DIAGNOSE? . . 31 HVORFOR ER DET VIKTIG A OPPDAGE BARN MED ADHD TIDLIG? 33 KAN BARN VOKSE AV SEG ADHD? 34 ADH D I FORSKJELLIGE KULTURER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 OPPSUMMERING 35 5 IMAGE 2 BARN MED ADHD I BARNEHAGEN KAPITTEL2 ADHD OGTILLEGGSVANSKERI F0RSKOLEALDER.. 37 ATFERDSFORSTYRRELSER HOS F0RSKOLEBARN MED ADH D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 AVKLARING AV BEGREPER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 OPPOSISJONELL ATFERDSFORSTYRRELSE (ODD) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 ALVORLIG ATFERDSFORSTYRRELSE (CD) 41 ADH D OG ATFERDSFORSTYRRELSER ER IKKE DET SAMME 42 FORSKJELLER MELLOM ADH D OG ATFERDSFORSTYRRELSER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 LIKHETER MELLOM ADHD OG ATFERDSFORSTYRRELSER 42 ARSAKER TIL ATFERDSFORSTYRRELSER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 ATFERD HOS BARN MED ADHD OG VOKSNES ATFERD - GJENSIDIG PAVIRKNING 43 UTVIKLING AV ATFERDSFORSTYRRELSER - RISIKO- OG BESKYTTELSESFAKTORER 44 ANGST OG DEPRESJON SOM TILLEGGSVANSKER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 ANGST . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 DEPRESJON 47 BIPOLAR LIDELSE 48 S0VNFORSTYRRELSER 49 MOTORISKE KOORDINASJONSFORSTYRRELSER 50 SPESIFIKKE SPRAKFORSTYRRELSER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 PERSEPTUELLE TILLEGGSVANSKER 52 TIES OG TOURETTES SYNDROM (TS) 54 OPPSUMMERING 56 KAPITTEL30MSORG, LEKOG LJ ERING FOR BARNEHAGEBARN MED ADHD 57 OMSORG OG OPPDRAGELSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 INTELLEKTUELL UTVIKLING 58 HVORDAN FUNGERER BARNA I DAGLIGDAGSE AKTIVITETER? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 GENERELL HELSE OG TRYGGHET HOS F0RSKOLEBARN MED ADHD 63 F0RSKOLEBARN MED ADHD OG FAMILIEFUNGERING 64 SOSIAL KOMPETANSE HOS BARN MED ADHD 67 RELASJONER MELLOM BARNEHAGEANSATTE OG BARN MED ADHD 68 RELASJONER MED ANDRE BARN 72 LEK OG SAMSPILL FOR BARN MED ADHD..................................... 75 HVORDAN LEKER BARN MED ADHD? 75 LEK UTE 79 SAMLINGSSTUNDEN 79 TILRETTELAGTE AKTIVITETER 80 RYDDESITUASJONER 80 MALTIDET 81 6 IMAGE 3 INNHOLD I GARDEROBEN . OVERGANG MELLOM AKTIVITETER . HVORDAN LEERER BARN SOM HAR ADHD? . ER F0RSKOLEBARN MED ADHD UNDERYTERE I LEERING? . GENERELLE OG SPESIFIKKE LEEREVANSKER HOS F0RSKOLEBARN MED ADH D . LEERER FLZIRSKOLEBARN MED ADHD ANNERLEDES? . SPRAKKOMPETANSE HOS F0RSKOLEBARN MED ADHD . SPRAKLIG KOMPETANSE SOM TEMAOMRADE I BARNEHAGEN . HVA SLAGS SPRAKVANSKER HAR F0RSKOLEBARN MED ADH D? . SPRAK SOM UTTRYKK FOR EGNE TANKER OG F01ELSER . SPRAK SOM REDSKAP FOR TENKNING . SPRAK SOM KOMMUNIKASJONSMIDDEL . OPPSUMMERING . KAPITTEL4 KARTLEGGINGOG OBSERVASJONAV BARNMED ADHD-RELATERTATFERDI BARNEHAGEN FUNKSJONELL FORSTAELSE AV BARNS ATFERD . HVA ER KARTLEGGING OG OBSERVASJON? . HVORFOR SKAI VI OBSERVERE? . METODER FOR INFORMASJONSINNHENTING . KARTLEGGING OG OBSERVASJON KNYTTET TIL SANDER . GENERELL KARTLEGGING (1) . KARTLEGGING AV ATFERD (2) . L0PENDE PROTOKOLL (2) . ASE HELE BARNET: STERKE SI DER, MESTRINGSOMRADER OG INTERESSER (2) . HENVISNING TIL PPT VED MISTANKE OM ADHD (3) . SP0RRESKJEMA VED MISTANKE OM ADHD . KARTLEGGING OG OBSERVASJON KNYTTET TIL ANDRUS . GENERELL KARTLEGGING (1) . BRUK AV ALLE MED (1) . KARTLEGGING AV SPRAKKOMPETANSE PA MORSMALET (2) . REGISTRERING AV SINNE OG SAMSPILL (2) . L0PENDE PROTOKOLL (2) . INTERESSEKARTLEGGING (2) . HENVISNING TIL PPT (3) . KARTLEGGING OG OBSERVASJON KNYTTET TIL KARI . VURDERINGSSKJEMA FOR KARI . OPPSUMMERING . 81 82 82 83 84 86 90 90 91 91 93 93 96 97 98 99 102 103 104 104 106 107 108 109 110 111 111 113 114 115 116 117 117 121 123 124 7 IMAGE 4 BARN MED ADHD I BARNEHAGEN KAPITTEL5 SAMARBEID MED FORELDRE TIL BARNMED ADHD.............................................. 125 FORELDRESAMARBEID I ET SYSTEMPERSPEKTIV 126 SAMTALEFORMER I FORELDRESAMARBEID 127 DEN DAGLIGE PRATEN SOM DEI AV ET SYSTEMATISK SAMARBEID 128 A TA OPP DET POSITIVE 128 A TA OPP BEKYMRINGER 130 DEN PALAGTE FORELDRESAMTALEN 130 EKSEMPLER PA DELER AV SAMTALER 131 MLZLTER MED SANDERS FORELDRE 131 MLZLTER MED ANDRUS FORELDRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132 MLZLTER MED PETTERS FORELDRE 133 DEN ALVORLIGE SAMTALEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 KOLLEGAVEILEDNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 INNLEDENDE PRESENTASJON AV ET ALVORLIG BUDSKAP 135 SPLZLRSMAL OM BARNETS ATFERD HJEMME 136 NAR MAN IKKE KOMMER TIL ENIGHET 137 PROBLEMSTILLING FLZLRDEN ALVORLIGE SAMTALEN MED FORELDRENE TIL SANDER. . . . . . . 138 PROBLEMSTILLING FLZLRDEN ALVORLIGE SAMTALEN MED FORELDRENE TIL ANDRUS 139 PROBLEMSTILLING FLZLRSAMTALE MED FORELDRENE TIL PETTER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 OPPSUMMERING 145 KAPITTEL6 TILRETTELEGGINGAV BARNEHAGEHVERDAGEN FOR BARNMED ADHD 147 PRINSIPPER FOR ARBEIDET MED BARN MED ADH D 148 EVIDENS- OG KUNNSKAPSBASERTE TILTAK FOR BARN MED ADH D . . . . . . . . . . . . . . 150 AVKLARING AV BEGREPER 150 OVERSIKT OVER TILTAKSREKKEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150 TILTAK FOR SANDER (ADH D, KOMBINERT TYPE OG SPESIFIKKE SPRAKFORSTYRRELSER) .... 153 PLAN FOR SPESIALPEDAGOGISK HJELP FLZLROPPLA;RINGSPLIKTIG ALDER . . . . . . . . . . . . . . . 154 HVORDAN TILTAKENE BLE IVERKSATT I BARNEHAGEN 159 TILTAK FOR KARI (ADHD, UOPPMERKSOM TYPE) 164 UTDRAG FRA UTREDNINGEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164 TILTAK FOR PETTER (ADHD, KOMBINERT TYPE OG ODD) 176 GARDEROBESITUASJONER 177 VANSKELIGE SITUASJONER 177 LEKEGRUPPE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179 SAMLINGSSTUNDEN OG AKTIVITETENE I ABC-KLUBBEN 180 SKOLEFORBEREDENDE AKTIVITETER I ABC-KLUBBEN 183 PROSJEKTARBEID 185 8 IMAGE 5 INNHOLD TILTAK FOR ANDRUS (ADHD, HYPERAKTIV-IMPULSIV TYPE OG CD) 187 VURDERING AV TILTAKENE 188 FOKUS PA GLIMT AV FREMGANG 193 OPPSUMMERING 194 KAPITTEL7 SAMARBEID MED ANDRE INSTANSER 195 F0RSTELINJETJENESTENE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 196 SAMARBEID MED PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK TJENESTE (PPT) . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 196 HELSESTASJONEN 198 BARNEVERNTJENESTEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 199 SAMARBEID MELLOM BARNEHAGEN OG SKOLEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 201 ANDRELINJETJENESTENE 203 BARNE- OG UNGDOMSPSYKIATRI (BUP) 203 STATLIG SPESIALPEDAGOGISK ST0TTESYSTEM (STATPED) 204 ANSVARSGRUPPE 205 OPPSUMMERING 206 LITTERATUR........................................................ 207 SLUTTNOTER 217 9
any_adam_object	1
author	Haugland, Yuliya Tangen, Rita
author_facet	Haugland, Yuliya Tangen, Rita
author_role	aut aut
author_sort	Haugland, Yuliya
author_variant	y h yh r t rt
building	Verbundindex
bvnumber	BV040692182
classification_rvk	DT 7208
ctrlnum	(OCoLC)828789905 (DE-599)BVBBV040692182
discipline	Pädagogik
edition	1. utg., 1. oppl.
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01739nam a2200445 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV040692182</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20130808 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">130123s2012 d\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| nor d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788244620413</subfield><subfield code="9">978-82-446-2041-3</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)828789905</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV040692182</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">nor</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DT 7208</subfield><subfield code="0">(DE-625)20037:769</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Haugland, Yuliya</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Barn med ADHD i barnehagen</subfield><subfield code="b">tilrettelegging for trivsel, lek og læring</subfield><subfield code="c">Yulia Haugland og Rita Tangen</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. utg., 1. oppl.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Oslo</subfield><subfield code="b">Kommuneforl.</subfield><subfield code="c">2012</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">237 S.</subfield><subfield code="b">graph. Darst.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Kindergarten</subfield><subfield code="0">(DE-588)4030581-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Kind</subfield><subfield code="0">(DE-588)4030550-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Didaktik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4070463-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom</subfield><subfield code="0">(DE-588)4525885-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Norwegen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042640-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Norwegen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042640-3</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Kindergarten</subfield><subfield code="0">(DE-588)4030581-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Kind</subfield><subfield code="0">(DE-588)4030550-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom</subfield><subfield code="0">(DE-588)4525885-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="4"><subfield code="a">Didaktik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4070463-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Tangen, Rita</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">V:DE-604</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025672894&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025672894</subfield></datafield></record></collection>
geographic	Norwegen (DE-588)4042640-3 gnd
geographic_facet	Norwegen
id	DE-604.BV040692182
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-07-10T00:31:49Z
institution	BVB
isbn	9788244620413
language	Norwegian
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025672894
oclc_num	828789905
open_access_boolean
owner	DE-29
owner_facet	DE-29
physical	237 S. graph. Darst.
publishDate	2012
publishDateSearch	2012
publishDateSort	2012
publisher	Kommuneforl.
record_format	marc
spelling	Haugland, Yuliya Verfasser aut Barn med ADHD i barnehagen tilrettelegging for trivsel, lek og læring Yulia Haugland og Rita Tangen 1. utg., 1. oppl. Oslo Kommuneforl. 2012 237 S. graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Kindergarten (DE-588)4030581-8 gnd rswk-swf Kind (DE-588)4030550-8 gnd rswk-swf Didaktik (DE-588)4070463-4 gnd rswk-swf Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (DE-588)4525885-5 gnd rswk-swf Norwegen (DE-588)4042640-3 gnd rswk-swf Norwegen (DE-588)4042640-3 g Kindergarten (DE-588)4030581-8 s Kind (DE-588)4030550-8 s Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (DE-588)4525885-5 s Didaktik (DE-588)4070463-4 s DE-604 Tangen, Rita Verfasser aut V:DE-604 application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025672894&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Haugland, Yuliya Tangen, Rita Barn med ADHD i barnehagen tilrettelegging for trivsel, lek og læring Kindergarten (DE-588)4030581-8 gnd Kind (DE-588)4030550-8 gnd Didaktik (DE-588)4070463-4 gnd Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (DE-588)4525885-5 gnd
subject_GND	(DE-588)4030581-8 (DE-588)4030550-8 (DE-588)4070463-4 (DE-588)4525885-5 (DE-588)4042640-3
title	Barn med ADHD i barnehagen tilrettelegging for trivsel, lek og læring
title_auth	Barn med ADHD i barnehagen tilrettelegging for trivsel, lek og læring
title_exact_search	Barn med ADHD i barnehagen tilrettelegging for trivsel, lek og læring
title_full	Barn med ADHD i barnehagen tilrettelegging for trivsel, lek og læring Yulia Haugland og Rita Tangen
title_fullStr	Barn med ADHD i barnehagen tilrettelegging for trivsel, lek og læring Yulia Haugland og Rita Tangen
title_full_unstemmed	Barn med ADHD i barnehagen tilrettelegging for trivsel, lek og læring Yulia Haugland og Rita Tangen
title_short	Barn med ADHD i barnehagen
title_sort	barn med adhd i barnehagen tilrettelegging for trivsel lek og læring
title_sub	tilrettelegging for trivsel, lek og læring
topic	Kindergarten (DE-588)4030581-8 gnd Kind (DE-588)4030550-8 gnd Didaktik (DE-588)4070463-4 gnd Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (DE-588)4525885-5 gnd
topic_facet	Kindergarten Kind Didaktik Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom Norwegen
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025672894&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT hauglandyuliya barnmedadhdibarnehagentilretteleggingfortrivsellekoglæring AT tangenrita barnmedadhdibarnehagentilretteleggingfortrivsellekoglæring

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge