Verfügbarkeit: La vie dans la sociosphère

La vie dans la sociosphère: discours, représentations et responsabilité

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Téguia, Bogni (HerausgeberIn), Bessala, Gaston (HerausgeberIn), Sandjol, Michèle (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	French
Veröffentlicht:	München LINCOM GmbH 2021
Schriftenreihe:	LINCOM studies in communication 18
Schlagworte:	Medienkompetenz Interaktion Soziales Netzwerk Soziale Bindung Neue Medien Bildung Hassrede Sozialraum Selbstdarstellung Afrkanistik Sprachwissenschaft Kommunikatonswissenschaft Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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ISBN:	9783969390665

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adam_text	COMITE SCIENTIFIQUE ET DE RELECTURE . IV PREFACE . V INTRODUCTION . VII LES RESEAUX SOCIAUX : ENJEUX DES REPERCUSSIONS DANS LA SPHERE PRIVEE ET DANS LE MILIEU PROFESSIONNEL. GHOSN EL MERSNI . 1 I. LES EFFETS DE LA SOCIABILITE NUMERIQUE SUR LES DIFFERENTS TYPES DE LIENS SOCIAUX ? . 4 IL LES SOCIABILITES NUMERIQUES MODIFIENT-ELLES L ' INDIVIDUALISME ET LE LIEN SOCIAL ? . 6 III. LIENS NUMERIQUES ET PREGNANCE DES STRUCTURES SOCIALES . 7 IV. RESEAUX SOCIAUX ET UNIVERS PROFESSIONNEL : DIVERSITE DES LIENS, DIVERSITE DES GROUPES . 9 V. ORGANISATION DES ESPACES DE COMMUNICATION ELECTRONIQUE DE GROUPE . 10 RESEAUX SOCIAUX ET PRATIQUES ASOCIALES EN MILIEU JEUNE. NDIH JONAS. BEIDI MAGNA, YAMBENE BOMONO HENRI . 13 1. L ' IDENTIFICATION MASQUEE DES JEUNES SUR LES RESEAUX SOCIAUX . 17 LL DES ELEMENTS FILIAUX ET NATIFS D 'IDENTIFICATION PARFOIS ERRONES . 17 1.2. DES ELEMENTS ICONOGRAPHIQUES D ' IDENTIFICATION SOUVENT DOUTEUX . 19 1.3. MOTIFS VOILES DES IDENTIFICATIONS ATYPIQUES DES JEUNES SUR LES RESEAUX SOCIAUX . 20 II. LES PUBLICATIONS EQUIVOQUES DES JEUNES SUR LES RESEAUX SOCIAUX . 21 IL 1. LES CARACTERISTIQUES DES RESEAUX SOCIAUX EN RAPPORT AVEC LES TYPES DE PUBLICATIONS POSSIBLES . 22 11.2. PARTAGE DES TEXTES PARTISANS/PROVOCATEURS . 25 11.3. PARTAGE DES IMAGES ET DES VIDEOS PROBLEMATIQUES . 27 ESPACE VIRTUEL ET POLYADDICTION:MOTIFS, CIBLES ET MISE EN SCENE DU SOI CHEZ DES JEUNES GARCONS TUNISIENS EN SITUATION D ' EXCLUSION SOCIALE. MATHLHOUTH1 SIHEM . 30 I. CADRE THEORIQUE . 32 II. PROBLEMATIQUE . 34 III. OBJECTIFS DE L ' ETUDE . 35 IV. METHODOLOGIE . 35 IV. 1. ECHANTILLON ET PROCEDURE . 35 1V.2. METHODES . 36 IV.2.1 . METHODE QUANTITATIVE : OUTILS ET ANALYSE DES DONNEES . 36 IV. 2.2. METHODE QUALITATIVE . 37 V. RESULTATS . 38 V. 1. RESULTATS QUANTITATIFS . 38 V. 1.1. ANALYSES PRELIMINAIRES . 38 V.1.2. ANALYSES PRINCIPALES . 39 V.2. RESULTATS QUALITATIFS . 39 V.2.1 . MOTIF ET CIBLE DE L ' ADDICTION A INTERNET . 40 V . 2.2. MOTIF ET CIBLE DE L ' ADDICTION AUX JEUX VIDEO : . 41 VI. DISCUSSION ET CONCLUSION . 42 ANALYSE DES ALLUSIONS ET ATTAQUES VERBALES (FLAMING) DANS LE DISCOURS DES INTERNAUTES AU SUJET DE LA CRISE ANGLOPHONE. K1NGNE NGNEGUIE MIREILLE LEA . 48 RESUME . 48 ABSTRACT . 49 INTRODUCTION . 50 1. LES ALLUSIONS . 52 I. 1. ALLUSIONS AUX GENOCIDES . 52 I. 2. ALLUSION AU TRIBALISME . 53 II. LES ATTAQUES VERBALES . 54 11.1. LES CONFLITS D ' IDEES . 54 11.2. LES INJURES ET L ' INDECENCE TECHNODISCURSIVE : L ' EXEMPLE DES CYBERVIOLENCES VERBALES . 56 11.3. LES AFFRONTEMENTS . 59 CONCLUSION . 61 LUTTER CONTRE LA PROPAGATION DES DISCOURS HAINEUX DANS LES RESEAUX SOCIAUX : ENJEUX ET STRATEGIES DANS LE CONTEXTE CAMEROUNAIS. TAGNE TROIE THIERY, YAMBENE BOMONO HENRI . 64 I. LES ENJEUX DE LA LUTTE CONTRE LA PROPAGATION DES DISCOURS HAINEUX SUR LES RESEAUX SOCIAUX . 66 A. LA SAUVEGARDE DES LIENS SOCIOCULTURELS ENTRE LES COMMUNAUTES CAMEROUNAISES . 67 B. LA SAUVEGARDE DES ACQUIS DEMOCRATIQUES ET LA STABILITE DES INSTITUTIONS REPUBLICAINES . 68 1. LA SAUVEGARDE DES ACQUIS DEMOCRATIQUES . 68 2. LA SAUVEGARDE DE LA STABILITE DES INSTITUTIONS DE LA REPUBLIQUE . 70 IL QUELQUES ACTIONS A ENTREPRENDRE POUR JUGULER LA MONTEE DES DISCOURS HAINEUX SUR LA TOILE 72 A. LA REDUCTION DE LA PAUVRETE ET DES INEGALITES PAR DES POLITIQUES PERFORMANTES : UNE ARME CONTRE LA MONTEE DES DISCOURS HAINEUX SUR LA TOILE . 73 B. LA REDYNAMISATION ET LA DIVERSIFICATION DES INSTRUMENTS DE GOUVERNANCE . 75 STRATEGIES DE LUDIFICATION EN VOCABULAIRE DE SPECIALITE AU SOUS-CYCLE D ' ORIENTATION DANS LES LYCEES DE LA VILLE DE YAOUNDE AU CAMEROUN : DEFIS ET PERSPECTIVES. ND1BNU MESSINA ETHE JULIA . 80 I. LUDIFICATION ET GAMIFICATION: PERSPECTIVE CAMEROUNAISE . 82 II. EXPLOITATION DES JEUX SERIEUX : LES ARTISANS DU CHANGEMENT ET SCCRABLE PRO . 83 II. 1. LES ARTISANS DU CHANGEMENT . 84 II. 2 SCRABBLE PRO . 86 III. CADRE THEORIQUE : LA LUDIFICATION PEDAGOGIQUE . 87 IV. METHODOLOGIE . 88 II V. ANALYSE DES RESULTATS . 89 V.L. LES RESULTATS PRELIMINAIRES : LA MOTIVATION DES ELEVES ET LE NIVEAU EN ORTHOGRAPHE . 89 V.2. RESULTATS D ' ENQUETE : QUESTIONNAIRE ET TRACES D ' EXPERIMENTATION . 90 V.2. 1. IDENTIFICATION DES JEUX DE LETTRES CONNUS PAR LES ENSEIGNANTS . 90 V.2.2. JEUX SERIEUX PROPOSES : LES ARTISANS DU CHANGEMENT ET SCRABBLE PRO . 91 V.2.3. CONSTRUCTION D ' UN SCENARIO PEDAGOGIQUE . 91 V. 2.4. ATTITUDES ET PERCEPTIONS DES JEUX SERIEUX EN CLASSE DE DNL PAR LES ENSEIGNANTS . 92 VI. SVT ET INTEGRATION DES TECHNOLOGIES EDUCATIVES A TRAVERS LES JEUX . 94 L ' ALPHABETISATION DES ADULTES ET LE DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES NUMERIQUES : QUELLES ORIENTATIONS ? POUR QUELLE FONCTIONNALITE DANS LA SOCIOSPHERE NUMERIQUE ? NDJONMBOG JOSEPH ROGER . 100 RESUME . 100 I. ANCRAGE THEORIQUE . 101 1.1. CADRE THEORIQUE . 101 1.2. OBJECTIFS . 102 II. CONTEXTE DE MISE EN YYUVRE DE L ' ALPHABETISATION NUMERIQUE . 103 III. ORIENTATIONS INTERNATIONALES EN MATIERE D ' APPRENTISSAGE ET D ' EDUCATION DES ADULTES . 104 III. 1. ORIENTATION MAJEURE DU CADRE D ' ACTION DE BELEM SUR L ' APPRENTISSAGE ET L ' EDUCATION DES ADULTES DE 2009 : QUE LE MONDE ENTIER MAITRISE LA LECTURE ET L ' ECRITURE . 104 111.2. CADRE D ' ACTION D ' INCHEON DE 2015 . 105 111. 3. CONFERENCE REGIONALE AFRICAINE SUR L ' ALPHABETISATION EN FAVEUR D ' UN RENOUVEAU DE L ' ALPHABETISATION POUR FAIRE FACE AUX DEFIS AFRICAINS ET INTERNATIONAUX . 105 IV. ORIENTATIONS NATIONALES DE POLITIQUE EDUCATIVE DES ADULTES . 106 V. ORIENTATIONS CURRICULAIRES EN MATIERE D ' ALPHABETISATION NUMERIQUE . 107 VI. PROPOSITIONS PAR LE DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES NUMERIQUES EN ALPHABETISATION DES ADULTES . 108 IMPORTANCE DES TIC SUR LA FORMATION DES ETUDIANTS A L ' UNIVERSITE DE DSCHANG AU CAMEROUN. NOUKJO GERMAINE BIENVENUE, ET T1RGA ALBERT . 112 I. CONTEXTE . 114 II. USAGES DES TIC . 114 III. METHODOLOGIE . 116 IV. RESULTATS . 116 IV. 1 -TIC ET LES MOTIVATIONS ECONOMIQUES . 117 IV. 2. USAGE DES TIC : UN MOYEN DE PROXIMITE ET D ' IDENTITE ENTRE COMMUNICANTS . 118 1V.3. IMPACT DES TIC SUR LA FORMATION/APPRENTISSAGE . 120 IV. 4. MOTIVATION LUDIQUE ET DEFI DES TIC . 122 V. ECHEC DES TIC . 122 III
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