Handreichungen zum darstellenden Spiel:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
HIBS
1994
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Kulturelle Praxis
1 |
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INHALTSVERZEICHNIS
1.
ALLGEMEINER
TEIL
3
1.1
ZU
BEGRIFF,
THEORIE
UND
ZIELEN
DES
DS
3
1.2
ARBEITSPRINZIPIEN
IM
DS
GRUPPENARBEIT,
SCHUELERORIENTIERUNG,
PROJEKTUNTERRICHT
5
1.3
ORGANISATION
UND
SPIELLEITUNG
PRIMARSTUFE,
SEK.
I,
SEK.
N,
UNTERRICHTSORGANISATION,
STUNDENSTRUKTUR,
SPIELLEITUNG
7
1.4
DIE
TRADITION
DES
SCHULTHEATERS
UND
SEINE
ENTWICKLUNG
BIS
HEUTE
10
2.
PROJEKTE
UND
FORMEN
DES
DARSTELLENDEN
SPIELS
13
2.1
PROJEKTTYPEN:
TEXTGEBUNDEN
ODER
NICHT?
13
A.)
LITERARISCHES
THEATER
B.)
BEARBEITUNG
(JUGENDBUCH,
ROMAN,
NOVELLE
UND
KURZGESCHICHTE,
GEDICHTE,
TRIVIALE
TEXTE)
C.)
EIGENPRODUKTIONEN
2.2
EINE
FORM
FINDEN
22
SPRECHTHEATER,
KOERPERTHEATER,
MUSIKTHEATER,
COLLAGE,
IMPROVISATIONSTHEATER,
SKETCH,
PANTOMIME,
MASKENSPIEL,
COMMEDIA,
KABARETT,
REVUE,
DOKUMENTARISCHES
THEATER,
FIGURENTHEATER,
OBJEKTTHEATER,
SCHATTENSPIEL,
SCHWARZES
THEATER,
EXPERIMENTELLES
THEATER,
STRASSENTHEATER
UND
UNSICHTBARES
THEATER
2.3
DOKUMENTIERTE
PROJEKTE
35
PRIMARSTUFE,
MITTELSTUFE,
OBERSTUFE
3.
SCHRITT
FUER
SCHRITT
39
3.1
VORBEMERKUNG
39
3.2
DIE
BILDUNG
DER
GRUPPE
39
KENNENLERNEN,
WAHRNEHMEN,
VERTRAUEN
ENTWICKELN,
AUFLOCKERUNG,
ENTSPANNUNG,
IMPULSUEBUNGEN
3.3
WARM-UP,
KOERPERTRAINING
47
ATEM,
STIMME,
SPRECHEN,
KOERPERARBEIT,
ISOLATIONSTRAINING
3.4
DIE
QUAL
DER
WAHL
55
THEMENSUCHE,
STUECKWAHL
3.5
WIR
LEGEN
EIN
FUNDAMENT
57
GRUNDLAGEN
THEATRALER
GESTALTUNG:
IMPROVISIEREN,
BEWEGEN
KOERPER
UND
BEWEGUNG
IM
RAUM,
ZEIT
UND
RHYTHMUS,
REQUISITE
UND
KOSTUEM,
FIGUREN,
TYPEN,
ROLLEN,
ZUM
UMGANG
MIT
DEM
TEXT
3.6
KONZEPTIONEN
75
DRAMATURGIE,
REGIE,
BUEHNENBILD,
LICHT
3.7
DAS
PROJEKT
WIRD
GEPLANT
82
ZEITPLANUNG,
RAUMBEDARF.
THEORIE,
FINANZIERUNG,
RECHTE,
BUEHNENFORMEN,
GESTALTUNGSMITTEL
3.8
PROBEN
88
ROLLENBESETZUNG,
PROBENORGANISATION
UND
-TYPEN,
PROBENABLAUF
3.9
AUFFUEHRUNG
90
WERKTREUE,
PUBLIKUM,
CHECKLISTE,
WERBEMITTEL,
TECHNIK,
VOR
UND
NACH
DER
VORSTELLUNG
4.
AUF
DER
SUCHE
NACH
EINEM
STUECK
95
4.1
LISTE
KOMMENTIERTER
THEATERSTUECKE
ANTHOLOGIEN
95
STUECKEVERZEICHNISSE
95
4.1.1
STUECKVORLAGEN
FUER
DIE
MITTELSTUFE
95
4.1.2
STUECKVORLAGEN
FUER
DIE
SEK
II
102
5.
ANHANG
117
5.1
KOMMENTIERTE
LISTE
THEATERPAEDAGOGISCHER
VEROEFFENTLICHUNGEN
117
HANDBUECHER,
THEATERTHEORIE/-KUNDE/
-GESCHICHTE,
SCHAUSPIELERAUSBILDUNG,
BEWEGUNGSTHEATER,
COMMEDIA
DELL
'
ARTE,
FIGUREN-ZOBJEKTTHEATER,
MASKEN-ZSCHATTENSPIEL,
SCHWARZES
THEATER,
KABARETT,
TANZEN,
ZIRKUS,
SPRECHEN,
SCHMINKEN,
KOSTUEM,
BUEHNE,
LICHT,
SPIELE,
JEUX
DRAMATIQUES,
SZENISCHE
INTERPRETATION,
DOKUMENTATIONEN,
ZEITSCHRIFTEN
5.2
KONTAKTADRESSEN
126
THEATERVERLAGE,
BERATUNGSSTELLEN,
THEATERPAEDAGOGISCHE
FORT
UND
WEITERBILDUNGSINSTITUTIONEN,
THEATERPAEDAGOGEN,
SCHULTHEATERTREFFEN,
MATERIALBESCHAFFUNG
(STOFFE,
PAPIER,
FOLIEN,
SCHMINKE,
KOSTUEME,
AUSSTATTUNGSBEDARF,
HOLZ,
METALL,
PODESTE,
STELLWAENDE,
LICHT,
TON)
5.3
TIPS
UND
HINWEISE
FUER
DIE
PRAXIS
131
5.3.1
DER
FACHRAUM
5.3.2
BELEUCHTUNGSTECHNIK
IM
SCHULTHEATER
5.3.3
KURZE
HINWEISE
ZU
BUEHNENTECHNIK
UND
SICHERHEIT
5.3.4
SCHULTHEATER
UND
URHEBERRECHT
5.3.5
WULF
SCHLUNZEN:
MASKENTHEATER
IN
DER
SCHULE
5.3.6
WULF
SCHLUNZEMBAUEN
UND
SPIELEN
VON
GROSSMASKEN
5.4
INDEX
151
6.
REDAKTIONELLE
ANGABEN
152 |
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