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    Unterricht als Bewertungsregime eine adressierungsanalytische Untersuchung von Bewertungspraktiken ohne Noten in der Sekundarstufe I

    Unterricht als Bewertungsregime eine adressierungsanalytische Untersuchung von Bewertungspraktiken ohne Noten in der Sekundarstufe I von Strauß, Svenja

    Veröffentlicht 2024
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    Abschlussarbeit Elektronisch E-Book


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    Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsforschung

    Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsforschu...

    Veröffentlicht 2024
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  3. 3
    Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsforschung

    Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsforschu...

    Veröffentlicht 2024
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    Buch Fernleihe Bestellen


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    Individualisierung von Unterricht Transformationen – Wirkungen – Reflexionen

    Individualisierung von Unterricht Transformationen – Wirkungen – Reflexionen

    Veröffentlicht 2018
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    Buch Fernleihe Bestellen


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    Individualisierung von Unterricht Transformationen - Wirkungen - Reflexionen

    Individualisierung von Unterricht Transformationen - Wirkungen - Reflexionen

    Veröffentlicht 2018
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    Tagungsbericht Buch Fernleihe Bestellen


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    Individualisierung von Unterricht Transformationen - Wirkungen - Reflexionen

    Individualisierung von Unterricht Transformationen - Wirkungen - Reflexionen

    Veröffentlicht 2018
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    Elektronisch Tagungsbericht E-Book Fernleihe Bestellen


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