Elsbeth Stern

Elsbeth Stern (2016) mini|Elsbeth Stern (2016) Elsbeth Stern (* 26. Dezember 1957 in Marburg) ist eine deutsche Psychologin und Professorin für Lehr-Lern-Forschung an der ETH Zürich. Ihre wissenschaftlichen Schwerpunkte sind die Lehr-Lern-Forschung, Kognitionspsychologie und Intelligenzforschung. Veröffentlicht in Wikipedia
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    Lehr-Lern-Forschung und Neurowissenschaften Erwartungen, Befunde und Forschungsperspektiven

    Lehr-Lern-Forschung und Neurowissenschaften Erwartungen, Befunde und Forschungsperspektiven von Stern, Elsbeth 1957-, Grabner, Roland, Schumacher, Ralph

    Veröffentlicht 2005
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    Buch


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  2. 2
    Lernwirksam unterrichten im Schulalltag von der Lernforschung profitieren

    Lernwirksam unterrichten im Schulalltag von der Lernforschung profitieren von Felten, Michael 1951-, Stern, Elsbeth 1957-

    Veröffentlicht 2012
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  3. 3
    Lernen macht intelligent warum Begabung gefördert werden muss

    Lernen macht intelligent warum Begabung gefördert werden muss von Neubauer, Aljoscha 1960-, Stern, Elsbeth 1957-

    Veröffentlicht 2009
    Inhaltsverzeichnis
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    Lernen macht intelligent warum Begabung gefördert werden muß

    Lernen macht intelligent warum Begabung gefördert werden muß von Neubauer, Aljoscha 1960-, Stern, Elsbeth 1957-

    Veröffentlicht 2007
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  5. 5
    Die Bewältigung neuer Anforderungen eine allgemeine oder eine inhaltsspezifische Intelligenzleistung?

    Die Bewältigung neuer Anforderungen eine allgemeine oder eine inhaltsspezifische Intelligenzleistung? von Stern, Elsbeth 1957-

    Veröffentlicht 1994
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  6. 6
    Warum werden Kapitänsaufgaben "gelöst"? das Verstehen von Textaufgaben aus psychologischer Sicht

    Warum werden Kapitänsaufgaben "gelöst"? das Verstehen von Textaufgaben aus psychologischer Sicht von Stern, Elsbeth 1957-

    Veröffentlicht 1992
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  7. 7
    Lernwirksam unterrichten im Schulalltag von der Lernforschung profitieren

    Lernwirksam unterrichten im Schulalltag von der Lernforschung profitieren von Felten, Michael 1951-, Stern, Elsbeth 1957-

    Veröffentlicht 2014
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  8. 8
    Intelligenz große Unterschiede und ihre Folgen

    Intelligenz große Unterschiede und ihre Folgen von Stern, Elsbeth 1957-, Neubauer, Aljoscha 1960-

    Veröffentlicht 2013
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  9. 9
    Lernwirksam unterrichten im Schulalltag von der Lernforschung profitieren

    Lernwirksam unterrichten im Schulalltag von der Lernforschung profitieren von Felten, Michael 1951-, Stern, Elsbeth 1957-

    Veröffentlicht 2012
    Inhaltsverzeichnis
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  10. 10
    Lernen macht intelligent warum Begabung gefördert werden muß

    Lernen macht intelligent warum Begabung gefördert werden muß von Neubauer, Aljoscha 1960-, Stern, Elsbeth 1957-

    Veröffentlicht 2008
    Inhaltsverzeichnis
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  11. 11
    Wissen ist der Schlüssel zum Können

    Wissen ist der Schlüssel zum Können von Stern, Elsbeth 1957-

    Veröffentlicht 2003
    Artikel Fernleihe Bestellen


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  12. 12
    Die Entwicklung des mathematischen Verständnisses im Kindesalter

    Die Entwicklung des mathematischen Verständnisses im Kindesalter von Stern, Elsbeth 1957-

    Veröffentlicht 1998
    Inhaltsverzeichnis
    Abschlussarbeit Buch Fernleihe Bestellen


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  13. 13
    State mastery learning dynamic models for longitudinal data

    State mastery learning dynamic models for longitudinal data von Langeheine, Rolf, Stern, Elsbeth 1957-, Pol, Frank van de

    Veröffentlicht 1995
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  14. 14
    Wie viele Kinder bekommen keinen Mohrenkopf? zur Bedeutung der Kontexteinbettung beim Verstehen des quantitativen Vergleiches

    Wie viele Kinder bekommen keinen Mohrenkopf? zur Bedeutung der Kontexteinbettung beim Verstehen des quantitativen Vergleiches von Stern, Elsbeth 1957-

    Veröffentlicht 1994
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  15. 15
    Die Erweiterung des mathematischen Verständnisses mit Hilfe von Textaufgaben

    Die Erweiterung des mathematischen Verständnisses mit Hilfe von Textaufgaben von Stern, Elsbeth 1957-

    Veröffentlicht 1994
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    Die Bedeutung von kognitiven Eingangsvoraussetzungen und schulischen Lerngelegenheiten für das Lösen von einfachen und komplexen Textaufgaben

    Die Bedeutung von kognitiven Eingangsvoraussetzungen und schulischen Lerngelegenheiten für das Lösen von einfachen und komplexen Textaufgaben von Renkl, Alexander, Stern, Elsbeth 1957-

    Veröffentlicht 1994
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  17. 17
    Intelligenz große Unterschiede und ihre Folgen

    Intelligenz große Unterschiede und ihre Folgen von Stern, Elsbeth 1957-, Neubauer, Aljoscha 1960-

    Veröffentlicht 2013
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    Lehr-Lern-Forschung und Neurowissenschaften Erwartungen, Befunde und Forschungsperspektiven

    Lehr-Lern-Forschung und Neurowissenschaften Erwartungen, Befunde und Forschungsperspektiven von Stern, Elsbeth 1957-, Grabner, Roland, Schumacher, Ralph

    Veröffentlicht 2005
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  19. 19
    What makes certain arithmetic world problems involving the comparison of sets so difficult for children?

    What makes certain arithmetic world problems involving the comparison of sets so difficult for children? von Stern, Elsbeth 1957-

    Veröffentlicht 1993
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  20. 20
    Reaktivitätseffekte in Untersuchungen zur Selbstprotokollierung des Verhaltens im Feld

    Reaktivitätseffekte in Untersuchungen zur Selbstprotokollierung des Verhaltens im Feld von Stern, Elsbeth 1957-

    Veröffentlicht 1986
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