Holdings: Beteiligung als Balanceakt

Beteiligung als Balanceakt: Großgruppenveranstaltungen im Unternehmen : Untersuchung zu Teilnehmerperspektiven auf die Einflussfaktoren der Zielerreichung und Erstellung eines Kompasses für Anwender

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Bibliographic Details
Main Author:	Steinbach, Angela 1974- (Author)
Format:	Thesis Book
Language:	German
Published:	Kassel kassel university press [2018]
Subjects:	Organisation Großgruppe Unternehmen Konferenz Großgruppenveranstaltungen Großgruppenverfahren Methodik Open Space Zukunftskonferenz Hochschulschrift
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adam_text	INHALT INHALT..............................................................................................................................................IV ZUSAMMENFASSUNG................................................................................................................VII VORWORT..........................................................................................................................................X ABBILDUNGSVERZEICHNIS..................................................................................................... XI TABELLENVERZEICHNIS......................................................................................................... XII 1 EINLEITUNG................................................................................................................................. 1 1.1. FORSCHUNGSVORHABEN, INTERESSE UND ABGRENZUNG.......................................................1 1.2. AKTUALITAET UND RELEVANZ............................................................................................... 4 1.3. PROBLEMSTELLUNG........................................................................................................... 5 1.4. FORSCHUNGSFRAGEN......................................................................................................... 7 1.5. FORSCHUNGSSTAND........................................................................................................ 10 1.6. FORSCHUNGSDESIGN UND AUFBAU DER ARBEIT................................................................. 18 1.7. ZUSAMMENFASSUNG UND ANBINDUNG AN DAS NAECHSTE KAPITEL ...................................... 21 2 THEMATISCHE GRUNDLAGEN.......................................................................................... 23 2.1 GROSSGRUPPENVERANSTALTUNGEN IM UNTERNEHMEN ..................................................... 23 2.1.1 BEGRIFFSKLAERUNG UND INHALTLICHE ABGRENZUNG.............................................................23 2.1.2 PARTIZIPATION IM KONTEXT DES UNTERNEHMENSWANDELS.............................................29 2.1.3 PARTIZIPATION IM KONTEXT VON PSEUDO-PARTIZIPATION ................................................. 34 2.1.4 METHODEN UND DESIGNS VON GROSSGRUPPENVERANSTALTUNGEN ................................... 37 2.1.5 PRINZIPIEN VON GROSSGRUPPENVERANSTALTUNGEN ALS ERFOLGSFAKTOREN .......................... 43 2.2 ZIELERREICHUNG BEI GROSSGRUPPENVERANSTALTUNGEN ................................................... 50 2.2.1 ERGEBNISZIELE UND WIRKUNGSZIELE ............................................................................... 52 2.2.2 ALLGEMEINGUELTIGE UND SPEZIFISCHE ZIELE..................................................................... 53 2.3 RISIKOFAKTOREN FUER DIE ZIELERREICHUNG........................................................................ 54 2.3.1 SPANNUNGSFELDER......................................................................................................... 55 2.3.2 EMOTIONEN VON AKTEUREN...........................................................................................63 2.4 ZUSAMMENFASSUNG UND ANBINDUNG AN DAS NAECHSTE KAPITEL......................................64 3 THEORETISCHE GRUNDLAGEN........................................................................................ 66 3.1. ZUR AUSWAHL DER HINTERGRUNDTHEORIEN ..................................................................... 66 3.2 LERNEN IN GROSSGRUPPENVERANSTALTUNGEN...................................................................67 3.2.1 KOLLEKTIVES LERNEN: LERNENDE ORGANISATION NACH SENGE (1990) .............................. 68 3.2.2 INDIVIDUELLES LERNEN: WERTSCHOEPFUNGSDREIECK NACH BUROW (2014) ......................... 76 3.3 INTEGRATION DER THEORIEN UND AUFBAU EINES KATEGORIENSYSTEMS ............................ 82 3.4 ZUSAMMENFASSUNG UND ANBINDUNG AN DAS NAECHSTE KAPITEL ...................................... 88 4 EMPIRISCHER TEIL I: QUALITATIVE STUDIE MIT INTERVIEWS .................... 89 4.1 MIXED-METHODS-DESIGN.............................................................................................. 89 4.2 UNTERSUCHUNGSBEREICH............................................................................................... 91 4.3 ZIELSETZUNG........................................................................................ 92 4.4 METHODIK..................................................................................................................... 93 4.4.1 KONSTRUKTION DES INTERVIEWLEITFADENS....................................................................... 94 4.4.2 VORGEHEN DATENERHEBUNG..........................................................................................95 4.4.3 DURCHFUEHRUNG DER INTERVIEWS, ZEITRAHMEN UND STRUKTUR.........................................96 4.4.4 ERHOEHUNG DER GUETE DURCH PROBEINTERVIEWS..............................................................98 4.4.5 TEXTKORPUS UND AUSWERTUNG....................................................................................100 4.4.6 TRANSKRIPTION.............................................................................................................101 4.4.7 CODIERTECHNIK............................................................................................................102 4.4.8 ERHOEHUNG DER GUETE DURCH KONSENSUELLE VALIDIERUNG ............................................. 105 4.5 ERGEBNISSE DER INTERVIEWS....................................................................................... 106 4.5.1 SINN/SELBSTBESTIMMUNG........................................................................................... 108 4.5.2 SYSTEMPERSPEKTIVE................................................................................................... 111 4.5.3 VISUALISIERUNG............................................................................................................114 4.5.4 DISKUSSIONSKULTUR......................................................................................................116 4.5.5 ZUKUNFTSAUSRICHTUNG................................................................................................ 119 4.5.6 DESIGN........................................................................................................................ 120 4.5.7 TRANSFER..................................................................................................................... 124 4.5.8 VERTRAUEN.................................................................................................................. 126 4.6 WEITERFUEHRENDE FRAGESTELLUNGEN AUS DEN INTERVIEWS ........................................... 128 4.7 ZUSAMMENFASSUNG UND ANBINDUNG AN DAS NAECHSTE KAPITEL .................................... 129 5. EMPIRISCHER TEIL II: QUANTITATIVE STUDIE MIT FRAGEBOEGEN ............. 133 5.1 ZIELSETZUNG................................................................................................................133 5.2 METHODIK................................................................................................................... 133 5.2.1 FORM UND VERTEILUNG DES FRAGEBOGENS ................................................................... 133 5.2.2 KONSTRUKTION DES FRAGEBOGENS.................................................................................134 5.2.3 DER FRAGEBOGEN FUER AUFTRAGGEBER ........................................................................... 140 5.2.4 STICHPROBE.................................................................................................................141 5.2.5 PRE-TEST..................................................................................................................... 141 5.3 STATISTISCHE AUSWERTUNG DER DATEN ......................................................................... 142 5.4 ERGEBNISSE.................................................................................................................148 5.4.1 RUECKLAUF..................................................................................................................... 148 5.4.2 VERTEILUNG INNERHALB DER STICHPROBE ....................................................................... 149 5.4.3 ERGEBNISSE MIT BEZUG ZU DEN WEITERFUEHRENDEN FRAGESTELLUNGEN .......................... 149 5.4.4 ZUSAMMENFASSUNG UND ANBINDUNG AN DAS NAECHSTE KAPITEL...................................161 6 ERGEBNISSE DER ARBEIT................................................................................................. 162 6.1 INTEGRATION DER QUALITATIVEN UND QUANTITATIVEN ERGEBNISSE...................................162 6.2 ZUSAMMENFASSUNG UND BEANTWORTUNG DER FORSCHUNGSFRAGE ............................... 169 7 DISKUSSION UND AUSBLICK...........................................................................................180 8 DER 4D-KOMPASS.................................................................................................................. 182 8.1. DIE HERAUSFORDERUNG: WISSENSTRANSFER IN DIE PRAXIS .............................................. 182 8.2. WARUM 4D?...............................................................................................................184 8.3. ZIELGRUPPE UND PRAEMISSEN........................................................................................ 185 AN H A N G ........................................................................................................................................186 ANHANG 1: INTERVIEWLEITFADEN QUALITATIVE INTERVIEWS.........................................................187 ANHANG 2: KATEGORIENSYSTEM.............................................................................................. 189 ANHANG 3: FEEDBACKBOGEN FUER DIE QUANTITATIVE BEFRAGUNG ............................................... 197 LITERATURVERZEICHNIS...................................................................................................... 201
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