Verfügbarkeit: Epistemologische Überzeugungen und deren Einfluss auf den Lernprozess

Epistemologische Überzeugungen und deren Einfluss auf den Lernprozess: eine quantitative Studie an Medizinstudierenden im 2. Fachsemester

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Stadler, Sebastian 1989- (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Freiburg im Breisgau [2019]
Schlagworte:	Medizin Epistemologische Überzeugung Meinung Student Interview Hochschulschrift
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS ABBILDUNGSVERZEICHNIS ................................................................................................................................. III TABELLENVERZEICHNIS ...................................................................................................................................... III ABKUERZUNGSVERZEICHNIS ................................................................................................................................. V 1 EINLEITUNG ............................................................................................................................................... 1 2 HINTERGRUENDE ........................................................................................................................................ 3 2.1 EPISTEMOLOGISCHE UEBERZEUGUNGEN .............................................................................................. 3 2.1.1. EIN UEBERBLICK ......................................................................................................................... 3 2.1.2. MODELLE ................................................................................................................................. 4 2.1.3. EPISTEMOLOGISCHE UEBERZEUGUNGEN VON MEDIZINERN .......................................................... 9 2.1.4. EINFLUSS EPISTEMOLOGISCHER UEBERZEUGUNGEN AUF LERNSTRATEGIEN ...................................... 11 2.2 QUALITATIVE FORSCHUNG ................................................................................................................ 13 2.2.1. GRUNDLAGEN QUALITATIVER FORSCHUNG .................................................................................. 13 2.2.2. QUALITATIVE VERSUS QUANTITATIVE FORSCHUNG ....................................................................... 14 2.2.3. GROUNDED THEORY .............................................................................................................. 14 2.2.4. QUALITATIVES ANALYSEVERFAHREN NACH MAYRING .................................................................. 18 3 MATERIAL UND METHODEN .................................................................................................................... 21 3.1 FORSCHUNGSTEAM ......................................................................................................................... 21 3.2 STUDIENDESIGN ............................................................................................................................. 22 3.2.1. SAMPLING ............................................................................................................................. 22 3.2.2. REKRUTIERUNG ...................................................................................................................... 22 3.3 DATENGEWINNUNG ....................................................................................................................... 23 3.3.1. INTERVIEWFORM .................................................................................................................... 23 3.3.2. INTERVIEWLEITFADEN ............................................................................................................. 23 3.3.3. PROBEINTERVIEWS ................................................................................................................. 28 3.3.4. INTERVIEWS ........................................................................................................................... 29 3.4 AUSWERTUNG ................................................................................................................................ 30 3.4.1. TRANSKRIPTION ...................................................................................................................... 30 3.4.2. WEITERENTWICKLUNG DES KATEGORIENSYSTEMS ...................................................................... 30 3.4.3. ANALYSE MIT MAX-QDA ...................... ................................................................................ 33 3.4.4. ERSTELLUNG EINER DESKRIPTIVEN PROBANDENTABELLE ............................................................... 35 4 ERGEBNISSE............................................................................................................................................ 37 4.1 ANALYTISCHES KATEGORIENSYSTEM ................................................................................................. 37 4.2 DESKRIPTIVE PROBANDENTABELLE ................................................................................................... 50 4.3 EPISTEMOLOGISCHE UEBERZEUGUNGEN ............................................................................................64 4.3.1. EPISTEMOLOGISCHE UEBERZEUGUNGEN VON MEDIZINERN: WIE SICHER IST WISSEN? ..................64 4.3.2. LERNSTRATEGIEN DER STUDIERENDEN ......................................................................................70 4.3.3. EPISTEMOLOGISCHE UEBERZEUGUNGEN: EIN EINFLUSS AUF LERNSTRATEGIEN? .............................. 75 5 DISKUSSION ............................................................................................................................................ 79 5.1 DIE EPISTEMOLOGISCHEN UEBERZEUGUNGEN DER STUDIERENDEN: WIE SICHER IST WISSEN? ............. 79 5.2 BESTEHT EIN EINFLUSS EPISTEMOLOGISCHER UEBERZEUGUNGEN AUF DIE LERNSTRATEGIEN VON MEDIZINSTUDENTEN? ................................................................................................................................80 5.3 AUSWIRKUNGEN EPISTEMOLOGISCHER UEBERZEUGUNGEN VON MEDIZINERN AUF DEN LERNPROZESS ... 81 5.4 LIMITATIONEN ...............................................................................................................................84 5.5 AUSBLICK ........................................................................................................................................ 88 5.6 SCHLUSSFOLGERUNG ......................................................................................................................... 89 ZUSAMMENFASSUNG ...................................................................................................................................... 90 LITERATURVERZEICHNIS .................................................................................................................................... 91 ANHANG ........................................................................................................................................................ 98 LEBENSLAUF. ................................................................................................................................................. 109 EIDESSTATTLICHE VERSICHERUNG .................................................................................................................... 110 DANKSAGUNG................................................................................................................................................ 111 II
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