Praxisanleitung pädagogischer Fachkräfte: der Weg zu mehr Qualität
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen
2014
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Frühe Kindheit : Ausbildung & Studium
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| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 142 S. graph. Darst. 24 cm |
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VORWORT 6
1 QUALITAET IN DER FORTBILDUNG VON ANLEITENDEN
FACHKRAEFTEN 9
1.1 DIE NOTWENDIGKEIT DER QUALIFIZIERUNG ANLEITENDER FACHKRAEFTE 9
1.2 QUALITAETSDIMENSIONEN - DIE STRUKTURQUALITAET 11
1.3 QUALITAETSDIMENSIONEN - DIE PROZESSQUALITAET 29
1.4 QUALITAETSDIMENSIONEN - DIE ERGEBNISQUALITAET 33
2 DIE FORTBILDUNG IN DER PRAXIS - THEMEN UND
METHODISCHE UMSETZUNG 36
2.1 MODUL 1: BEVOR ES LOSGEHT - THEMATISIEREN UND KLAEREN 37
2.2 MODUL 2: START IN DIE PRAXIS - EINFUEHREN UND BEGLEITEN 50
2.3 MODUL 3: UNTERWEGS I - ENTWICKLUNG FOERDERN 59
2.4 MODUL 4: UNTERWEGS II - KOMMUNIKATION UND GESPRAECHSFUEHRUNG 75
2.5 MODUL 5: EVALUATION UND ABSCHLUSS - BEWERTEN UND VERABSCHIEDEN 82
2.6 REFLEXIONSWORKSHOPS 94
2.7 REFLEXION VON SEITEN DER FORTBILDNERINNEN 96
3 LEITFADEN - INHALTLICHE KRONKRETISIERUNG
DER FORTBILDUNGSMODULE 101
3.1 INHALTE ZU MODUL 1 101
3.2 INHALTE ZU MODUL 2 109
3.3 INHALTE ZU MODUL 3 114
3.4 INHALTE ZU MODUL 4 121
3.5 INHALTE ZU MODUL 5 135
LITERATUR 141
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